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Handbuch Lernstrategien - Heinz Mandl,Helmut F. Friedrich
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Heinz Mandl,Helmut F. Friedrich:

Handbuch Lernstrategien - Taschenbuch

ISBN: 9783801718138

Lernstrategien spielen als Schlüsselelemente von Lern- und Methodenkompetenz in vielen Bildungsplänen und Bildungsstandards eine zentrale Rolle. Nicht zuletzt deshalb, weil sich angesicht… Mehr…

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Mandl, Heinz:

Handbuch Lernstrategien - Taschenbuch

2005, ISBN: 9783801718138

Lernstrategien spielen als Schlüsselelemente von Lern- und Methodenkompetenz in vielen Bildungsplänen und Bildungsstandards eine zentrale Rolle. Nicht zuletzt deshalb, weil sich angesicht… Mehr…

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Handbuch Lernstrategien - Mandl, Heinz und Helmut F. Friedrich
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Mandl, Heinz und Helmut F. Friedrich:
Handbuch Lernstrategien - gebrauchtes Buch

2006

ISBN: 9783801718138

[PU: Göttingen, Hogrefe Verlag], IX/414 Seiten : 8°, Broschiert Neuwertig ISBN: 9783801718138 . Als Versandart wählen wir immer eine schnelle Option (in Deutschland Brief oder DHL-Paket,… Mehr…

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Handbuch Lernstrategien - Mandl, Heinz (Herausgeber); Friedrich, Helmut Felix (Herausgeber)
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Mandl, Heinz (Herausgeber); Friedrich, Helmut Felix (Herausgeber):
Handbuch Lernstrategien - neues Buch

2006, ISBN: 3801718131

Kartoniert / Broschiert Denken, Lernen / Lernmethoden, Lerntechniken, Strategie, Entwicklungspsychologie, Psychologie / Entwicklung, Pädagogik / Pädagogische Psychologie, Pädagogische Ps… Mehr…

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Hrsg. V. Heinz Mandl U. Helmut F. Friedrich; Mandl, Heinz; Friedrich, Helmut F.:
Handbuch Lernstrategien - Taschenbuch

2006, ISBN: 9783801718138

Hogrefe-Verlag, 2006. Paperback. New. 414 pages. German language. 9.29x6.46x1.18 inches., Hogrefe-Verlag, 2006, 6

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Handbuch Lernstrategien
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9783801718138


Broschiertes Buch
Lernstrategien spielen als Schlüsselelemente von Lern- und Methodenkompetenz in vielen Bildungsplänen und Bildungsstandards eine zentrale Rolle. Nicht zuletzt deshalb, weil sich angesichts der raschen Veränderung von Inhaltswissen die Frage stellt, welche Fertigkeiten Lernende befähigen, den rapiden Wissenswandel zu bewältigen. Der Band informiert über den aktuellen Stand der Forschung zu verschiedenen Arten von Lernstrategien: kognitive und metakognitive Strategien, Strategien der Wissensnutzung, Strategien zur Beeinflussung von lernbezogener Motivation und Emotion, sozial-interaktive Lernstrategien sowie schließlich Strategien der Ressourcennutzung. Darüber hinaus werden übergreifende Aspekte wie z.B. Lernstrategien in Schule und Studium, die Frage nach habituellen Lerntypen bzw. Lernstilen oder die Frage nach geschlechtsspezifischen Unterschieden in der Nutzung von Lernstrategien behandelt.

Detailangaben zum Buch - Handbuch Lernstrategien


EAN (ISBN-13): 9783801718138
ISBN (ISBN-10): 3801718131
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2006
Herausgeber: Hogrefe Verlag
414 Seiten
Gewicht: 0,791 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2007-06-06T11:31:07+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-04-03T15:13:01+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783801718138

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8017-1813-1, 978-3-8017-1813-8
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: sheila quigley, mandl heinz, peter liggesmeyer, mandl felix, timothy leary, hogrefe verlag, heinz elm, friedrich both, stra, felix man, helmut von, helmut büch
Titel des Buches: lern und denkstrategien, intervention, ate handbuch, handbuch see, lernstrategien friedrich handbuch helmut heinz

Daten vom Verlag:

Autor/in: Heinz Mandl; Helmut F. Friedrich
Titel: Handbuch Lernstrategien
Verlag: Hogrefe Verlag
414 Seiten
Erscheinungsjahr: 2005-12-15
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,788 kg
Sprache: Deutsch
34,95 € (DE)
36,00 € (AT)
45,37 CHF (CH)
Available

BC; B131; Hardcover, Softcover / Psychologie; Entwicklungspsychologie; Verstehen; Forschung; Lernen; kompetence; Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie; Pädagogische Psychologie; EA

Dieser Band informiert über den aktuellen Stand der Forschung zu verschiedenen Klassen von Lernstrategien, z.B. Elaborations-, Organisations-, Selbstregulationsstrategien oder sozial-interaktive Lernstrategien.

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