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Marcus Steinbrenner, Johannes Mayer, Bernhard Rank:

"Seit ein Gespräch wir sind und hören voneinander": Das Heidelberger Modell des Literarischen Unterrichtsgesprächs in Theorie und Praxis - gebrauchtes Buch

ISBN: 3834008354

[SR: 2871260], Broschiert, [EAN: 9783834008350], Schneider Hohengehren, Schneider Hohengehren, Book, [PU: Schneider Hohengehren], Schneider Hohengehren, 548400, Film, Kunst & Kultur, 5561… Mehr…

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Marcus Steinbrenner, Johannes Mayer, Bernhard Rank:

"Seit ein Gespräch wir sind und hören voneinander": Das Heidelberger Modell des Literarischen Unterrichtsgesprächs in Theorie und Praxis - Taschenbuch

2011, ISBN: 3834008354

Perfect Paperback, [EAN: 9783834008350], Schneider Verlag Gmbh, Schneider Verlag Gmbh, Book, [PU: Schneider Verlag Gmbh], 2011-01-01, Schneider Verlag Gmbh, 1025612, Subjects, 349777011, … Mehr…

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"Seit ein Gespräch wir sind und hören voneinander": Das Heidelberger Modell des Literarischen Unterrichtsgesprächs in Theorie und Praxis - Erstausgabe

2011

ISBN: 9783834008350

Taschenbuch

Schneider Hohengehren, Taschenbuch, Auflage: 1, 390 Seiten, Publiziert: 2011-01-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Bewegungen & Epochen, Literaturgeschichte & -kritik, Literatur & Fiktion… Mehr…

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"Seit ein Gespräch wir sind und hören voneinander": Das Heidelberger Modell des - gebrauchtes Buch

ISBN: 3834008354

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"Seit ein Gespräch wir sind und hören voneinander": Das Heidelberger Modell des Literarischen Unterrichtsgesprächs in Theorie und Praxis - Taschenbuch

2011, ISBN: 9783834008350

Editor: Steinbrenner, Marcus, Editor: Mayer, Johannes, Editor: Rank, Bernhard, Schneider Verlag Gmbh, Paperback, Publiziert: 2011-01-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Foreign Language Bo… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
"Seit ein Gespräch wir sind und hören voneinander": Das Heidelberger Modell des Literarischen Unterrichtsgesprächs in Theorie und Praxis
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9783834008350


Im Literaturunterricht aller Schulformen und Klassenstufen haben gesprächsorientierte Verfahren wieder einen festen Platz. Entscheidend dazu beigetragen hat ein Projekt zum Literarischen Unterrichtsgespräch, das unter der Leitung von Gerhard Härle an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg durchgeführt wurde. Die literaturtheoretischen Grundlagen und die methodischen Verfahren, die im Rahmen dieses Projekts erarbeitet wurden, sind bereits mehrfach Gegenstand intensiver Erörterung und Erprobung gewesen. Zehn Jahre nach dem Beginn dieser literaturdidaktischen Innovationen wird mit diesem Band eine umfassende Bestandsaufnahme vorgelegt. Er enthält Beiträge zu den fachlichen Grundlagen des Literarischen Unterrichtsgesprächs nach dem "Heidelberger Modell" und zur Auswertung der praktischen Erfahrungen, die damit in der Lehrerbildung und in der Schule gemacht wurden: von der Primarstufe bis zur Sekundarstufe II. Die Beiträge resultieren aus dem von den Herausgebern initiierten "Zweiten Heidelberger Symposion zum Literarischen Unterrichtsgespräch". Zusammen mit einem Grundlagenbeitrag von Gerhard Härle und einer auf den aktuellen Stand gebrachten Auswahlbibliographie führen sie die Diskussion um Ziele und Methoden einer literarischen Gesprächskultur in der Schule weiter und geben dafür vielfältige praktische Anregungen.

Detailangaben zum Buch - "Seit ein Gespräch wir sind und hören voneinander": Das Heidelberger Modell des Literarischen Unterrichtsgesprächs in Theorie und Praxis


EAN (ISBN-13): 9783834008350
ISBN (ISBN-10): 3834008354
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2011
Herausgeber: Schneider Verlag Gmbh
387 Seiten
Gewicht: 0,640 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2007-10-11T07:08:06+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-05-14T13:41:21+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783834008350

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8340-0835-4, 978-3-8340-0835-0
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: johannes mayer, bernhard mayer, rank, marcus schneider, steinbrenner, johann stein, marcus may
Titel des Buches: seit ein gespräch wir sind und hören voneinander das heidelberger modell des literarischen unterrichtsgesprächs theorie und praxis

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