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Textaufgaben & Rechengeschichten in Rechenkonferenzen besprechen - 4. Klasse, 1. Auflage - Martin Peters
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Martin Peters:
Textaufgaben & Rechengeschichten in Rechenkonferenzen besprechen - 4. Klasse, 1. Auflage - neues Buch

2012, ISBN: 9783867403627

ID: 867844204

Bei einem Streifzug durch die Schule und die Erfahrungswelt der Kinder lassen sich ´´unzählbare´´ Geschichten entdecken, mit denen Kinder rechnen können. Dabei werden Lösungsstrategien entwickelt, erprobt und angewendet, grundsätzliche Techniken - wie das Erkennen von relevanten und irrelevanten Informationen - eingeübt, Fragestellungen auf ihre Beantwortbarkeit untersucht oder auch eigene Fragestellungen entwickelt. Durch Arbeitshinweise, Tipps und Hilfen wie Zeichnungen, Baumdiagramme, Zerlegung in Teilaufgaben etc. wird den Kindern das Finden der möglichen Lösungsstrategie(n) erleichtert. Gleichzeitig dienen diese Hilfestellungen als Möglichkeit zur Differenzierung. Die Rechengeschichten bieten Möglichkeiten zur Partner- und Gruppenarbeit, fördern die Kompetenzen Argumentieren, Modellieren und Darstellen, und sind besonders für Rechenkonferenzen geeignet. Aus dem Inhalt: Wie viele Stücke Pizza können die Schüler backen? - Wie viele Stühle stehen in der letzten Reihe? - Wann fährt die Klasse 4b ins Schullandheim? - Wie viele Bänke und wie viele Kinder befinden sich in dem Klassenraum? - Wie viele Wörter haben Leonie und Jonas am Montag aufgeschrieben? ... Textaufgaben & Rechengeschichten in Rechenkonferenzen besprechen - 4. Klasse Schulbuch Kopiervorlagen 29.05.2012 Bücher>Schule & Lernen>Lernhilfen>Nach Schulform>Grundschule>4. Klasse, Buch Verlag Kempen, .201

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Textaufgaben & Rechengeschichten in Rechenkonferenzen besprechen 4. Klasse - Martin Peters
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Martin Peters:
Textaufgaben & Rechengeschichten in Rechenkonferenzen besprechen 4. Klasse - neues Buch

ISBN: 9783867403627

[ED: sonst. Bücher], [PU: BVK Buch Verlag Kempen], Neuware - Bei einem Streifzug durch die Schule und die Erfahrungswelt der Kinder lassen sich unzählbare Geschichten entdecken, mit denen Kinder rechnen können. Dabei werden Lösungsstrategien entwickelt, erprobt und angewendet, grundsätzliche Techniken wie das Erkennen von relevanten und irrelevanten Informationen eingeübt, Fragestellungen auf ihre Beantwortbarkeit untersucht oder auch eigene Fragestellungen entwickelt. Durch Arbeitshinweise, Tipps und Hilfen wie Zeichnungen, Baumdiagramme, Zerlegung in Teilaufgaben etc. wird den Kindern das Finden der möglichen Lösungsstrategie(n) erleichtert. Gleichzeitig dienen diese Hilfestellungen als Möglichkeit zur Differenzierung. Die Rechengeschichten bieten Möglichkeiten zur Partner- und Gruppenarbeit, fördern die Kompetenzen Argumentieren, Modellieren und Darstellen, und sind besonders für Rechenkonferenzen geeignet. Aus dem Inhalt: Wie viele Stücke Pizza können die Schüler backen Wie viele Stühle stehen in der letzten Reihe Wann fährt die Klasse 4b ins Schullandheim Wie viele Bänke und wie viele Kinder befinden sich in dem Klassenraum Wie viele Wörter haben Leonie und Jonas am Montag aufgeschrieben -, DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 300x210x mm, 40, [GW: 168g], offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), PayPal, Banküberweisung, Interntationaler Versand

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Textaufgaben & Rechengeschichten in Rechenkonferenzen besprechen - 4. Klasse, 1. Auflage - neues Buch

ISBN: 9783867403627

ID: 841132659

Bei einem Streifzug durch die Schule und die Erfahrungswelt der Kinder lassen sich ´´unzählbare´´ Geschichten entdecken, mit denen Kinder rechnen können. Dabei werden Lösungsstrategien entwickelt, erprobt und angewendet, grundsätzliche Techniken - wie das Erkennen von relevanten und irrelevanten Informationen - eingeübt, Fragestellungen auf ihre Beantwortbarkeit untersucht oder auch eigene Fragestellungen entwickelt. Durch Arbeitshinweise, Tipps und Hilfen wie Zeichnungen, Baumdiagramme, Zerlegung in Teilaufgaben etc. wird den Kindern das Finden der möglichen Lösungsstrategie(n) erleichtert. Gleichzeitig dienen diese Hilfestellungen als Möglichkeit zur Differenzierung. Die Rechengeschichten bieten Möglichkeiten zur Partner- und Gruppenarbeit, fördern die Kompetenzen Argumentieren, Modellieren und Darstellen, und sind besonders für Rechenkonferenzen geeignet. Aus dem Inhalt: Wie viele Stücke Pizza können die Schüler backen? - Wie viele Stühle stehen in der letzten Reihe? - Wann fährt die Klasse 4b ins Schullandheim? - Wie viele Bänke und wie viele Kinder befinden sich in dem Klassenraum? - Wie viele Wörter haben Leonie und Jonas am Montag aufgeschrieben? ... Textaufgaben & Rechengeschichten in Rechenkonferenzen besprechen - 4. Klasse Schulbuch Bücher>Schule & Lernen>Lernhilfen>Nach Schulform>Grundschule>4. Klasse, Buch Verlag Kempen

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Textaufgaben & Rechengeschichten Klasse 4 - in Rechenkonferenzen besprechen - Martin Peters
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Textaufgaben & Rechengeschichten Klasse 4 - in Rechenkonferenzen besprechen - gebrauchtes Buch

2012, ISBN: 9783867403627

, Broschiert, Auflage 2012. , [PU: BVK Buch Verlag Kempen GmbH], [SC: 1.58]

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Textaufgaben & Rechengeschichten in Rechenkonferenzen besprechen - 4. Klasse - Erstausgabe

2012, ISBN: 9783867403627

ID: 22219598

[ED: 1], 1., Aufl., Kopiervorlagen, Sonstige Produkte, [PU: Buch Verlag Kempen]

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Details zum Buch

Detailangaben zum Buch - Textaufgaben & Rechengeschichten in Rechenkonferenzen besprechen - 4. Klasse


EAN (ISBN-13): 9783867403627
ISBN (ISBN-10): 3867403627
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2012
Herausgeber: Buch Verlag Kempen
40 Seiten
Gewicht: 0,164 kg
Sprache: deu

Buch in der Datenbank seit 26.04.2007 15:07:04
Buch zuletzt gefunden am 19.12.2017 19:02:18
ISBN/EAN: 9783867403627

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-86740-362-7, 978-3-86740-362-7


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