Eine Studie zur Entwicklung von Fragebogenitems zur Erhebung von Schülervorstellungen in der Wärmelehre der Sekundarstufe I - Taschenbuch

Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Physik - Didaktik, Note: 2,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg (Physik), Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Nur Note 2, da meinem Prof der Vergleich von meinen Ergebnissen mit seinen Ergebnissen gefehlt hat. , Abstract: Besonders in den Naturwissenschaften zeichnet sich die Bedeutung von Vorwissen der Schüler ab.Hauptgegenstand der vorliegenden Arbeit ist eine Befragung zur Wärmelehre, die bei Schülern der Klassenstufen 8 und 9 an zwei Realschulen und zwei Gymnasien durchgeführt wurde. Dabei wurden Schülervorstellungen im physikalischen Fachbereich Wärmelehre mittels Fragebogen untersucht. Ziel dieser Befragung war es zunächst, den Fragebogen für weitere Untersuchungen zu erproben. Das Datenmaterial gab Motivation zu einer umfangreicheren, über testtheoretische Fragen hinausgehende Auswertung. Ausschlaggebend war dabei besonders die Zusammensetzung der Stichprobe: Die Daten wurden fast zu gleichen Teilen in unterschiedlichen Schularten erhoben. Daraus ergibt sich zwei Forschungsfragen:Gibt es Unterschiede in der Lösungshäufigkeit bezüglich der Schulart? Können Unterschiede in den Schülervorstellungen bezüglich der Schulart erkannt werden?Seit jeher gibt es Schulfächer, die besonders von Mädchen bevorzugt werden und andere, mit denen sich die Jungen besser identifizieren können. Die Physik ist sicherlich ein Fach, das von dieser Problematik besonders betroffen ist. Es ergeben sich zwei weitere Fragen:Gibt es Unterschiede in der Lösungshäufigkeit bezüglich der Geschlechter?Können Unterschiede bei den Schülervorstellungen bezüglich des Geschlechts erkannt werden?Zuletzt gilt es, das Augenmerk auf die Problematik zu richten, die bei jeder Datenerhebung auftritt und die bereits thematisiert wird: Die Schwierigkeit des Einflusses von Testmaterial. Eine letzte Frage soll den Problemen beim Erfassen gerecht werden: Können anhand der Ergebnisse Anregungen gemacht werden, um die Items zu optimieren?Dabei soll folgendermaßen vorgegangen werden: Zunächst wird das methodische Vorgehen der Untersuchung dargelegt und die Vergleichbarkeit der Stichproben sichergestellt. Im Anschluss daran werden die Items im Hinblick auf die Forschungsfragen untersucht. Dabei werden die Lösungshäufigkeiten betrachtet und es wird versucht, die Ergebnisse verschiedener Items miteinander in Verbindung zu bringen. Schließlich werden die Ergebnisse diskutiert und ein Ausblick gegeben.