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Differenzierung des Zugriffs auf Vorwissen beim Sprachverstehen (Internationale Hochschulschriften) - Rebekka Gerlach
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Rebekka Gerlach:

Differenzierung des Zugriffs auf Vorwissen beim Sprachverstehen (Internationale Hochschulschriften) - Taschenbuch

ISBN: 3830924100

[SR: 6382600], Taschenbuch, [EAN: 9783830924104], Waxmann, Waxmann, Book, [PU: Waxmann], Waxmann, 548400, Film, Kunst & Kultur, 556196, Architektur, 556038, Ausstellungskataloge, 555714, … Mehr…

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ISBN: 3830924100

[SR: 6382600], Taschenbuch, [EAN: 9783830924104], Waxmann, Waxmann, Book, [PU: Waxmann], Waxmann, 548400, Film, Kunst & Kultur, 556196, Architektur, 556038, Ausstellungskataloge, 555714, … Mehr…

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Gerlach, Rebekka:
Differenzierung des Zugriffs auf Vorwissen beim Sprachverstehen - Taschenbuch

2010

ISBN: 3830924100

[EAN: 9783830924104], Gebraucht, guter Zustand, [SC: 2.9], [PU: Waxmann,], SATZVERSTEHEN, WISSENSZUGRIFF, PSYCHOLOGIE, KOGNITION, SPRACHREZEPTION, KOGNITIVE INFERENZEN, 208 Seiten Buch al… Mehr…

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Differenzierung des Zugriffs auf Vorwissen beim Sprachverstehen - gebrauchtes Buch

2010, ISBN: 3830924100

Broschiert 208 Seiten Broschiert Buch als Mängelexemplar gekennzeichnet, Buch ansonsten in gutem, ungelesenem Zustand, leichte äußere Schäden. Rechnung mit ausgewiesener Mehrwertsteuer l… Mehr…

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Rebekka Gerlach:
Differenzierung des Zugriffs auf Vorwissen beim Sprachverstehen - Taschenbuch

ISBN: 3830924100

Differenzierung des Zugriffs auf Vorwissen beim Sprachverstehen ab 29.9 € als Taschenbuch: Internationale Hochschulschriften. Aus dem Bereich: Bücher, Ratgeber, Lebenshilfe, Medien > Büch… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Differenzierung des Zugriffs auf Vorwissen beim Sprachverstehen (Internationale Hochschulschriften)
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

3830924100


Wie können wir verstehen, was wir lesen oder hören? Auf welche Weise beziehen wir unser Vorwissen in diesen Prozess ein? Dieser Frage wird im vorliegenden Band nachgegangen. Beim Sprach- und Textverstehen wird eine interne semantische Gedächtnisrepräsentation des Gehörten/Gelesenen aufgebaut. Unser Wissen, so die These der Autorin, beziehen wir dabei über unterschiedliche Prozesse und zu unterschiedlichen Zeitpunkten mit ein - in Abhängigkeit davon, um welche Art von Wissen es sich handelt. Während Wissen über Ereignisse mit raum-zeitlicher Charakteristik spontan verfügbar ist, also bereits während des Lesens aktiviert wird, wird Wissen über die hierarchische Ordnung von Objektbegriffen (sog. taxonomisches Wissen) erst zur Verfügung gestellt, wenn es für das Verstehen relevant ist. Mit Hilfe unterschiedlicher experimenteller Anforderungen und methodischer Zugänge (u.a. Erhebung pupillometrischer Parameter) werden diese Annahmen geprüft. Die Ergebnisse der Untersuchungen sprechen für unterschiedliche Zugriffsprozesse und eine differenzierte Verfügbarkeit von Vorwissen.

Detailangaben zum Buch - Differenzierung des Zugriffs auf Vorwissen beim Sprachverstehen (Internationale Hochschulschriften)


EAN (ISBN-13): 9783830924104
ISBN (ISBN-10): 3830924100
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: Waxmann
208 Seiten
Gewicht: 0,309 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2011-04-16T19:11:04+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2020-01-12T13:23:48+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 3830924100

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8309-2410-0, 978-3-8309-2410-4
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: gerlach, rebekka
Titel des Buches: können hören, zugriff, des

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