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Literales Lernen von Erwachsenen im Kontext neuer T... | Buch | Zustand sehr gut - gebrauchtes Buch

ISBN: 9783830923800

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Sturm, Afra und Robert Hilbe:

Literales Lernen von Erwachsenen im Kontext neuer Technologien - Taschenbuch

2010, ISBN: 3830923805

[EAN: 9783830923800], Gebraucht, guter Zustand, [SC: 2.9], [PU: Waxmann,], FAMILY LITERACY, ANALPHABETISMUS, LESEN UND SCHREIBEN LERNEN, SCHRIFTANEIGNUNG, ERWACHSENENBILDUNG, GRUNDBILDUNG… Mehr…

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Literales Lernen von Erwachsenen im Kontext neuer Technologien - Taschenbuch

2010

ISBN: 3830923805

[EAN: 9783830923800], Gebraucht, guter Zustand, [PU: Waxmann,], FAMILY LITERACY, ANALPHABETISMUS, LESEN UND SCHREIBEN LERNEN, SCHRIFTANEIGNUNG, ERWACHSENENBILDUNG, GRUNDBILDUNG, SCHLÜSSEL… Mehr…

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Literales Lernen von Erwachsenen im Kontext neuer Technologien - gebrauchtes Buch

2010, ISBN: 9783830923800

[PU: Waxmann], 272 Seiten Broschiert Ungelesen, Buch als Mängelexemplar gekennzeichnet, Buch ansonsten in gutem, ungelesenem Zustand, leichte äußere Schäden. Rechnung mit ausgewiesener Me… Mehr…

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Literales Lernen von Erwachsenen im Kontext neuer Technologien - Erstausgabe

2010, ISBN: 9783830923800

Taschenbuch

Assistent: Hilbe, Robert, Waxmann, Taschenbuch, Auflage: 1, 274 Seiten, Publiziert: 2010-09-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Sozialwissenschaft, Kategorien, Bücher, IT-Ausbildung & -Ber… Mehr…

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Details zum Buch
Literales Lernen von Erwachsenen im Kontext neuer Technologien

Das Schweizer Projekt "Illettrismus und neue Technologien (INT)", dessen Ergebnisse in diesem Band diskutiert werden, hat eine Lehr und Lernplattform für Erwachsene mit Lese und Schreibschwierigkeiten entwickelt und eingesetzt. Bei der Entwicklung wurden sowohl Bedürfnisse der Lernenden wie auch der Kursleitenden aufgenommen. Es wurden aber nicht nur Lernumgebungen bereitgestellt, sondern auch ihre Wirksamkeit bei den Lernenden, deren Lernentwicklungen, -erfahrungen und -motivationen empirisch untersucht. Die Analysen sollen den mit der Kursentwicklung beauftragten Personen eine - die Praxis ergänzende - Wahrnehmungsdimension erschließen. Die Beiträge des Bandes blicken aber auch über das INT-Projekt hinaus: Es wird das "Lebensspannenkonzept" vorgestellt, das als Hintergrundfolie dient, um Ansätze und Angebote zur Prävention und Bekämpfung des Illettrismus besser verorten und so auch eine kohärentere bildungspolitische Strategie entwickeln zu können. Außerdem wird die familienorientierte Förderung von Literalität als soziale Praxis sowie die literale Sozialisation von Jugendlichen aus schriftfernen Lebenswelten in den Blick genommen. Abschließend wird das Spannungsfeld von Literalität als kultureller und als sozialer Praxis erörtert und im Hinblick auf die Erwachsenenbildung für einen biografischen Ansatz, der die literale Praxis der Erwachsenen aufnimmt, argumentiert. Mit Beiträgen von Silvia Grossenbacher, Robert Hilbe, Armin Hollenstein, Andrea Linde, Sven Nickel, Maik Philipp, Hansjakob Schneider, Thomas Sommer, Martin Studer, Afra Sturm.

Detailangaben zum Buch - Literales Lernen von Erwachsenen im Kontext neuer Technologien


EAN (ISBN-13): 9783830923800
ISBN (ISBN-10): 3830923805
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: Sturm, Afra, Waxmann
272 Seiten
Gewicht: 0,523 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2010-09-13T15:09:22+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2021-09-02T15:53:07+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783830923800

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8309-2380-5, 978-3-8309-2380-0


Daten vom Verlag:

Autor/in: Afra Sturm
Titel: Literales Lernen von Erwachsenen im Kontext neuer Technologien
Verlag: Waxmann
274 Seiten
Erscheinungsjahr: 2010-09-28
DE
Sprache: Deutsch
29,90 € (DE)
Not available (reason unspecified)
3 Farbseiten

BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Erwachsenenbildung; Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Alphabetisierung; Grundbildung; Analphabetismus; Ilettrismus; Family Literacy; Literacy; Schriftaneignung; lesen und schreiben lernen; Schlüsselkompetenz lesen; Erwachsenenbildung

Das Schweizer Projekt »Illettrismus und neue Technologien (INT)«, dessen Ergebnisse dieses Buch diskutiert, hat eine Lehr- und Lernplattform für Erwachsene mit Lese- und Schreibschwierigkeiten entwickelt und eingesetzt. Bei der Entwicklung wurden sowohl Bedürfnisse der Lernenden wie auch der Kursleitenden aufgenommen. Zudem wird das »Lebensspannenkonzept« vorgestellt, das als Hintergrundfolie dient, um Ansätze und Angebote zur Prävention und Bekämpfung des funktionalen Analphabetismus besser verorten und so auch eine konsequente bildungspolitische Strategie entwickeln zu können.

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