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Integrative indigene Bildungspolitik in Mexiko-Stadt - Franziska Goerner
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Franziska Goerner:

Integrative indigene Bildungspolitik in Mexiko-Stadt - Taschenbuch

ISBN: 9783842854024

Paperback, [PU: Diplomica Verlag], Im Buch wird der Frage nach gegangen, ob Bildung eine Bedeutung in der indigenen Integrationspolitik von Mexiko-Stadt einnimmt. In vielen anderen Sozial… Mehr…

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Franziska Görner:

Integrative indigene Bildungspolitik in Mexiko-Stadt - Taschenbuch

ISBN: 3842854021

Integrative indigene Bildungspolitik in Mexiko-Stadt ab 38 € als Taschenbuch: Eine empirische Untersuchung. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Pädagogik, Medien > Bücher, Diplomica Ve… Mehr…

Nr. 13934408. Versandkosten:, , DE. (EUR 0.00)
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Integrative indigene Bildungspolitik in Mexiko-Stadt Eine empirische Untersuchung - Görner, Franziska
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Görner, Franziska:
Integrative indigene Bildungspolitik in Mexiko-Stadt Eine empirische Untersuchung - neues Buch

2011

ISBN: 3842854021

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Integrative indigene Bildungspolitik in Mexiko-Stadt Eine empirische Untersuchung - Görner, Franziska
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Görner, Franziska:
Integrative indigene Bildungspolitik in Mexiko-Stadt Eine empirische Untersuchung - neues Buch

2011, ISBN: 3842854021

Kartoniert / Broschiert, mit Schutzumschlag 11, [PU:Diplomica Verlag]

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Integrative indigene Bildungspolitik in Mexiko-Stadt - neues Buch

ISBN: 3842854021

Integrative indigene Bildungspolitik in Mexiko-Stadt ab 38 EURO Eine empirische Untersuchung Medien > Bücher

Nr. 13934408. Versandkosten:, , DE. (EUR 0.00)

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Details zum Buch
Integrative Indigene Bildungspolitik in Mexiko-Stadt Franziska Gorner Author

Im Buch wird der Frage nach gegangen, ob Bildung eine Bedeutung in der indigenen Integrationspolitik von Mexiko-Stadt einnimmt. In vielen anderen Sozialwissenschaftsstudien wird Bildung oft als der Faktor angepriesen, der Migranten zu einer erfolgreichen Integration in die Aufnahmegesellschaft verhilft. So werden im Buch verschiedene Theorien von Integrationswissenschaftlern aufgeworfen. In Mexiko-Stadt wird der Annahme nachgegangen, dass Diskrimination und ungleiche Bildungschancen im Bildungssystem die Integration der Indígenas verhindern. Anhand einer Analyse des historischen Integrationsprozesses der indigenen Bevölkerung und der indigenen Bildungspolitik in Mexiko wird dargestellt wie die Politik den Integrationsprozess der Indígenas beeinflusste und bis heute beeinflusst. Des Weiteren wurden im Rahmen der Forschungsarbeit für das Buch Experteninterviews geführt, die eine qualitative Auswertung der Fragestellung zulassen. Die Analyse zeigt, dass die indigene Bildungspolitik in Mexiko-Stadt nicht den Erfolg erzielte, den sie angestrebt hat. Noch immer gibt es extreme Bildungsunterschiede zwischen der indigenen und der nicht-indigenen Bevölkerung. Ursachen dafür werden im Buch genau benannt und erörtert. Anhand einer empirischen Feldforschung steht eine Gruppe von Indígenas im Mittelpunkt der Betrachtungen, anhand derer qualitativ dargestellt wird, wie die Bildungssituation der Indígenas in Mexiko-Stadt in der Realität aussieht.

Detailangaben zum Buch - Integrative Indigene Bildungspolitik in Mexiko-Stadt Franziska Gorner Author


EAN (ISBN-13): 9783842854024
ISBN (ISBN-10): 3842854021
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2011
Herausgeber: Diplomica Verlag GmbH Core >1
170 Seiten
Gewicht: 0,419 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2011-03-12T18:18:37+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2022-11-12T19:16:10+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783842854024

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8428-5402-1, 978-3-8428-5402-4


Daten vom Verlag:

Autor/in: Franziska Görner
Titel: Integrative indigene Bildungspolitik in Mexiko-Stadt - Eine empirische Untersuchung
Verlag: Diplomica Verlag
170 Seiten
Erscheinungsjahr: 2011-01-04
Gewicht: 0,370 kg
Sprache: Deutsch
38,00 € (DE)
38,00 € (AT)
59,90 CHF (CH)
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11 Abb.

BC; PB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen; Bildungs-Systeme und -Strukturen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Mexiko-City; Bildung; Indigene Bevölkerung; Integrationspolitik; Zentralamerika; Mexiko; Bildungspolitik; EA


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