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Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I: Empirische Untersuchung und didaktische Analysen (Perspektiven der Mathematikdidaktik) - Thomas Hafner
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Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I: Empirische Untersuchung und didaktische Analysen (Perspektiven der Mathematikdidaktik) - Taschenbuch

2011, ISBN: 3834819263

[SR: 476135], Taschenbuch, [EAN: 9783834819260], Mathematics, Vieweg+Teubner Verlag, Vieweg+Teubner Verlag, Book, [PU: Vieweg+Teubner Verlag], 2011-12-08, Vieweg+Teubner Verlag, 403432, S… Mehr…

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[SR: 476135], Taschenbuch, [EAN: 9783834819260], Mathematics, Vieweg+Teubner Verlag, Vieweg+Teubner Verlag, Book, [PU: Vieweg+Teubner Verlag], 2011-12-08, Vieweg+Teubner Verlag, 403432, S… Mehr…

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Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I: Empirische Untersuchung und didaktische Analysen Thomas Hafner Author - neues Buch

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Details zum Buch
Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I: Empirische Untersuchung und didaktische Analysen (Perspektiven der Mathematikdidaktik)

Die curricularen Inhalte Proportionalität und Prozentrechnung nehmen nicht nur im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I einen wichtigen Stellenwert ein, sie finden auch in vielen Alltagssituationen ihre Anwendungen. Thomas Hafner untersucht auf der Datenbasis der Längsschnittstudie PALMA die Entwicklung von mathematischen Kompetenzen in diesen Inhaltsbereichen von der 5. bis zur 10. Jahrgangsstufe. Ausgehend von einer normativen Aufgabenanalyse untersucht er Lösungsstrategien von SchülerInnen. Im Rahmen von Einzelfallstudien werden Lösungsprozesse und zugrunde liegende mentale Modelle erfasst und analysiert. Dabei spielt das Grundvorstellungskonzept die theoretische Grundlage für die Interpretation möglicher Fehlvorstellungen. Unter Berücksichtigung der Ergebnisse hinsichtlich Kompetenzentwicklung, Lösungsstrategien und Fehlvorstellungen, sowie den aufgezeigten Defiziten und problematischen Lernverläufen bei SchülerInnen lassen sich interessante Hinweise für die Unterrichtspraxis gewinnen.

Detailangaben zum Buch - Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I: Empirische Untersuchung und didaktische Analysen (Perspektiven der Mathematikdidaktik)


EAN (ISBN-13): 9783834819260
ISBN (ISBN-10): 3834819263
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2011
Herausgeber: Vieweg+Teubner Verlag
236 Seiten
Gewicht: 0,310 kg
Sprache: deu

Buch in der Datenbank seit 2009-09-24T18:19:44+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2020-02-27T12:07:02+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783834819260

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8348-1926-3, 978-3-8348-1926-0


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