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Gebr. - Dimensionen pädagogisch akzentuierter Schulevaluation
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Gebr. - Dimensionen pädagogisch akzentuierter Schulevaluation - gebrauchtes Buch

2018, ISBN: 9783834007919

Letzte Aktualisierung am: 27.07.2018 08:55:03 Binding: Broschiert, Edition: 1, Label: Schneider Verlag Hohengehren, Publisher: Schneider Verlag Hohengehren, medium: Broschiert, numberOfPa… Mehr…

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Schönig, Wolfgang Baltruschat, Astrid Klenk, Gerald:

Dimensionen pädagogisch akzentuierter Schulevaluation - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783834007919

[ED: Taschenbuch], [PU: Schneider Hohengehren], DE, [SC: 1.90], leichte Gebrauchsspuren, gewerbliches Angebot, 312, [GW: 651g], Sofortüberweisung, PayPal, Banküberweisung, Internationaler… Mehr…

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Dimensionen Pgogisch Akzentuierter Schulevaluation - Taschenbuch

2010

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Schneider Verlag Hohengehren, 2010. Paperback. New. German language., Schneider Verlag Hohengehren, 2010

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Dimensionen Pädagogisch Akzentuierter Schulevaluation - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783834007919

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Wolfgang Schönig; Astrid Baltruschat; Gerald Klenk:
Dimensionen pädagogisch akzentuierter Schulevaluation - Erstausgabe

2010, ISBN: 9783834007919

Taschenbuch

[ED: 1], Softcover, Buch, [PU: Schneider Hohengehren]

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Details zum Buch
Dimensionen pädagogisch akzentuierter Schulevaluation

Die Evaluation von Schulen ist ein selbstverständlicher Bestandteil einer neuen Art der Qualitätsentwicklung und -sicherung im Schulwesen geworden. Gleichwohl hat eine systematische Auseinandersetzung mit den pädagogischen Implikationen der gängigen Evaluationskonzeptionen nicht stattgefunden. Es besteht die Gefahr, dass die mangelnde Reflexion von Evaluation zu einem Ausblenden wichtiger Dimensionen der Schulpraxis und zur Anpassung der Schulen an einheitlich festgelegte Standards führt. Der Sammelband wirft die Frage auf, ob Evaluation und Bildung überhaupt zueinander passen und ob Evaluation dem Bildungs- und Erziehungsauftrags der Schule gerecht zu werden vermag. Die Antworten auf diese Frage fallen recht unterschiedlich aus und geben ein Bild von den in der Fachöffentlichkeit tatsächlich vorhandenen Positionen. Sie reichen von der Auffassung, Evaluation und Pädagogik seien grundsätzlich unvereinbar, bis zu der Ansicht, es komme auf die Optimierung der Verfahren auf der Handlungsebene an.

Detailangaben zum Buch - Dimensionen pädagogisch akzentuierter Schulevaluation


EAN (ISBN-13): 9783834007919
ISBN (ISBN-10): 3834007919
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: Schneider Hohengehren
312 Seiten
Gewicht: 0,644 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2007-03-18T00:13:46+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2021-02-05T14:31:00+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783834007919

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8340-0791-9, 978-3-8340-0791-9


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