Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I : Empirische Untersuchung und didaktische Analysen - Taschenbuch
2011, ISBN: 3834819263
[EAN: 9783834819260], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: Vieweg & Teubner Verlag], Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die curricularen Inhalte Proportionalität und Prozentrechnung… Mehr…
| ZVAB.com AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany [51283250] [Rating: 5 (von 5)] NEW BOOK. Versandkosten:Versandkostenfrei. (EUR 0.00) Details... |
ISBN: 9783834819260
Die curricularen Inhalte Proportionalität und Prozentrechnung nehmen nicht nur im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I einen wichtigen Stellenwert ein, sie finden auch in vielen Allta… Mehr…
| Orellfuessli.ch Nr. A1020233050. Versandkosten:Lieferzeiten außerhalb der Schweiz 3 bis 21 Werktage, , in stock, zzgl. Versandkosten. (EUR 19.31) Details... |
Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I: Empirische Untersuchung und didaktische Analysen (Perspektiven der Mathematikdidaktik) - Taschenbuch
2011, ISBN: 9783834819260
Vieweg+Teubner Verlag, Taschenbuch, Auflage: 2012, 236 Seiten, Publiziert: 2011-12-08T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.45 kg, Verkaufsrang: 5334613, Schule & Lernen, Kategorien, Bücher, … Mehr…
| amazon.de |
Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I: Empirische Untersuchung und didaktische Analysen (Perspektiven der Mathematikdidaktik) - Taschenbuch
2011, ISBN: 9783834819260
Vieweg+Teubner Verlag, Taschenbuch, Auflage: 2012, 236 Seiten, Publiziert: 2011-12-08T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.45 kg, Verkaufsrang: 5334613, Schule & Lernen, Kategorien, Bücher, … Mehr…
| amazon.de |
2012, ISBN: 9783834819260
*Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I* - Empirische Untersuchung und didaktische Analysen. Auflage 2012 / Taschenbuch für 69.99 € / Aus dem Bereich: Bücher, Wissens… Mehr…
| Hugendubel.de 3834819263. Versandkosten:Shipping in 3 days, , Versandkostenfrei nach Hause oder Express-Lieferung in Ihre Buchhandlung., DE. (EUR 0.00) Details... |
Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I : Empirische Untersuchung und didaktische Analysen - Taschenbuch
2011, ISBN: 3834819263
[EAN: 9783834819260], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: Vieweg & Teubner Verlag], Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die curricularen Inhalte Proportionalität und Prozentrechnung… Mehr…
ISBN: 9783834819260
Die curricularen Inhalte Proportionalität und Prozentrechnung nehmen nicht nur im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I einen wichtigen Stellenwert ein, sie finden auch in vielen Allta… Mehr…
Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I: Empirische Untersuchung und didaktische Analysen (Perspektiven der Mathematikdidaktik) - Taschenbuch
2011
ISBN: 9783834819260
Vieweg+Teubner Verlag, Taschenbuch, Auflage: 2012, 236 Seiten, Publiziert: 2011-12-08T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.45 kg, Verkaufsrang: 5334613, Schule & Lernen, Kategorien, Bücher, … Mehr…
Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I: Empirische Untersuchung und didaktische Analysen (Perspektiven der Mathematikdidaktik) - Taschenbuch
2011, ISBN: 9783834819260
Vieweg+Teubner Verlag, Taschenbuch, Auflage: 2012, 236 Seiten, Publiziert: 2011-12-08T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.45 kg, Verkaufsrang: 5334613, Schule & Lernen, Kategorien, Bücher, … Mehr…
2012, ISBN: 9783834819260
*Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I* - Empirische Untersuchung und didaktische Analysen. Auflage 2012 / Taschenbuch für 69.99 € / Aus dem Bereich: Bücher, Wissens… Mehr…
Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
| Autor: | |
| Titel: | |
| ISBN-Nummer: |
Die curricularen Inhalte Proportionalität und Prozentrechnung nehmen nicht nur im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I einen wichtigen Stellenwert ein, sie finden auch in vielen Alltagssituationen ihre Anwendungen. Thomas Hafner untersucht auf der Datenbasis der Längsschnittstudie PALMA die Entwicklung von mathematischen Kompetenzen in diesen Inhaltsbereichen von der 5. bis zur 10. Jahrgangsstufe. Ausgehend von einer normativen Aufgabenanalyse untersucht er Lösungsstrategien von SchülerInnen. Im Rahmen von Einzelfallstudien werden Lösungsprozesse und zugrunde liegende mentale Modelle erfasst und analysiert. Dabei spielt das Grundvorstellungskonzept die theoretische Grundlage für die Interpretation möglicher Fehlvorstellungen. Unter Berücksichtigung der Ergebnisse hinsichtlich Kompetenzentwicklung, Lösungsstrategien und Fehlvorstellungen, sowie den aufgezeigten Defiziten und problematischen Lernverläufen bei SchülerInnen lassen sich interessante Hinweise für die Unterrichtspraxis gewinnen.
Detailangaben zum Buch - Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I
EAN (ISBN-13): 9783834819260
ISBN (ISBN-10): 3834819263
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2011
Herausgeber: Vieweg+Teubner Verlag
236 Seiten
Gewicht: 0,310 kg
Sprache: deu
Buch in der Datenbank seit 2009-09-24T18:19:44+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-01-04T10:12:53+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783834819260
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8348-1926-3, 978-3-8348-1926-0
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: häfner thomas, hafner, vieweg teubner verlag
Titel des Buches: sekundarstufe sekundarstufe, proportional, didaktische analyse, proportio, proportion, empirische perspektiven, analysen
Daten vom Verlag:
Autor/in: Thomas Hafner
Titel: Perspektiven der Mathematikdidaktik; Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I - Empirische Untersuchung und didaktische Analysen
Verlag: Vieweg+Teubner Verlag; Vieweg & Teubner
217 Seiten
Erscheinungsjahr: 2011-12-08
Wiesbaden; DE
Gedruckt / Hergestellt in Niederlande.
Sprache: Deutsch
69,99 € (DE)
71,95 € (AT)
77,50 CHF (CH)
POD
XVII, 217 S. 62 Abb.
BC; Hardcover, Softcover / Mathematik; Mathematik; Verstehen; Mathematics; EA
Die curricularen Inhalte Proportionalität und Prozentrechnung nehmen nicht nur im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I einen wichtigen Stellenwert ein, sie finden auch in vielen Alltagssituationen ihre Anwendungen. Thomas Hafner untersucht auf der Datenbasis der Längsschnittstudie PALMA die Entwicklung von mathematischen Kompetenzen in diesen Inhaltsbereichen von der 5. bis zur 10. Jahrgangsstufe. Ausgehend von einer normativen Aufgabenanalyse untersucht er Lösungsstrategien von SchülerInnen. Im Rahmen von Einzelfallstudien werden Lösungsprozesse und zugrunde liegende mentale Modelle erfasst und analysiert. Dabei spielt das Grundvorstellungskonzept die theoretische Grundlage für die Interpretation möglicher Fehlvorstellungen. Unter Berücksichtigung der Ergebnisse hinsichtlich Kompetenzentwicklung, Lösungsstrategien und Fehlvorstellungen, sowie den aufgezeigten Defiziten und problematischen Lernverläufen bei SchülerInnen lassen sich interessante Hinweise für die Unterrichtspraxis gewinnen.
Thomas Hafner promovierte bei Prof. Dr. Rudolf vom Hofe am Institut für Didaktik der Mathematik der Universität Bielefeld.
Die curricularen Inhalte Proportionalität und Prozentrechnung nehmen nicht nur im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I einen wichtigen Stellenwert ein, sie finden auch in vielen Alltagssituationen ihre Anwendungen. Thomas Hafner untersucht auf der Datenbasis der Längsschnittstudie PALMA die Entwicklung von mathematischen Kompetenzen in diesen Inhaltsbereichen von der 5. bis zur 10. Jahrgangsstufe. Ausgehend von einer normativen Aufgabenanalyse untersucht er Lösungsstrategien von SchülerInnen. Im Rahmen von Einzelfallstudien werden Lösungsprozesse und zugrunde liegende mentale Modelle erfasst und analysiert. Dabei spielt das Grundvorstellungskonzept die theoretische Grundlage für die Interpretation möglicher Fehlvorstellungen. Unter Berücksichtigung der Ergebnisse hinsichtlich Kompetenzentwicklung, Lösungsstrategien und Fehlvorstellungen, sowie den aufgezeigten Defiziten und problematischen Lernverläufen bei SchülerInnen lassen sich interessante Hinweise für die Unterrichtspraxis gewinnen.
Empirische Untersuchung und didaktische Analysen
Weitere, andere Bücher, die diesem Buch sehr ähnlich sein könnten:
Neuestes ähnliches Buch:
9783834886682 Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I (Thomas Hafner)
< zum Archiv...