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Zur Professionalisierung durch Schulpraktika
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Zur Professionalisierung durch Schulpraktika - neues Buch

ISBN: 9783834008053

ID: FJ5MD0ARTBQ

Welche Erfahrungen machen Lehramtstudierende, wenn sie ihr erstes Praktikum absolvieren? Wie erleben sie sich selbst, die Schüler, die Lehrkräfte des Kollegiums, die Eltern, die Institution Schule und die gesellschaftlichen Rahmenbedingungen? Was lernen sie in den ersten Praxiskontakten?Es werden viele Versuche zur Verbesserung der Ausbildung von angehenden Pädagogen unternommen, ohne dass diese grundlegenden Fragen auch nur gestellt wurden. Doch damit Praxiskontakte einen Beitrag zur Professionalisierung von Lehramtstudierenden leisten können, muss bekannt sein, welche Faktoren die Studierenden in ihren Handlungen beeinflussen.Um die fehlenden Grundlagen zu erarbeiten, wurden in dieser Studie 320 Datensätze gesammelt, die bedeutsame Erlebnisse während des ersten Praxiskontaktes in den Blick nehmen. Mit der wissenschaftlichen Methode der Grounded Theory wurde nicht nur erforscht, welches zentrale Phänomen all diese Erlebnisse verbindet, sondern es wurden zudem diverse interessante Zusammenhänge aufgedeckt. Auf diese Weise entstand eine Arbeit mit überraschenden Ergebnissen. Neben einer Interaktionstheorie, die mit vielen weiteren wissenschaftlichen Theorien verknüpft ist, werden in diesem Buch auch eine Typologie von Interaktionsstilen und der so genannte OK-Korridor vorgestellt, der die Handlungen von Studierenden in ihrer Umwelt wesentlich determiniert. Als praktische Implikation der Studie werden zudem konkrete Vorschläge zur Verbesserung der ersten Phase der Lehrerbildung formuliert. Dabei werden auf der Grundlage der Forschungsergebnisse Ideen vorgestellt, wie Praktika systematisch zur Erhöhung der Professionalität von Lehramtstudenten genutzt werden könnten. Welche Erfahrungen machen Lehramtstudierende, wenn sie ihr erstes Praktikum absolvieren? Wie erleben sie sich selbst, die Schüler, die Lehrkräfte des Kollegiums, die Eltern, die Institution Schule und die gesellschaftlichen Rahmenbedingungen? Was lernen sie in den ersten Praxiskontakten?Es werden viele Versuche zur Verbesserung der Ausbildung von angehenden Pädagogen unternommen, ohne dass diese grundlegenden Fragen auch nur gestellt wurden. Doch damit Praxiskontakte einen Beitrag zur Professionalisierung von Lehramtstudierenden leisten können, muss bekannt sein, welche Faktoren die Studierenden in ihren Handlungen beeinflussen.Um die fehlenden Grundlagen zu erarbeiten, wurden in dieser Studie 320 Datensätze gesammelt, die bedeutsame Erlebnisse während des ersten Praxiskontaktes in den Blick nehmen. Mit der wissenschaftlichen Methode der Grounded Theory wurde nicht nur erforscht, welches zentrale Phänomen all diese Erlebnisse verbindet, sondern es wurden zudem diverse interessante Zusammenhänge aufgedeckt. Auf diese Weise entstand eine Arbeit mit überraschenden Ergebnissen. Neben einer Interaktionstheorie, die mit vielen weiteren wissenschaftlichen Theorien verknüpft ist, werden in diesem Buch auch eine Typologie von Interaktionsstilen und der so genannte OK-Korridor vorgestellt, der die Handlungen von Studierenden in ihrer Umwelt wesentlich determiniert. Als praktische Implikation der Studie werden zudem konkrete Vorschläge zur Verbesserung der ersten Phase der Lehrerbildung formuliert. Dabei werden auf der Grundlage der Forschungsergebnisse Ideen vorgestellt, wie Praktika systematisch zur Erhöhung der Professionalität von Lehramtstudenten genutzt werden könnten. Bücher / Geisteswissenschaften, Kunst, Musik / Pädagogik / Bildungswesen

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Zur Professionalisierung durch Schulpraktika - Barbara E Meyer
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Barbara E Meyer:
Zur Professionalisierung durch Schulpraktika - Taschenbuch

ISBN: 9783834008053

[ED: Taschenbuch], [PU: Schneider Verlag GmbH], Neuware - Welche Erfahrungen machen Lehramtstudierende, wenn sie ihr erstes Praktikum absolvieren Wie erleben sie sich selbst, die Schüler, die Lehrkräfte des Kollegiums, die Eltern, die Institution Schule und die gesellschaftlichen Rahmenbedingungen Was lernen sie in den ersten Praxiskontakten Es werden viele Versuche zur Verbesserung der Ausbildung von angehenden Pädagogen unternommen, ohne dass diese grundlegenden Fragen auch nur gestellt wurden. Doch damit Praxiskontakte einen Beitrag zur Professionalisierung von Lehramtstudierenden leisten können, muss bekannt sein, welche Faktoren die Studierenden in ihren Handlungen beeinflussen. Um die fehlenden Grundlagen zu erarbeiten, wurden in dieser Studie 320 Datensätze gesammelt, die bedeutsame Erlebnisse während des ersten Praxiskontaktes in den Blick nehmen. Mit der wissenschaftlichen Methode der 'Grounded Theory' wurde nicht nur erforscht, welches zentrale Phänomen all diese Erlebnisse verbindet, sondern es wurden zudem diverse interessante Zusammenhänge aufgedeckt. Auf diese Weise entstand eine Arbeit mit überraschenden Ergebnissen. Neben einer Interaktionstheorie, die mit vielen weiteren wissenschaftlichen Theorien verknüpft ist, werden in diesem Buch auch eine Typologie von Interaktionsstilen und der so genannte 'OK-Korridor' vorgestellt, der die Handlungen von Studierenden in ihrer Umwelt wesentlich determiniert. Als praktische Implikation der Studie werden zudem konkrete Vorschläge zur Verbesserung der ersten Phase der Lehrerbildung formuliert. Dabei werden auf der Grundlage der Forschungsergebnisse Ideen vorgestellt, wie Praktika systematisch zur Erhöhung der Professionalität von Lehramtstudenten genutzt werden könnten., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 208x148x51 mm, 378, [GW: 514g], offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), PayPal, Banküberweisung

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Gebr. - Zur Professionalisierung durch Schulpraktika: Wie Lehramtsstudenten Anforderungen in ihren ersten Praxiskontakten begegnen (Schul- und Unterri
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Gebr. - Zur Professionalisierung durch Schulpraktika: Wie Lehramtsstudenten Anforderungen in ihren ersten Praxiskontakten begegnen (Schul- und Unterri - neues Buch

2010, ISBN: 9783834008053

ID: 050d17c473750ac95f73d2d3de411c43

Letzte Aktualisierung am: 25.09.18 09:02:54 Binding: Taschenbuch, Edition: 1, Label: Schneider Hohengehren, Publisher: Schneider Hohengehren, medium: Taschenbuch, numberOfPages: 378, publicationDate: 2010-09-01, authors: Meyer, Barbara E., languages: german, ISBN: 3834008052 Bücher, Meyer, Barbara E. -

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Zur Professionalisierung durch Schulpraktika Wie Lehramtsstudenten Anforderungen in ihren ersten Praxiskontakten begegnen - Meyer, Barbara E
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Meyer, Barbara E:
Zur Professionalisierung durch Schulpraktika Wie Lehramtsstudenten Anforderungen in ihren ersten Praxiskontakten begegnen - neues Buch

2010, ISBN: 3834008052

ID: A11398569

Kartoniert / Broschiert Ausbildung / Lehrerausbildung, Lehrerausbildung - Lehrerfortbildung, Lehrerfortbildung ( Lehrerausbildung ), Bildungssysteme und -strukturen, mit Schutzumschlag neu, [PU:Schneider Verlag GmbH; Schneider Hohengehren]

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Zur Professionalisierung durch Schulpraktika - Barbara E Meyer
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Zur Professionalisierung durch Schulpraktika - neues Buch

ISBN: 9783834008053

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Zur Professionalisierung durch Schulpraktika

Welche Erfahrungen machen Lehramtstudierende, wenn sie ihr erstes Praktikum absolvieren? Wie erleben sie sich selbst, die Schüler, die Lehrkräfte des Kollegiums, die Eltern, die Institution Schule und die gesellschaftlichen Rahmenbedingungen? Was lernen sie in den ersten Praxiskontakten? Es werden viele Versuche zur Verbesserung der Ausbildung von angehenden Pädagogen unternommen, ohne dass diese grundlegenden Fragen auch nur gestellt wurden. Doch damit Praxiskontakte einen Beitrag zur Professionalisierung von Lehramtstudierenden leisten können, muss bekannt sein, welche Faktoren die Studierenden in ihren Handlungen beeinflussen. Um die fehlenden Grundlagen zu erarbeiten, wurden in dieser Studie 320 Datensätze gesammelt, die bedeutsame Erlebnisse während des ersten Praxiskontaktes in den Blick nehmen. Mit der wissenschaftlichen Methode der "Grounded Theory" wurde nicht nur erforscht, welches zentrale Phänomen all diese Erlebnisse verbindet, sondern es wurden zudem diverse interessante Zusammenhänge aufgedeckt. Auf diese Weise entstand eine Arbeit mit überraschenden Ergebnissen. Neben einer Interaktionstheorie, die mit vielen weiteren wissenschaftlichen Theorien verknüpft ist, werden in diesem Buch auch eine Typologie von Interaktionsstilen und der so genannte "OK-Korridor" vorgestellt, der die Handlungen von Studierenden in ihrer Umwelt wesentlich determiniert. Als praktische Implikation der Studie werden zudem konkrete Vorschläge zur Verbesserung der ersten Phase der Lehrerbildung formuliert. Dabei werden auf der Grundlage der Forschungsergebnisse Ideen vorgestellt, wie Praktika systematisch zur Erhöhung der Professionalität von Lehramtstudenten genutzt werden könnten.

Detailangaben zum Buch - Zur Professionalisierung durch Schulpraktika


EAN (ISBN-13): 9783834008053
ISBN (ISBN-10): 3834008052
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: Schneider Verlag GmbH
378 Seiten
Gewicht: 0,514 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2007-11-16T09:04:52+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2019-07-17T20:54:59+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783834008053

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8340-0805-2, 978-3-8340-0805-3


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