2011, ISBN: 9783940562524

Kartoniert, 188 Seiten, zahlreiche Illustrationen und schwarz-weiß Fotos, 200mm x 239mm x 14mm, Sprache(n): ger Das Buch beinhaltet neben grundlegenden Theorien und Überlegungen zu kooper… Mehr…

Kartoniert, 188 Seiten, zahlreiche Illustrationen und schwarz-weiß Fotos, 200mm x 239mm x 14mm, Sprache(n): ger Das Buch beinhaltet neben grundlegenden Theorien und Überlegungen zu kooperativen Abenteuerspielen auch viele Tipps und Anregungen für die eigene Praxis. Es setzt sich mit den verschiedenen Wahlmöglichkeiten und Verhaltensweisen der Spielleitung auseinander. Der Aufbau orientiert sich an den verschiedenen Phasen einen Spiels, angefangen bei der Planung bis hin zur Reflexion. Darüber hinaus werden einige Spielketten vorgestellt, Sicherheitsaspekte thematisiert und erklärt, wie es möglich ist, kurzfristig ein Spiel "aus dem Ärmel zu schütteln". Ziel des Buches ist, die Komplexität und das Potenzial kooperativer Abenteuerspiele hervorzuheben und die Lust zu wecken, mit diesen Spielen zu arbeiten und vieles einfach mal auszuprobieren. Kooperative Abenteuerspiele sind immer ein Abenteuer - im Idealfall für die Spieler, in jedem Fall für die Spielleitung. Aus dem Inhalt: Definition Kooperativer Abenteuerspiele Einflussfaktoren auf kooperative Abenteuerspiele Die Gruppengröße Ziel und Zweck der Gruppe Gruppenphase Gruppenstruktur Gruppenentstehung und Zusammensetzung Merkmale einer guten Spielleitung Spieleketten Das Erfinden von Spielen Animation Präsentationsmethoden Moderation Rolle und Aufgabe der Spielleitung Interventionen Grundregeln einer Reflexion Umgang mit Konflikten Feedback als MethodeChristoph Sonntag wurde 1975 in Brühl geboren und ist als Diplaom-Sozialpädagoge seit 2000 in der Kinder- und Jugendarbeit tätig. Neben seiner Anstellung als Bildungsreferent der Katholischen Jungen Gemeinde im Diözesanverband Köln leitet er Fortbildungen im Bereich !Spielerische Erlebnispädagogik" und gestaltet regelmäßig erlebnis- und spielorientierte Trainings für Teams und Gremien. Versandkostenfreie Lieferung Erlebnispädagogik, erlebnisorientiertes Lernen, kooperative Abenteuerspiele, Pädagogik / Erlebnispädagogik, Spiel / Pädagogik, Psychologie, Verhaltenslehre, Pädagogik, [PU:Ziel- Zentrum F. Interdis]<

2011, ISBN: 3940562521

[EAN: 9783940562524], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: Ziel- Zentrum F. Interdis Jan 2011], ERLEBNISPÄDAGOGIK; PÄDAGOGIK / SPIEL PÄDAGOGIK, PSYCHOLOGIE, VERHALTENSLEHRE; PÄDAGOGIK; ERLEBNISORIENT… Mehr…

[EAN: 9783940562524], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: Ziel- Zentrum F. Interdis Jan 2011], ERLEBNISPÄDAGOGIK; PÄDAGOGIK / SPIEL PÄDAGOGIK, PSYCHOLOGIE, VERHALTENSLEHRE; PÄDAGOGIK; ERLEBNISORIENTIERTES LERNEN; KOOPERATIVE ABENTEUERSPIELE, Neuware - Das Buch beinhaltet neben grundlegenden Theorien und Überlegungen zu kooperativen Abenteuerspielen auch viele Tipps und Anregungen für die eigene Praxis. Es setzt sich mit den verschiedenen Wahlmöglichkeiten und Verhaltensweisen der Spielleitung auseinander. Der Aufbau orientiert sich an den verschiedenen Phasen einen Spiels, angefangen bei der Planung bis hin zur Reflexion. Darüber hinaus werden einige Spielketten vorgestellt, Sicherheitsaspekte thematisiert und erklärt, wie es möglich ist, kurzfristig ein Spiel 'aus dem Ärmel zu schütteln'. Ziel des Buches ist, die Komplexität und das Potenzial kooperativer Abenteuerspiele hervorzuheben und die Lust zu wecken, mit diesen Spielen zu arbeiten und vieles einfach mal auszuprobieren. Kooperative Abenteuerspiele sind immer ein Abenteuer - im Idealfall für die Spieler, in jedem Fall für die Spielleitung.Aus dem Inhalt:Definition Kooperativer AbenteuerspieleEinflussfaktoren auf kooperative AbenteuerspieleDie GruppengrößeZiel und Zweck der GruppeGruppenphaseGruppenstrukturGruppenentstehung und ZusammensetzungMerkmale einer guten SpielleitungSpielekettenDas Erfinden von SpielenAnimationPräsentationsmethodenModerationRolle und Aufgabe der SpielleitungInterventionenGrundregeln einer ReflexionUmgang mit KonfliktenFeedback als Methode, Books<

2011, ISBN: 3940562521

[EAN: 9783940562524], Neubuch, [PU: Ziel- Zentrum F. Interdis Jan 2011], ERLEBNISPÄDAGOGIK; PÄDAGOGIK / SPIEL PÄDAGOGIK, PSYCHOLOGIE, VERHALTENSLEHRE; PÄDAGOGIK; ERLEBNISORIENTIERTES LERN… Mehr…

[EAN: 9783940562524], Neubuch, [PU: Ziel- Zentrum F. Interdis Jan 2011], ERLEBNISPÄDAGOGIK; PÄDAGOGIK / SPIEL PÄDAGOGIK, PSYCHOLOGIE, VERHALTENSLEHRE; PÄDAGOGIK; ERLEBNISORIENTIERTES LERNEN; KOOPERATIVE ABENTEUERSPIELE, Neuware -Das Buch beinhaltet neben grundlegenden Theorien und Überlegungen zu kooperativen Abenteuerspielen auch viele Tipps und Anregungen für die eigene Praxis. Es setzt sich mit den verschiedenen Wahlmöglichkeiten und Verhaltensweisen der Spielleitung auseinander. Der Aufbau orientiert sich an den verschiedenen Phasen einen Spiels, angefangen bei der Planung bis hin zur Reflexion. Darüber hinaus werden einige Spielketten vorgestellt, Sicherheitsaspekte thematisiert und erklärt, wie es möglich ist, kurzfristig ein Spiel 'aus dem Ärmel zu schütteln'. Ziel des Buches ist, die Komplexität und das Potenzial kooperativer Abenteuerspiele hervorzuheben und die Lust zu wecken, mit diesen Spielen zu arbeiten und vieles einfach mal auszuprobieren. Kooperative Abenteuerspiele sind immer ein Abenteuer - im Idealfall für die Spieler, in jedem Fall für die Spielleitung.Aus dem Inhalt:Definition Kooperativer AbenteuerspieleEinflussfaktoren auf kooperative AbenteuerspieleDie GruppengrößeZiel und Zweck der GruppeGruppenphaseGruppenstrukturGruppenentstehung und ZusammensetzungMerkmale einer guten SpielleitungSpielekettenDas Erfinden von SpielenAnimationPräsentationsmethodenModerationRolle und Aufgabe der SpielleitungInterventionenGrundregeln einer ReflexionUmgang mit KonfliktenFeedback als Methode 188 pp. Deutsch, Books<

ISBN: 9783940562524

Das Buch beinhaltet neben grundlegenden Theorien und Überlegungen zu kooperativen Abenteuerspielen auch viele Tipps und Anregungen für die eigene Praxis. Es setzt sich mit den verschieden… Mehr…

Das Buch beinhaltet neben grundlegenden Theorien und Überlegungen zu kooperativen Abenteuerspielen auch viele Tipps und Anregungen für die eigene Praxis. Es setzt sich mit den verschiedenen Wahlmöglichkeiten und Verhaltensweisen der Spielleitung auseinander. Der Aufbau orientiert sich an den verschiedenen Phasen einen Spiels, angefangen bei der Planung bis hin zur Reflexion. Darüber hinaus werden einige Spielketten vorgestellt, Sicherheitsaspekte thematisiert und erklärt, wie es möglich ist, kurzfristig ein Spiel „aus dem Ärmel zu schütteln“. Ziel des Buches ist, die Komplexität und das Potenzial kooperativer Abenteuerspiele hervorzuheben und die Lust zu wecken, mit diesen Spielen zu arbeiten und vieles einfach mal auszuprobieren. Kooperative Abenteuerspiele sind immer ein Abenteuer – im Idealfall für die Spieler, in jedem Fall für die Spielleitung. Aus dem Inhalt: Definition Kooperativer Abenteuerspiele Einflussfaktoren auf kooperative Abenteuerspiele Die Gruppengrösse Ziel und Zweck der Gruppe Gruppenphase Gruppenstruktur Gruppenentstehung und Zusammensetzung Merkmale einer guten Spielleitung Spieleketten Das Erfinden von Spielen Animation Präsentationsmethoden Moderation Rolle und Aufgabe der Spielleitung Interventionen Grundregeln einer Reflexion Umgang mit Konflikten Feedback als Methode Bücher > Fachbücher > Pädagogik > Erlebnispädagogik 20.0 cm x 23.9 cm x 1.4 cm mm , Ziel, Taschenbuch, Ziel<

2011, ISBN: 9783940562524

[ED: Taschenbuch], [PU: ZIEL], DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 240x200 mm, 188, [GW: 390g], 3. überarbeitete Auflage