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Advances in Teacher Education, Volume 5 - James D. Raths
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James D. Raths:

Advances in Teacher Education, Volume 5 - neues Buch

2001, ISBN: 9781567504248

[ED: Buch], [PU: Information Age Publishing], Neuware - The field of education generally, and teacher education particularly, is experiencing some general disquiet with traditional approa… Mehr…

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Advances in Teacher Education, Volume 5 : What Counts as Knowledge in Teacher Education? (Hc) - James D. Raths
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James D. Raths:

Advances in Teacher Education, Volume 5 : What Counts as Knowledge in Teacher Education? (Hc) - gebunden oder broschiert

1999, ISBN: 1567504248

[EAN: 9781567504248], Neubuch, [PU: Information Age Publishing], nach der Bestellung gedruckt Neuware -The field of education generally, and teacher education particularly, is experiencin… Mehr…

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Advances in Teacher Education, Volume 5 - Raths, James D. Mcaninch, Amy C.
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Advances in Teacher Education, Volume 5 - gebunden oder broschiert

1999

ISBN: 9781567504248

[ED: Gebunden], [PU: Information Age Publishing], Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Selected essays address issues of what c… Mehr…

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[EAN: 9781567504248], Neubuch, [PU: Information Age Publishing], EDUCATION TEACHING METHODS & MATERIALS GENERAL, Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestell… Mehr…

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Raths, James D., McAninch, Amy C:
What Counts as Knowledge in Teacher Education? - gebrauchtes Buch

ISBN: 9781567504248

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Advances in Teacher Education, Volume 5: What Counts as Knowledge in Teacher Education? (Hc)
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9781567504248


The field of education generally, and teacher education particularly, is experiencing some general disquiet with traditional approaches to the identification and classification of knowledge. Formal research studies, long the source of the knowledge base of teaching, is discredited by new ideologies that are based in the women's movement, the multiculturalists, and persons taken up with newer research strategies called "naturalistic," "ethnographic," or "case study" approaches. The book is a collection of essays that rehearses the issues facing the field, and addresses them in forthright fashion.

Detailangaben zum Buch - Advances in Teacher Education, Volume 5: What Counts as Knowledge in Teacher Education? (Hc)


EAN (ISBN-13): 9781567504248
ISBN (ISBN-10): 1567504248
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsjahr: 1999
Herausgeber: ABLEX PUB CORP
188 Seiten
Gewicht: 0,445 kg
Sprache: eng/Englisch

Buch in der Datenbank seit 2007-11-11T21:30:04+01:00 (Berlin)
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ISBN/EAN: 9781567504248

ISBN - alternative Schreibweisen:
1-56750-424-8, 978-1-56750-424-8
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: james, raths
Titel des Buches: what volume, education knowledge

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