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Schründer-Lenzen, Agi:

Schriftspracherwerb 6530 - neues Buch

2013, ISBN: 3531179446

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Schriftspracherwerb 6530 - neues Buch

2013, ISBN: 3531179446

SchriftspracherwerbEinbandTaschenbuchAutor(en)Schründer-Lenzen, AgiVerlagVS Verlag für SozialwissenschaftenAuflage4. Aufl.Ausgabe2013Formatangaben295 Seiten; XIV, 295 S. 62 Abb.; 212 x 14… Mehr…

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Agi Schründer-Lenzen:
Schriftspracherwerb - Taschenbuch

ISBN: 9783531179445

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2013, ISBN: 3531179446

4., völlig überarbeitete Aufl. 2013 Kartoniert / Broschiert Dyslexie, Legasthenie, Lese-Rechtschreibschwäche, Rechtschreibschwäche, Schreiben - Schreibunterricht, Schriftsprache, Pädago… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Schriftspracherwerb

Wie Kinder lesen und schreiben lernen ist bis heute Gegenstand von Kontroversen, die sich in unterschiedlichen Methoden der Gestaltung des Anfangsunterrichts widerspiegeln. Fibellehrgänge, Spracherfahrungsansatz und das Konzept 'Lesen durch Schreiben' sind die meist verbreiteten Konzepte, die systematisch dargestellt aber auch kritisch beleuchtet werden. Basis hierfür ist die Einbeziehung von Forschungsbefunden insbesondere aus der empirischen Unterrichtsforschung, durch die Grundstrukturen lernförderlichen Unterrichts für den Bereich des Schriftspracherwerbs deutlich werden. Besondere Aufmerksamkeit gilt dabei jenen Kindern, die Schwierigkeiten beim Schriftspracherwerb haben und in der Gefahr stehen, eine Lese-Rechtschreibschwäche zu entwickeln. Eine professionelle Wahrnehmung gerade dieser Risikogruppe setzt interdisziplinäre Kenntnisse und eine Vielfalt von methodisch-didaktischem Handlungswissen voraus. Im Zentrum stehen deshalb nicht nur die Vermittlung von theoretischen Basiskenntnissen zum Schriftspracherwerb, sondern ebenso Prävention, Diagnostik und Förderung bei Schwierigkeiten der Schriftsprachentwicklung.

Detailangaben zum Buch - Schriftspracherwerb


EAN (ISBN-13): 9783531179445
ISBN (ISBN-10): 3531179446
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2013
Herausgeber: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
309 Seiten
Gewicht: 0,409 kg
Sprache: deu

Buch in der Datenbank seit 2009-08-19T04:37:41+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-03-02T23:04:25+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783531179445

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-531-17944-6, 978-3-531-17944-5
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: lenz, lenze, schr, agi schründer lenzen, len, zweitsprache
Titel des Buches: schriftspracherwerb, schrift, agi schründer lenzen, german


Daten vom Verlag:

Autor/in: Agi Schründer-Lenzen
Titel: Schriftspracherwerb
Verlag: Springer VS; Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
295 Seiten
Erscheinungsjahr: 2013-06-06
Wiesbaden; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,454 kg
Sprache: Deutsch
37,99 € (DE)
39,05 € (AT)
42,00 CHF (CH)
POD
XIV, 295 S. 62 Abb.

BC; Education, general; Hardcover, Softcover / Pädagogik; Pädagogik; Verstehen; Didaktik; Einführung; Erziehungswissenschaft; Lesen; Schreiben; learning and instruction; Learning & Instruction; Teaching and Teacher Education; Education; Instructional Psychology; Teaching and Teacher Education; Pädagogische Psychologie; Lehrerausbildung; BC; EA

Der Erwerb von Lesen und Schreiben ist Gegenstand unterschiedlicher wissenschaftlicher Disziplinen. Grundschulpädagogik und Fachdidaktik Deutsch berücksichtigen in ihrem Lehrangebot zum Schriftspracherwerb Kenntnisse aus der Sprachwissenschaft, der Psychologie und zunehmend auch von spezifischen Forschungsrichtungen wie der Spracherwerbsforschung, Deutsch als Zweitsprache und der Sonder- bzw. Inklusionspädagogik. Diesen interdisziplinären Blick auf das Thema Schriftspracherwerb nimmt das Buch auf und zwar in einer  auch praxisorientierten Perspektive. Studienanfänger erhalten die notwendigen sprachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Grundlagen für die Gestaltung von Lernprozessen im Anfangsunterricht, wobei Bezug genommen wird auf die verschiedenen methodischen Konzepte wie Fibellehrgänge, Spracherfahrungsansatz und das Konzept „Lesen durch Schreiben“. Diagnose und Förderung schriftsprachlicher Kompetenzen und ein systematischer Überblick über die verschiedenen Konzepte aktueller Fibelprogramme bilden einen Schwerpunkt der Neuauflage.

Struktur und Merkmale der deutschen Schriftsprache.- Phonologische Bewusstheit.- Risikofaktoren für den Schriftspracherwerb.- Verfahren der Sprachstandsfeststellung und vorschulische Maßnahmen zur Sprachförderung.- Historische und entwicklungsorientierte Methoden des Anfangsunterrichts.- Öffnung und Spezifizierung von Fibellehrgängen.

Dr. Agi Schründer-Lenzen

Umfassendes Handlungswissen zum Schriftsprach-Unterricht

Einführung in Konzepte des Schriftspracherwerbs und Grundlagen von Diagnostik und Förderung schriftsprachlicher Kompetenzen

Bewährtes Lehrbuch in neuer Bearbeitung

Includes supplementary material: sn.pub/extras

Der Erwerb von Lesen und Schreiben ist Gegenstand unterschiedlicher wissenschaftlicher Disziplinen. Grundschulpädagogik und Fachdidaktik Deutsch berücksichtigen in ihrem Lehrangebot zum Schriftspracherwerb Kenntnisse aus der Sprachwissenschaft, der Psychologie und zunehmend auch von spezifischen Forschungsrichtungen wie der Spracherwerbsforschung, Deutsch als Zweitsprache und der Sonder- bzw. Inklusionspädagogik. Diesen interdisziplinären Blick auf das Thema Schriftspracherwerb nimmt das Buch auf und zwar in einer  auch praxisorientierten Perspektive. Studienanfänger erhalten die notwendigen sprachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Grundlagen für die Gestaltung von Lernprozessen im Anfangsunterricht, wobei Bezug genommen wird auf die verschiedenen methodischen Konzepte wie Fibellehrgänge, Spracherfahrungsansatz und das Konzept „Lesen durch Schreiben“. Diagnose und Förderung schriftsprachlicher Kompetenzen und ein systematischer Überblick über die verschiedenen Konzepte aktueller Fibelprogramme bilden einen Schwerpunkt der Neuauflage.



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