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Autismus-Spektrum-Störungen (eBook, PDF) - Teufel, Karoline; Soll, Sophie
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Teufel, Karoline; Soll, Sophie:

Autismus-Spektrum-Störungen (eBook, PDF) - neues Buch

ISBN: 9783840930751

Das Unterrichten von Schülerinnen und Schülern mit der Diagnose „Autismus-Spektrum-Störung“ (ASS) stellt für Lehrkräfte oftmals eine Herausforderung dar, denn die Besonderheiten der Betro… Mehr…

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Autismus-Spektrum-Störungen - Erstausgabe

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2021, ISBN: 9783840930751

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Autismus-Spektrum-Störungen: ab 19.99 € Medien > Bücher > E-books

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Details zum Buch

Detailangaben zum Buch - Autismus-Spektrum-Störungen


EAN (ISBN-13): 9783840930751
Erscheinungsjahr: 2021
Herausgeber: Hogrefe Verlag

Buch in der Datenbank seit 2021-05-16T11:31:24+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2022-06-12T19:03:07+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783840930751

ISBN - alternative Schreibweisen:
978-3-8409-3075-1


Daten vom Verlag:

Autor/in: Karoline Teufel; Sophie Soll
Titel: Psychologie im Schulalltag; Autismus-Spektrum-Störungen
Verlag: Hogrefe Verlag
153 Seiten
Erscheinungsjahr: 2021-04-26
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Sprache: Deutsch
19,99 € (DE)
19,04 € (AT)
28,29 CHF (CH)
Available

EA; E107; Nonbooks, PBS / Pädagogik; Pädagogische Psychologie; Verstehen; Autismus; Schule; Unterricht; Förderung; Inklusion; Aggression; Lernpsychologie; soziale Kompetenz; Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie; Kinder- und Jugendpsychotherapie, Klinische Kinderpsychologie; Psychologie in der Sonderpädagogik und Rehabilitation; Entwicklungspsychologie; Schulen und Vorschulen; Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf; Autismus und Asperger-Syndrom; Orientieren; (Angehende) Lehrkräfte aller Schularten, Beratungslehrer_innen, Schulpsycholog_innen, Sozialpädagog_innen, Teilhabeassistent_innen. BC; B131; EA

Dieses Buch vermittelt grundlegendes Wissen über die Ursachen, Erscheinungsbilder und lernpsychologischen Besonderheiten von Autismus-Spektrum-Störungen. Dieses Wissen wird mit praktischen Tipps verknüpft, die im Schulalltag gut umsetzbar sind und es ermöglichen, eine förderliche Lernsituation zu schaffen.

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