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Selbstbildung oder: wer kann ich werden und wenn ja wie? - Rolf Arnold
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Rolf Arnold:
Selbstbildung oder: wer kann ich werden und wenn ja wie? - gebunden oder broschiert

ISBN: 383400801X

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Gebr. - Selbstbildung oder: wer kann ich werden und wenn ja wie?
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Gebr. - Selbstbildung oder: wer kann ich werden und wenn ja wie? - gebrauchtes Buch

2010, ISBN: 9783834008015

ID: 2050851492e0b8b562c549c5b8d3bbef

Letzte Aktualisierung am: 20.09.19 05:33:19 Binding: Gebundene Ausgabe, Edition: 1, Label: Schneider Verlag Hohengehren, Publisher: Schneider Verlag Hohengehren, medium: Gebundene Ausgabe, numberOfPages: 333, publicationDate: 2010-11-01, authors: Rolf Arnold, languages: german, ISBN: 383400801X Bücher, Rolf Arnold

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Letzte Aktualisierung am: 30.06.19 04:43:14 Binding: Gebundene Ausgabe, Edition: 1, Label: Schneider Verlag Hohengehren, Publisher: Schneider Verlag Hohengehren, medium: Gebundene Ausgabe, numberOfPages: 333, publicationDate: 2010-11-01, authors: Rolf Arnold, languages: german, ISBN: 383400801X Bücher, Rolf Arnold

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2010, ISBN: 383400801X

Hardcover, [EAN: 9783834008015], Schneider Verlag Gmbh, Schneider Verlag Gmbh, Book, [PU: Schneider Verlag Gmbh], 2010-11-01, Schneider Verlag Gmbh, 758860, Science, Mathematics & Technology, 759166, Computers, 759164, Engineering, 759162, Mathematics, 759160, Science, 67, Biography, 1025612, Subjects, 266239, Books

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Details zum Buch
Selbstbildung oder: wer kann ich werden und wenn ja wie?
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9783834008015


Selbstbildung ist ein altes Thema des Nachdenkens über Erziehung und Bildung in der europäischen Geschichte. Dieses Buch verdeutlicht, dass letztlich sämtliche pädagogisch erzielbaren Wirkungen sich einer Selbstbewegung des Subjektes verdanken - der Gegensatz zwischen Selbstbildung und Fremdbildung somit bei nüchterner Betrachtung bloß ein Gedanke, keine empirische Gegebenheit ist. Jede Bildung stellt sich nämlich stets auch als ein eine Selbstgestaltung dar. Diese Einsicht nimmt systemtheoretische Klärungen vorweg, die die Pädagogik zu einer Abkehr vom interventionistischen Paradigma auffordern, weil pädagogisches Handeln zur Veränderung nur einladen, diese aber nicht gewährleisten oder gar erzwingen kann. Dies bedeutet, dass das Konzept der Selbstbildung uns nachdrücklich dazu drängt, Bildung nicht länger - wie gewohnt - einseitig von ihren kulturellen Beständen, Standards, aber auch Anmaßungen und Zumutungen her zu denken, sondern von ihrer Subjektivität, d.h. von der Aneignung, her. Die Konsequenzen einer solchen Perspektive werden in verschiedene Richtungen ausgedeutet, wie z.B. - der Begründung der Pädagogik als einer Lebenslauf- und Veränderungswissenschaft, - der Rekonstruktion der Bildung als einer Kompetenzentwicklung, - der Ausdeutung neuer Wege der Selbstbildung und Vernetzung und - der Fokussierung der Selbstbetroffenheit als einem Zugang zur Wissenschaft von der Bildung und Erziehung.

Detailangaben zum Buch - Selbstbildung oder: wer kann ich werden und wenn ja wie?


EAN (ISBN-13): 9783834008015
ISBN (ISBN-10): 383400801X
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: Schneider Hohengehren
333 Seiten
Gewicht: 0,764 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2007-01-13T06:08:06+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2019-09-23T11:14:29+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783834008015

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8340-0801-X, 978-3-8340-0801-5

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