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Analyse Du D Veloppement Professionnel Par Le Sens Et Par L'Efficience
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Analyse Du D Veloppement Professionnel Par Le Sens Et Par L'Efficience - neues Buch

ISBN: 9786131557507

Sylvie Moussay,Paperback, French-language edition,Pub by AV Akademikerverlag GmbH & Co. KG. Books Books ~~ Education & Teaching~~ Adult & Continuing Education Analyse-du-d-veloppement-professionnel-par-le-sens-et-par-lefficience~~Sylvie-MOUSSAY AV Akademikerverlag GmbH & Co. KG. Cet ouvrage présente une recherche-intervention dont l'objectif est d'analyser le développement professionnel des enseignants débutants en rapport avec le processus d'apprentissage des règles de métier. La méthode inspirée d'une approche historico- culturelle et des travaux en clinique de l'activité consiste à suivre "à la trace" l'usage que les enseignants débutants font des règles énoncées au cours des interactions tutorales. Les résultats montrent: a)les trajectoires du développement de l'activité professionnelle par le sens et/ou par l'efficience, b)l'impact des conflits intra et inter- psychiques issus de la confrontation entre les règles énoncées et l'expérience en classe, c)les circonstances dans lesquelles les règles énoncées favorisent ou empêchent le développement de l'activité professionnelle. Cet ouvrage plaide pour une conception de dispositifs de formation des enseignants débutants centrés sur l'activité réelle. Il est également un outil permettant aux formateurs d'identifier les voies possibles de transformation de l'activité des enseignants débutants en classe afin de mieux accompagner le développement professionnel.

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Analyse du développement professionnel par le sens et par l´efficience - Sylvie Moussay
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Sylvie Moussay:
Analyse du développement professionnel par le sens et par l´efficience - neues Buch

ISBN: 9786131557507

ID: 196580998

Cet ouvrage présente une recherche-intervention dont l´objectif est d´analyser le développement professionnel des enseignants débutants en rapport avec le processus d´apprentissage des règles de métier. La méthode inspirée d´une approche historico- culturelle et des travaux en clinique de l´activité consiste à suivre ´´à la trace´´ l´usage que les enseignants débutants font des règles énoncées au cours des interactions tutorales. Les résultats montrent: a)les trajectoires du développement de l´activité professionnelle par le sens et/ou par l´efficience, b)l´impact des conflits intra et inter- psychiques issus de la confrontation entre les règles énoncées et l´expérience en classe, c)les circonstances dans lesquelles les règles énoncées favorisent ou empêchent le développement de l´activité professionnelle. Cet ouvrage plaide pour une conception de dispositifs de formation des enseignants débutants centrés sur l´activité réelle. Il est également un outil permettant aux formateurs d´identifier les voies possibles de transformation de l´activité des enseignants débutants en classe afin de mieux accompagner le développement professionnel. Impact de la situation tutorale sur le pouvoir d´agir des enseignants débutants Buch (fremdspr.) Bücher>Fremdsprachige Bücher>Französische Bücher>Schule & Lernen, Editions universitaires europeennes EUE

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ISBN: 9786131557507

ID: 119347291

Cet ouvrage présente une recherche-intervention dont l´objectif est d´analyser le développement professionnel des enseignants débutants en rapport avec le processus d´apprentissage des règles de métier. La méthode inspirée d´une approche historico- culturelle et des travaux en clinique de l´activité consiste à suivre ´´à la trace´´ l´usage que les enseignants débutants font des règles énoncées au cours des interactions tutorales. Les résultats montrent: a)les trajectoires du développement de l´activité professionnelle par le sens et/ou par l´efficience, b)l´impact des conflits intra et inter- psychiques issus de la confrontation entre les règles énoncées et l´expérience en classe, c)les circonstances dans lesquelles les règles énoncées favorisent ou empêchent le développement de l´activité professionnelle. Cet ouvrage plaide pour une conception de dispositifs de formation des enseignants débutants centrés sur l´activité réelle. Il est également un outil permettant aux formateurs d´identifier les voies possibles de transformation de l´activité des enseignants débutants en classe afin de mieux accompagner le développement professionnel. Impact de la situation tutorale sur le pouvoir d´agir des enseignants débutants Buch (fremdspr.) Bücher>Fremdsprachige Bücher>Französische Bücher>Schule & Lernen, Éditions universitaires européennes

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MOUSSAY, Sylvie: Analyse du développement professionnel par le sens et par l´efficience
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ID: 466986676

Impact de la situation tutorale sur le pouvoir d´agir des enseignants débutants Impact de la situation tutorale sur le pouvoir d´agir des enseignants débutants Bücher > Wissenschaft > Pädagogik

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Analyse Du Développement Professionnel Par Le Sens Et Par L'efficience - Impact De La Situation Tutorale Sur Le Pouvoir D'agir Des Enseignants Débutants - Sylvie Moussay
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Analyse Du Développement Professionnel Par Le Sens Et Par L'efficience - Impact De La Situation Tutorale Sur Le Pouvoir D'agir Des Enseignants Débutants - neues Buch

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Analyse du développement professionnel par le sens et par l'efficience

Cet ouvrage présente une recherche-intervention dont l'objectif est d'analyser le développement professionnel des enseignants débutants en rapport avec le processus d'apprentissage des règles de métier. La méthode inspirée d'une approche historico- culturelle et des travaux en clinique de l'activité consiste à suivre "à la trace" l'usage que les enseignants débutants font des règles énoncées au cours des interactions tutorales. Les résultats montrent: a)les trajectoires du développement de l'activité professionnelle par le sens et/ou par l'efficience, b)l'impact des conflits intra et inter- psychiques issus de la confrontation entre les règles énoncées et l'expérience en classe, c)les circonstances dans lesquelles les règles énoncées favorisent ou empêchent le développement de l'activité professionnelle. Cet ouvrage plaide pour une conception de dispositifs de formation des enseignants débutants centrés sur l'activité réelle. Il est également un outil permettant aux formateurs d'identifier les voies possibles de transformation de l'activité des enseignants débutants en classe afin de mieux accompagner le développement professionnel.

Detailangaben zum Buch - Analyse du développement professionnel par le sens et par l'efficience


EAN (ISBN-13): 9786131557507
ISBN (ISBN-10): 6131557500
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Herausgeber: Editions universitaires europeennes EUE

Buch in der Datenbank seit 17.04.2008 13:13:53
Buch zuletzt gefunden am 06.09.2017 18:36:52
ISBN/EAN: 9786131557507

ISBN - alternative Schreibweisen:
613-1-55750-0, 978-613-1-55750-7


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