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Medien im Integrationsprozess: Motor oder Bremse? : die Rolle der Medien bei der Integration von Heranwachsenden aus der ehemaligen Sowjetunion. - Eggert, Susanne (Verfasser),
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Eggert, Susanne (Verfasser),:

Medien im Integrationsprozess: Motor oder Bremse? : die Rolle der Medien bei der Integration von Heranwachsenden aus der ehemaligen Sowjetunion. - gebrauchtes Buch

2010, ISBN: 9783867362450

246 Seiten, kartoniert Sauberes Buch im sehr guten Zustand. Versand D: 1,95 EUR Deutschland ; Aussiedler ; Russlanddeutsche ; Kind ; Soziale Integration ; Massenmedien, Sozialwissenschaft… Mehr…

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Medien im Integrationsprozess: Motor oder Bremse?: Die Rolle der Medien bei der Integration von Heranwachsenden aus der ehemaligen Sowjetunion - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783867362450

kopaed, Taschenbuch, 240 Seiten, Publiziert: 2010-09-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Recht, Kategorien, Bücher, Medienforschung, Medienwissenschaft, Sozialwissenschaft, Soziologie, IT-… Mehr…

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2010

ISBN: 9783867362450

[PU: Muenchen : kopaed], 246 Seiten, kartoniert Sauberes Buch im sehr guten Zustand., DE, [SC: 2.20], gebraucht sehr gut, gewerbliches Angebot, Selbstabholung und Barzahlung, PayPal, Bank… Mehr…

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[PU: Muenchen : kopaed], 246 Seiten, kartoniert Sauberes Buch im sehr guten Zustand., DE, gebraucht sehr gut, gewerbliches Angebot, Selbstabholung und Barzahlung, PayPal, Banküberweisung

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Medien Im Integrationsprozess: Motor Oder Bremse?: Die Rolle Der Medien Bei Der Integration Von Heranwachsenden Aus Der Ehemaligen Sowjetunion - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783867362450

Kop 2010. Paperback. New. 246 pages. German language. 8.19x5.83x0.55 inches., Kop, 2010

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Details zum Buch
Medien im Integrationsprozess: Motor oder Bremse?: Die Rolle der Medien bei der Integration von Heranwachsenden aus der ehemaligen Sowjetunion

Kinder und Jugendliche, die als Migrantinnen und Migranten nach Deutschland kommen, haben diese Entscheidung oft nicht selbst getroffen - sie wurden von ihren Eltern mitgenommen. In Deutschland angekommen, haben sie vor allem einen Wunsch, sie möchten möglichst schnell Anschluss finden und ein "normales" Leben führen. Medien spielen im Alltag von Heranwachsenden eine bedeutende Rolle. Welchen Beitrag leisten sie zur Integration von Kindern und Jugendlichen? Unter welchen Voraussetzungen können sie den Integrationsprozess unterstützen? Wann sind sie der Integration eher hinderlich? In einer explorativen Studie mit 24 Kindern und Jugendlichen im Alter von zehn bis 16 Jahren aus der ehemaligen Sowjetunion wurde diesen Fragen nachgegangen. Die Ergebnisse machen deutlich, dass Medien im Integrationsprozess Heranwachsender von Bedeutung sind - sie können den Sprachlernprozess unterstützen und interethnische Kommunikation begünstigen, sie können Brücken bauen und liefern Informationen. Wenn diese Potenziale in der (medien-)pädagogischen Arbeit aufgegriffen werden, dann können Medien einen wertvollen Beitrag zur gelingenden Integration von Kindern und Jugendlichen beisteuern.

Detailangaben zum Buch - Medien im Integrationsprozess: Motor oder Bremse?: Die Rolle der Medien bei der Integration von Heranwachsenden aus der ehemaligen Sowjetunion


EAN (ISBN-13): 9783867362450
ISBN (ISBN-10): 3867362459
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: kopaed
246 Seiten
Gewicht: 0,407 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2009-11-08T23:04:50+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2021-06-10T17:01:01+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783867362450

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-86736-245-9, 978-3-86736-245-0


Daten vom Verlag:

Autor/in: Susanne Eggert
Titel: Medien im Integrationsprozess: Motor oder Bremse? - Die Rolle der Medien bei der Integration von Heranwachsenden aus der ehemaligen Sowjetunion
Verlag: kopaed
Erscheinungsjahr: 2010-09-04
Gewicht: 0,250 kg
Sprache: Deutsch
18,80 € (DE)
19,40 € (AT)
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BA; PB; Hardcover, Softcover / Medien, Kommunikation/Medienwissenschaft; Gesellschaft und Sozialwissenschaften; Sozialwissenschaften, Soziologie; Medien; Integration; Bildung; Medienwissenschaften; Kinder, Jugendliche und Bildung


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