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Musizieren in der Schule  Modelle und Perspektiven der Elementaren Musikpädagogik  Barbara Stiller (u. a.)  Taschenbuch  ConBrio Fachbuch  Deutsch  2010 - Stiller, Barbara
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Stiller, Barbara:

Musizieren in der Schule Modelle und Perspektiven der Elementaren Musikpädagogik Barbara Stiller (u. a.) Taschenbuch ConBrio Fachbuch Deutsch 2010 - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783940768063

[ED: Taschenbuch], [PU: Conbrio Verlagsges.Mbh], Mit der vorliegenden Aufsatzsammlung werden Berührungspunkte zwischen Elementarer Musikpädagogik und allgemeinbildender Schule aufgezeigt.… Mehr…

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Musizieren in der Schule ? Modelle und Perspektiven der Elementaren Musikpädagogik - Taschenbuch

2001, ISBN: 9783940768063

[ED: Taschenbuch], [PU: Conbrio Verlagsges.Mbh], Neuware - Mit der vorliegenden Aufsatzsammlung werden Berührungspunkte zwischen Elementarer Musikpädagogik und allgemeinbildender Schule a… Mehr…

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Musizieren in der Schule ? Modelle und Perspektiven der Elementaren Musikpädagogik - Taschenbuch

2010

ISBN: 3940768065

[EAN: 9783940768063], Neubuch, [PU: Conbrio Verlagsges.Mbh Aug 2010], MUSIKPÄDAGOGIK; MUSIKUNTERRICHT / PÄDAGOGIK MUSIK, Neuware -Mit der vorliegenden Aufsatzsammlung werden Berührungspun… Mehr…

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Musizieren In Der Schule Band 16: Modelle Und Perspektiven Der Elementaren MusikpaDagogik - Taschenbuch

ISBN: 9783940768063

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Musizieren In Der Schule Band 16: Modelle Und Perspektiven Der Elementaren MusikpaDagogik - Taschenbuch

ISBN: 9783940768063

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Details zum Buch
Musizieren in der Schule ? Modelle und Perspektiven der Elementaren Musikpädagogik

Mit der vorliegenden Aufsatzsammlung werden Berührungspunkte zwischen Elementarer Musikpädagogik und allgemeinbildender Schule aufgezeigt.Die Autorinnen und Autoren entstammen dem "Arbeitskreis Elementare Musikpädagogik an Ausbildungsinstituten in Deutschland" (AEMP), der mit diesem Band seine dritte Publikation vorlegt. Einige der Texte schließen an Beiträge zum 3. Symposion des AEMP in Ochsenhausen an.Zunächst werden theoretische Hintergründe beleuchtet. Im Anschluss daran werden Modelle vorgestellt, an denen deutlich wird, wie Inhalte, Prinzipien und Methoden der Elementaren Musikpädagogik in Kooperationsprojekten mit allgemeinbildenden Schulen realisiert werden können. Alle präsentierten Beispiele sind aus der Unterrichtspraxis heraus entstanden und wurden sorgfältig ausgewählt. In vielen Beispielen werden Überschneidungen der Elementaren Musikpädagogik mit methodischen Prinzipien der Instrumental- und Vokalpädagogik deutlich.Neben den verschiedenen Sachbereichen der EMP kommen in den Beiträgen schließlich unterschiedliche Praxisfelder zur Sprache: Mehrmals steht die Grundschule im Zentrum, daneben werden aber auch die Arbeit mit Kindern mit besonderem Förderbedarf, die Sekundarstufe, fächerübergreifender Unterricht sowie Projektarbeit in verschiedenen Zusammenhängen dargestellt.

Detailangaben zum Buch - Musizieren in der Schule ? Modelle und Perspektiven der Elementaren Musikpädagogik


EAN (ISBN-13): 9783940768063
ISBN (ISBN-10): 3940768065
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: ConBrio
244 Seiten
Gewicht: 0,469 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2008-10-23T22:11:37+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2022-03-25T11:54:42+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783940768063

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-940768-06-5, 978-3-940768-06-3


Daten vom Verlag:

Autor/in: Claudia Meyer; Barbara Stiller; Michael Dartsch
Titel: ConBrio Fachbuch; Musizieren in der Schule – Modelle und Perspektiven der Elementaren Musikpädagogik
Verlag: ConBrio
244 Seiten
Erscheinungsjahr: 2010-08-23
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Sprache: Deutsch
25,00 € (DE)
25,70 € (AT)
Available

BC; PB; Hardcover, Softcover / Musik/Sonstiges; Musik; Verstehen; Musik; Instrumentalpädagogik; Schulmusik; Gruppenunterricht; Elementare Musikpädagogik

Einleitung Michael Dartsch: Elementare Musikpädagogik und Musikuntericht an allgemeinbildenden Schulen Barbara Stiller: Elementares Musizieren in der Schule – Möglichkeiten, Chancen und Grenzen von Weiterbildungsangeboten für Lehrkräfte der allgemeinbildenden Schulen Charlotte Fröhlich: Intrinsische Motivation und Unterrichtsplanung Bianca Dell, Barbara Metzger: Elementares Musizieren in der Grundschule – Gedanken nach einem Jahr der Erprobung Werner Beidinger: Was gehört gehört? Welche Lieder lehren wir unsere Kinder? Corinna Vogel: Elementare Musikpraxis im „Gemeinsamen Unterricht“ der Grundschule Ingrid Engel: Faszination bewegte Schule – Fächerübergreifende Ideen für die Sekundarstufe Jule Greiner: Nicht nur mit den Ohren hören – Vom Hören, Sprechen und Gestalten. Musikschule mit Zweitklässlern in der Schule: Bedingungen, Chancen und Probleme Michael Forster, Doris Hamann, Vroni Priesner, Monika Utasi: Hören kann fantastisch sein – „Buenos dias, Boléro“ – zwei musikpädagogische Projekte zu Maurice Ravels Orchesterwerk Ludger Kowal-Summek: Welches ist das richtige Instrument? Gedanken und Anregungen zur Instrumentenwahl unter besonderer Berücksichtigung der Förderschulen Christina Hanisch: Elementare Musikpädagogik im Rahmen des Projektes „Jedem Kind ein Instrument“ Barbara Busch, Barbara Metzger: Grundgedanken der Elementaren Musikpädagogik als Anstoß für den instrumentalen Gruppenunterricht (nicht nur) in der Grundschule Franziska Pfaff: Verzauberte Klänge – Musikalische Projektarbeit mit Instrumentalschülerinnen und schülern an der Ganztagsschule Claudia Meyer, Ulrike Tiedemann: Klassenstreicher – Ein Beitrag zur Integration Elementarer Musikpraxis mit Sreichinstrumenten in den Musikunterricht an allgemeinbildenden Schulen Die Autorinnen und Autoren Bildnachweise

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