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Die Guten ins Töpfchen, die Schlechten ins Kröpfchen?: Ein Plädoyer für die Gemeinschaftsschule in NRW - Winkelmann, Walther
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Winkelmann, Walther:

Die Guten ins Töpfchen, die Schlechten ins Kröpfchen?: Ein Plädoyer für die Gemeinschaftsschule in NRW - Erstausgabe

2010, ISBN: 9783981349818

Taschenbuch

Fenestra, Taschenbuch, Auflage: 1, 146 Seiten, Publiziert: 2010-08-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Sozialwissenschaft, Kategorien, Bücher, Schule & Lernen, Regionalgeschichte, Deutsche… Mehr…

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Die Guten ins Töpfchen, die Schlechten ins Kröpfchen? - Ein Plädoyer für die Gemeinschaftsschule in NRW - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783981349818

[ED: Taschenbuch], [PU: Fenestra], wie neu!, DE, [SC: 5.00], wie neu, privates Angebot, 146, [GW: 230g], PayPal, Banküberweisung, Selbstabholung und Barzahlung, Internationaler Versand

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2010

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Details zum Buch
Die Guten ins Töpfchen, die Schlechten ins Kröpfchen?: Ein Plädoyer für die Gemeinschaftsschule in NRW

Trotz des Hamburger Volksentscheids:Ein Plädoyer für die Gemeinschaftsschule!Welche Gründe gibt es eigentlich, Kinder schon mit 10 oder 12 Jah-ren nach Eignung zu sortieren - nach Gymnasium, Realschule und Hauptschule, obwohl das endgültige Urteil, für welchen Abschluss ein Jugendlicher geeignet ist, erst mit 15 oder 16 Jahren nach Klasse 10 ansteht? Die Nachteile der frühzeitigen Vorsortierung sind offensichtlich. Es ist bekannt und durch die Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) bestätigt, dass die Schülerleistungen vom Elternhaus und vom gesamten sozialen Umfeld der Kinder und Ju-gendlichen stark abhängig sind, dass also mit steigender Sozial-schicht der Familie und mit zunehmender Bildungsnähe die durch-schnittlichen Leistungen der Kinder höher ausfallen, dass umgekehrt Kinder aus bildungsfernen Familien und ¿Familien mit Migrations-geschichte¿ es schwerer haben, mit ihren Leistungen Anerkennung in der Schule zu finden. Statt durch die Zuweisung der Kinder nach dem 4. oder 6. Schuljahr in die drei Schulformen Gymnasium ¿ Realschule ¿ Hauptschule diese Unterschiede noch weiter zu verfestigen und einzuzementieren, stellt sich eher die gesellschaftliche, politische und pädagogische Aufgabe, auf die unterschiedlichen Biografien und Erfahrungen, die individuellen Besonderheiten und Bedürfnisse der Kinder und Ju-gendlichen in einer integrativen Schule vielfältige individuelle Ant-worten zu finden. Eine Schule zu installieren, in der jedes Kind, jeder Jugendliche ¿ leistungsstark, bildungsinteressiert oder leis-tungsschwach aus bildungsuninteressiertem Elternhaus - bestmöglich gefördert wird, das wäre des ¿Schweißes der Edlen¿ wert.

Detailangaben zum Buch - Die Guten ins Töpfchen, die Schlechten ins Kröpfchen?: Ein Plädoyer für die Gemeinschaftsschule in NRW


EAN (ISBN-13): 9783981349818
ISBN (ISBN-10): 3981349814
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: Fenestra
146 Seiten
Gewicht: 0,247 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2009-05-28T00:28:56+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2021-05-18T09:26:24+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783981349818

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-9813498-1-4, 978-3-9813498-1-8


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