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Elementare mathematische Bildung im Alltag der Kindertagesstätte - Hedwig Gasteiger
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Hedwig Gasteiger:

Elementare mathematische Bildung im Alltag der Kindertagesstätte - Taschenbuch

2018, ISBN: 9783830923695

[ED: Taschenbuch], [PU: Waxmann Verlag], Neuware - Fachliche und vor allem mathematische Bildung hatte über einen langen Zeitraum in Kindergärten und Kindertagesstätten keine Priorität. M… Mehr…

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Elementare mathematische Bildung im Alltag der Kindertagesstätte - neues Buch

ISBN: 9783830923695

Fachliche und vor allem mathematische Bildung hatte über einen langen Zeitraum in Kindergärten und Kindertagesstätten keine Priorität. Mit der Veröffentlichung erster Ergebnisse internati… Mehr…

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Elementare mathematische Bildung im Alltag der Kindertagesstätte Grundlegung und Evaluation eines kompetenzorientierten Förderansatzes - Gasteiger, Hedwig
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Elementare mathematische Bildung im Alltag der Kindertagesstätte Grundlegung und Evaluation eines kompetenzorientierten Förderansatzes - neues Buch

2013, ISBN: 3830923694

Kartoniert / Broschiert Bildungsforschung, Kindertagesheim, Kindertagesstätte - Hort, KITA, Kita, Mathematik / Didaktik, Methodik, Lehrmittel, Lerntechnologien, E-Learning, Außerschulisc… Mehr…

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Elementare mathematische Bildung im Alltag der Kindertagesstätte ab 34.9 € als Taschenbuch: Grundlegung und Evaluation eines kompetenzorientierten Förderansatzes. Aus dem Bereich: Bücher,… Mehr…

Nr. 12462687. Versandkosten:, , DE. (EUR 0.00)

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Details zum Buch
Elementare mathematische Bildung im Alltag der Kindertagesstätte

Fachliche und vor allem mathematische Bildung hatte über einen langen Zeitraum in Kindergärten und Kindertagesstätten keine Priorität. Mit der Veröffentlichung erster Ergebnisse internationaler Vergleichsstudien rückte mathematische Bildung im vorschulischen Bereich in den Fokus des Interesses. Infolgedessen wurden zahlreiche programmatische oder auch offenere Vorschläge für mathematisches Lernen in der Kindertagesstätte veröffentlicht. Diese Konzeptionen unterscheiden sich zum Teil deutlich. In diesem Buch wird auf der Grundlage empirischer Befunde verschiedener Wissenschaftsdisziplinen zum Thema ,frühe mathematische Bildung' ein tragfähiges Konzept vorgestellt, welches Kinder ausgehend von ihren individuellen Voraussetzungen so fördert, dass sie grundlegende mathematische Kompetenzen erwerben können. Dieser kompetenzorientierte Förderansatz stellt einen hohen Anspruch an die verantwortlichen Personen. Deshalb sind Maßnahmen zur Weiterentwicklung der Professionalität der Erziehenden der Hauptbestandteil des hier vorgestellten Konzeptes.

Detailangaben zum Buch - Elementare mathematische Bildung im Alltag der Kindertagesstätte


EAN (ISBN-13): 9783830923695
ISBN (ISBN-10): 3830923694
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: Waxmann
305 Seiten
Gewicht: 0,454 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2008-01-28T20:16:13+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2022-09-15T23:55:31+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783830923695

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8309-2369-4, 978-3-8309-2369-5


Daten vom Verlag:

Autor/in: Hedwig Gasteiger
Titel: Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik; Elementare mathematische Bildung im Alltag der Kindertagesstätte - Grundlegung und Evaluation eines kompetenzorientierten Förderansatzes
Verlag: Waxmann
Erscheinungsjahr: 2010-07-28
DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Sprache: Deutsch
34,90 € (DE)
35,90 € (AT)
POD

BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Bildungsstrategien und -politik; Verstehen; Mathematikdidaktik; Elementarbereich; Kompetenzentwicklung; Kindertagesstätte; Förderung; Kompetenzentwicklung; Frühe Bildung; Empirische Bildungsforschung; Erziehungswissenschaft; Optimieren; 00

In diesem Buch wird auf der Grundlage empirischer Befunde verschiedener Wissenschaftsdisziplinen zum Thema ‚frühe mathematische Bildung‘ ein tragfähiges Konzept vorgestellt, welches Kinder ausgehend von ihren individuellen VorausSetzungen so fördert, dass sie grundlegende mathematische Kompetenzen erwerben können. Dieser kompetenzorientierte Förderansatz stellt einen hohen Anspruch an die verantwortlichen Personen. Deshalb sind Maßnahmen zur Weiterentwicklung der Professionalität der Erziehenden der Hauptbestandteil des hier vorgestellten Konzeptes.

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