2011, ISBN: 9400715501
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Postcolonial Representations of Women: Critical Issues for Education (Hardback) - gebunden oder broschiert
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2011 Gebundene Ausgabe Bildungspolitik, Politik / Bildung, Bildungssoziologie, Soziologie / Bildungssoziologie, Erziehungswissenschaft, Pädagogik / Erziehungswissenschaft, Geschlechterf… Mehr…
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Critical Issues for Education, Buch, Hardcover, [PU: Springer], Springer, 2011
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Rachel Bailey Jones:
Postcolonial Representations of Women: Critical Issues for Education (Hardback) - gebunden oder broschiert2011, ISBN: 9400715501
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2011, ISBN: 9789400715509
Critical Issues for Education, Buch, Hardcover, [PU: Springer], Springer, 2011
Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Autor: | |
Titel: | |
ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Postcolonial Representations of Women
EAN (ISBN-13): 9789400715509
ISBN (ISBN-10): 9400715501
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsjahr: 20110612
Herausgeber: Springer
234 Seiten
Gewicht: 0,500 kg
Sprache: Englisch
Buch in der Datenbank seit 2011-05-03T19:19:13+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-02-22T09:19:17+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9789400715509
ISBN - alternative Schreibweisen:
94-007-1550-1, 978-94-007-1550-9
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: bailey, jones, rachel baile
Titel des Buches: critical, women women, education, bailey, rachel lusen buch, postcolonial
Daten vom Verlag:
Autor/in: Rachel Bailey Jones
Titel: Explorations of Educational Purpose; Postcolonial Representations of Women - Critical Issues for Education
Verlag: Springer; Springer Netherland
236 Seiten
Erscheinungsjahr: 2011-06-12
Dordrecht; NL
Gedruckt / Hergestellt in Niederlande.
Gewicht: 0,535 kg
Sprache: Englisch
106,99 € (DE)
109,99 € (AT)
118,00 CHF (CH)
POD
VIII, 236 p.
BB; Education, general; Hardcover, Softcover / Pädagogik; Pädagogik; Verstehen; art; colonialism; education; feminism; gender; non-western women; postcolonial; race; representation; sexuality; transnational feminism; visual codes; women; Sociology of Education; Educational Policy and Politics; Creativity and Arts Education; Gender Studies; Education; Sociology of Education; Educational Policy and Politics; Creativity and Arts Education; Gender Studies; Soziologie; Bildungsstrategien und -politik; Fachspezifischer Unterricht; Kunst; Gender Studies: Gruppen; BC; EA
Introduction.- Development of Feminist Postcolonial Theory.-Histories of Dominance, Colonialism, and Globalization.- Distorted Visions: Ethnocentric Forms of Education.- History of the Visual Regime.- The Gendered Subject/Object in Popular Culture.- Case study: the veiled women in the visual imagination of the west.- Possibilities for subverting the dominant visual regime.- Creating Postcolonial Visual Pedagogy.- References.Weitere, andere Bücher, die diesem Buch sehr ähnlich sein könnten:
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