ISBN: 9783834008077
So finden sich etwa die Stichwörter Handlungsorientierter Unterricht und Offener Unterricht in der fachdidaktischen Diskussion wieder. Erscheinungsjahr: 2020. Autor: Petra Sauerborn. Spra… Mehr…
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Kernprobleme schulischer Bildung sind die zunehmenden Verluste an Realitäts- und Praxisbezug sowie die einseitige Betonung der fachwissenschaftlichen Kenntnisse. In jüngster Zeit werden i… Mehr…
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2012, ISBN: 9783834008077
Taschenbuch
Schneider bei wbv, Taschenbuch, Auflage: 1, 142 Seiten, Publiziert: 2012-01-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 31788839, 0.77 kg, Verkaufsrang: 29813, Schule & Lernen, Kat… Mehr…
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2014, ISBN: 3834008079
unveränderte Auflage Kartoniert / Broschiert Lernen / Didaktik, Methodik, Unterricht, mit Schutzumschlag 11, [PU:wbv Media GmbH; wbv Media GmbH & Co.KG]
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2014, ISBN: 3834008079
[EAN: 9783834008077], Neubuch, [PU: Schneider Verlag GmbH], Books
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So finden sich etwa die Stichwörter Handlungsorientierter Unterricht und Offener Unterricht in der fachdidaktischen Diskussion wieder. Erscheinungsjahr: 2020. Autor: Petra Sauerborn. Spra… Mehr…
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Kernprobleme schulischer Bildung sind die zunehmenden Verluste an Realitäts- und Praxisbezug sowie die einseitige Betonung der fachwissenschaftlichen Kenntnisse. In jüngster Zeit werden i… Mehr…
2012
ISBN: 9783834008077
Taschenbuch
Schneider bei wbv, Taschenbuch, Auflage: 1, 142 Seiten, Publiziert: 2012-01-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 31788839, 0.77 kg, Verkaufsrang: 29813, Schule & Lernen, Kat… Mehr…
2014, ISBN: 3834008079
unveränderte Auflage Kartoniert / Broschiert Lernen / Didaktik, Methodik, Unterricht, mit Schutzumschlag 11, [PU:wbv Media GmbH; wbv Media GmbH & Co.KG]
2014, ISBN: 3834008079
[EAN: 9783834008077], Neubuch, [PU: Schneider Verlag GmbH], Books
| Autor: | |
| Titel: | |
| ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Didaktik des außerschulischen Lernens
EAN (ISBN-13): 9783834008077
ISBN (ISBN-10): 3834008079
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: Schneider bei wbv
142 Seiten
Gewicht: 0,345 kg
Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2007-06-25T17:46:50+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-01-24T13:15:28+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783834008077
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8340-0807-9, 978-3-8340-0807-7
Daten vom Verlag:
Autor/in: Petra Sauerborn; Thomas Brühne
Titel: Didaktik des außerschulischen Lernens
Verlag: Schneider bei wbv; wbv Media
142 Seiten
Erscheinungsjahr: 2020-07-01
Bielefeld; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,352 kg
Sprache: Deutsch
15,00 € (DE)
15,50 € (AT)
Available
170mm x 240mm x 10mm
BC; EDUCATION / General; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Kinder, Jugendliche und Bildung; Verstehen; Didaktik; Praxisbeispiele; Außerschulisches Lernen; Bildungsstrategien und -politik
Kernprobleme schulischer Bildung sind die zunehmenden Verluste an Realitäts- und Praxisbezug sowie die einseitige Betonung der fachwissenschaftlichen Kenntnisse. In jüngster Zeit werden insbesondere moderne didaktisch-methodische Konzepte näher diskutiert und praktiziert. So finden sich etwa die Stichwörter Handlungsorientierter Unterricht und Offener Unterricht in der fachdidaktischen Diskussion wieder. Eine wesentlich aktuellere Form stellt das außerschulische Lernen dar. Ein modernes pädagogisches Verständnis sieht den Unterricht heute nicht mehr als ausschließliche Tätigkeit des Lehrers an, sondern als Aktivität der Lernenden. Außerschulisches Lernen beschreibt die originale Begegnung im Unterricht außerhalb des Klassenzimmers. An außerschulischen Lernorten findet eine unmittelbare AuseinanderSetzung des Lernenden mit seiner räumlichen Umgebung statt. Charakteristisch sind hierbei vor allem die aktive(Mit-)Gestaltung sowie die eigenständige Wahrnehmung mehrperspektivischer Bildungsinhalte durch die Lerngruppe. Im Zuge veränderter Lebensbedingungen, integrationspädagogischer Diskussionen, Bildungsstandards, Gewaltprävention, massenmedialer Errungenschaften und zunehmender sozialer Problematiken eignet sich das außerschulische Lernen besonders zur Auflockerung des teilweise starren Unterrichtsalltags. Außerschulisches Lernen kann zudem grundsätzlich die Orientierung an der Lebens- und Alltagswelt der Kinder und Jugendlichen gewährleisten. Denn außerschulisches Lernen bedeutet die lebendige AuseinanderSetzung an authentischen Orten sowie eine Förderung des Menschen mit seinen Sinneswahrnehmungen auf ganzheitlicher Ebene.Weitere, andere Bücher, die diesem Buch sehr ähnlich sein könnten:
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