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Differenzierung des Zugriffs auf Vorwissen beim Sprachverstehen - Gerlach, Rebekka
(*)
Gerlach, Rebekka:
Differenzierung des Zugriffs auf Vorwissen beim Sprachverstehen - gebrauchtes Buch

2010, ISBN: 3830924100

ID: 160276

Broschiert 208 Seiten Broschiert Buch als Mängelexemplar gekennzeichnet, Buch ansonsten in gutem, ungelesenem Zustand, leichte äußere Schäden. Rechnung mit ausgewiesener Mehrwertsteuer liegt bei. Satzverstehen, Wissenszugriff, Psychologie, Kognition, Sprachrezeption, kognitive Psychologie, Inferenzen gebraucht; sehr gut, [PU:Waxmann,]

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Differenzierung des Zugriffs auf Vorwissen beim Sprachverstehen - Rebekka Gerlach
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Rebekka Gerlach:
Differenzierung des Zugriffs auf Vorwissen beim Sprachverstehen - Taschenbuch

ISBN: 3830924100

ID: 13680779

Differenzierung des Zugriffs auf Vorwissen beim Sprachverstehen ab 29.9 € als Taschenbuch: Internationale Hochschulschriften. Aus dem Bereich: Bücher, Ratgeber, Lebenshilfe, Medien > Bücher, Waxmann Verlag GmbH

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Differenzierung des Zugriffs auf Vorwissen beim Sprachverstehen
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Differenzierung des Zugriffs auf Vorwissen beim Sprachverstehen - neues Buch

ISBN: 3830924100

ID: 13680779

Differenzierung des Zugriffs auf Vorwissen beim Sprachverstehen ab 29.9 EURO Internationale Hochschulschriften Medien > Bücher

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Differenzierung des Zugriffs auf Vorwissen beim Sprachverstehen - Gerlach, Rebekka
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Gerlach, Rebekka:
Differenzierung des Zugriffs auf Vorwissen beim Sprachverstehen - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783830924104

[ED: Taschenbuch], [PU: Waxmann], DE, [SC: 3.50], Neuware, gewerbliches Angebot, 2068, [GW: 310g]

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Differenzierung des Zugriffs auf Vorwissen beim Sprachverstehen - Gerlach, Rebekka
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Gerlach, Rebekka:
Differenzierung des Zugriffs auf Vorwissen beim Sprachverstehen - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783830924104

[ED: Taschenbuch], [PU: Waxmann], DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 2068, [GW: 310g]

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Details zum Buch
Differenzierung des Zugriffs auf Vorwissen beim Sprachverstehen

Wie können wir verstehen, was wir lesen oder hören? Auf welche Weise beziehen wir unser Vorwissen in diesen Prozess ein? Dieser Frage wird im vorliegenden Band nachgegangen. Beim Sprach- und Textverstehen wird eine interne semantische Gedächtnisrepräsentation des Gehörten/Gelesenen aufgebaut. Unser Wissen, so die These der Autorin, beziehen wir dabei über unterschiedliche Prozesse und zu unterschiedlichen Zeitpunkten mit ein - in Abhängigkeit davon, um welche Art von Wissen es sich handelt. Während Wissen über Ereignisse mit raum-zeitlicher Charakteristik spontan verfügbar ist, also bereits während des Lesens aktiviert wird, wird Wissen über die hierarchische Ordnung von Objektbegriffen (sog. taxonomisches Wissen) erst zur Verfügung gestellt, wenn es für das Verstehen relevant ist. Mit Hilfe unterschiedlicher experimenteller Anforderungen und methodischer Zugänge (u.a. Erhebung pupillometrischer Parameter) werden diese Annahmen geprüft. Die Ergebnisse der Untersuchungen sprechen für unterschiedliche Zugriffsprozesse und eine differenzierte Verfügbarkeit von Vorwissen.

Detailangaben zum Buch - Differenzierung des Zugriffs auf Vorwissen beim Sprachverstehen


EAN (ISBN-13): 9783830924104
ISBN (ISBN-10): 3830924100
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: Waxmann Verlag GmbH
208 Seiten
Gewicht: 0,309 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2011-04-16T19:11:04+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2018-09-28T14:45:01+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783830924104

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8309-2410-0, 978-3-8309-2410-4


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