2010, ISBN: 9783867361118
Die Leitfragen der vorliegenden Untersuchung zielen auf die Bildungswerte älterer deutscher Li te ratur, die im Alteritätsaspekt sowie in der Repräsentativität für den medialen Paradig menwechsel gesehen werden, und auf die Funktionalität einer symmedial-textnahen Didaktik im Hinblick auf die Entfaltung dieser Bildungswerte. Die Arbeit weist anhand mehrerer empirischer Erhebungen nach, dass der vorgelegte und auf Moodle gestützte symmedial-textnahe Ansatz als eine Chance für ältere deutsche Literatur begriffen werden kann, wieder stärker in den Deutschunterricht integriert zu wer den; gleich zeitig ist die ältere deutsche Literatur eine Chance für die symmedial-textnahe Li te ra tur di daktik in Bezug auf ihre Anwendung in der allgemeinen und nicht ausschliesslich auf ältere deutsche Texte bezogenen Li te ra tur ver mittlung. Buch (dtsch.) Thomas Möbius Kunststoff-Einband, Kopaed, 01.09.2010, Kopaed, 2010
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2010, ISBN: 9783867361118
Die Leitfragen der vorliegenden Untersuchung zielen auf die Bildungswerte älterer deutscher Li te ratur, die im Alteritätsaspekt sowie in der Repräsentativität für den medialen Paradig menwechsel gesehen werden, und auf die Funktionalität einer symmedial-textnahen Didaktik im Hinblick auf die Entfaltung dieser Bildungswerte. Die Arbeit weist anhand mehrerer empirischer Erhebungen nach, dass der vorgelegte und auf Moodle gestützte symmedial-textnahe Ansatz als eine Chance für ältere deutsche Literatur begriffen werden kann, wieder stärker in den Deutschunterricht integriert zu wer den; gleich zeitig ist die ältere deutsche Literatur eine Chance für die symmedial-textnahe Li te ra tur di daktik in Bezug auf ihre Anwendung in der allgemeinen und nicht ausschließlich auf ältere deutsche Texte bezogenen Li te ra tur ver mittlung. Buch (dtsch.) Thomas Möbius Kunststoff-Einband, Kopaed, 01.09.2010, Kopaed, 2010
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ISBN: 3867361118
Gebundene Ausgabe
Grundlegungen einer symmedial-textnahen Didaktik älterer deutscher Literatur ab 22.8 € als Taschenbuch: . Aus dem Bereich: Bücher, Politik & Gesellschaft, Hardcover;Geisteswissenschaften, Kunst, Musik;Schulpädagogik, Didaktik, Methodik, Kopäd Verlag
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2010, ISBN: 9783867361118
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Thomas Möbius:
Grundlegungen einer symmedial-textnahen Didaktik älterer deutscher Literatur - neues Buch2010, ISBN: 9783867361118
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Grundlegungen einer symmedial-textnahen Didaktik älterer deutscher Literatur ab 22.8 € als Taschenbuch: . Aus dem Bereich: Bücher, Politik & Gesellschaft, Hardcover;Geisteswissenschaften,… Mehr…
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| Autor: | |
| Titel: | |
| ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Grundlegungen einer symmedial-textnahen Didaktik älterer deutscher Literatur
EAN (ISBN-13): 9783867361118
ISBN (ISBN-10): 3867361118
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: kopaed
383 Seiten
Gewicht: 0,627 kg
Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2008-10-08T06:49:16+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2021-10-10T22:22:08+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783867361118
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-86736-111-8, 978-3-86736-111-8
Daten vom Verlag:
Autor/in: Thomas Möbius
Titel: Medien im Deutschunterricht; Grundlegungen einer symmedial-textnahen Didaktik älterer deutscher Literatur - Beiträge zur Forschung
Verlag: kopaed
Erscheinungsjahr: 2010-09-17
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,400 kg
Sprache: Deutsch
22,80 € (DE)
23,50 € (AT)
Available
BA; PB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Bildungsstrategien und -politik; Verstehen; Bildung; Literatur; Mediendidaktik; Kinder, Jugendliche und Bildung
Die Leitfragen der vorliegenden Untersuchung zielen auf die Bildungswerte älterer deutscher Literatur, die im Alteritätsaspekt sowie in der Repräsentativität für den medialen Paradigmenwechsel gesehen werden, und auf die Funktionalität einer symmedial-textnahen Didaktik im Hinblick auf die Entfaltung dieser Bildungswerte. Die Arbeit weist anhand mehrerer empirischer Erhebungen nach, dass der vorgelegte und auf Moodle gestützte symmedial-textnahe Ansatz als eine Chance für ältere deutsche Literatur begriffen werden kann, wieder stärker in den Deutschunterricht integriert zu werden; gleichzeitig ist die ältere deutsche Literatur eine Chance für die symmedial-textnahe Literaturdidaktik in Bezug auf ihre Anwendung in der allgemeinen und nicht ausschließlich auf ältere deutsche Texte bezogenen Literaturvermittlung.< zum Archiv...