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Kooperation beim synchronen audiovisuellen Tele-Lernen. Interaktionsprozesse, kritisches Denken und Lernerfolg (Schriftenreihe Erziehung - Unterricht - Bildung Band 89) 322 Seiten - Merz, Sibylle
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Merz, Sibylle:
Kooperation beim synchronen audiovisuellen Tele-Lernen. Interaktionsprozesse, kritisches Denken und Lernerfolg (Schriftenreihe Erziehung - Unterricht - Bildung Band 89) 322 Seiten - neues Buch

8300, ISBN: 3830003196

ID: 5315892004

[EAN: 9783830003199], Neubuch, [PU: Dr. Kovac, Hamburg 978-3-8300-0319-9], Moderne Computertechnologien erleichtern zunehmend die Kommunikation und Kooperation von räumlich getrennten Partnern. Ihre Anwendung in der Pädagogik zur Unterstützung kooperativer Lernszenarien eröffnet zahlreiche Chancen. Zugleich existieren aber auch kritische Stimmen.Dieses Buch bietet zunächst eine detaillierte Aufarbeitung der existierenden pädagogisch- psychologischen Theorien zu den Besonderheiten netzbasierten Lernens, sowohl bei synchronen als auch bei asynchronen Kommunikationsformen. Außerdem gibt es einen Überblick über bisherige empirische Forschungsergebnisse, die die dargestellten Theorien unterstützen.Die bisher vorherrschenden Theorien gehen meist von Defiziten der computervermittelten Kommunikation aus, die sich negativ auf den Kooperationsprozess und damit auf den Lernerfolg auswirken. Zur Untersuchung dieses Zusammenhangs wird eine empirische Studie vorgestellt. Sie vergleicht Tele- und Präsenz-Lernen von Paaren anhand einer Vielzahl von Kriterien, die sich zum einen auf das Lernergebnis, zum anderen auf unterschiedliche Variablen zur Beschreibung des Lernprozesses beziehen.Im Mittelpunkt des Interesses steht dabei das Konzept des kritischen Denkens, das vor allem in den USA sowohl als eigenständiges Lernziel als auch als Voraussetzung für ein tieferes Verständnis der Lerninhalte angesehen wird. Methodisch wurde ein in diesem Bereich neuer Weg beschritten, indem eine Vertrauensperson als Lernpartner eingesetzt wurde, um die Fehlervarianz zu minimieren. Neben dem Vergleich von Tele- und Präsenz-Lernen wurde der Einsatz von Kooperationsanweisungen untersucht, deren Effektivität bereits beim traditionellen kooperativen Lernen nachgewiesen werden konnte.Gerade in einer potentiell defizitären Tele-Kommunikations-Situation erscheinen solche Techniken erfolgsversprechend. Die Studie hatte einige unerwartete Ergebnisse, die ausführlich diskutiert werden: So scheint kooperatives Tele-Lernen dem Präsenz-Lernen nicht generell unterlegen zu sein - stattdessen lassen sich Bedingungen für den Erfolg netzbasierter Kooperationsformen formulieren. Ebenso sind Kooperationsanweisungen nicht im allgemeinen sinnvoll. Auch hier muss jede Einzelsituation entsprechend geprüft werden.

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Kooperation beim synchronen audiovisuellen Tele-Lernen: Interaktionsprozesse, kritisches Denken und Lernerfolg - Sibylle Merz
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Sibylle Merz:
Kooperation beim synchronen audiovisuellen Tele-Lernen: Interaktionsprozesse, kritisches Denken und Lernerfolg - Taschenbuch

ISBN: 3830003196

Perfect Paperback, [EAN: 9783830003199], Verlag Dr. Kovac, Verlag Dr. Kovac, Book, [PU: Verlag Dr. Kovac], Verlag Dr. Kovac, 1000, Subjects, 1, Arts & Photography, 2, Biographies & Memoirs, 3, Business & Money, 3248857011, Calendars, 4, Children's Books, 12290, Christian Books & Bibles, 4366, Comics & Graphic Novels, 5, Computers & Technology, 6, Cookbooks, Food & Wine, 48, Crafts, Hobbies & Home, 8975347011, Education & Teaching, 173507, Engineering & Transportation, 301889, Gay & Lesbian, 10, Health, Fitness & Dieting, 9, History, 86, Humor & Entertainment, 10777, Law, 17, Literature & Fiction, 173514, Medical Books, 18, Mystery, Thriller & Suspense, 20, Parenting & Relationships, 3377866011, Politics & Social Sciences, 21, Reference, 22, Religion & Spirituality, 23, Romance, 75, Science & Math, 25, Science Fiction & Fantasy, 4736, Self-Help, 26, Sports & Outdoors, 28, Teen & Young Adult, 5267710011, Test Preparation, 27, Travel, 283155, Books

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Kooperation beim synchronen audiovisuellen Tele-Lernen: Interaktionsprozesse, kritisches Denken und Lernerfolg - Sibylle Merz
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Kooperation beim synchronen audiovisuellen Tele-Lernen: Interaktionsprozesse, kritisches Denken und Lernerfolg - Taschenbuch

ISBN: 3830003196

Perfect Paperback, [EAN: 9783830003199], Verlag Dr. Kovac, Verlag Dr. Kovac, Book, [PU: Verlag Dr. Kovac], Verlag Dr. Kovac, 1000, Subjects, 1, Arts & Photography, 2, Biographies & Memoirs, 3, Business & Money, 3248857011, Calendars, 4, Children's Books, 12290, Christian Books & Bibles, 4366, Comics & Graphic Novels, 5, Computers & Technology, 6, Cookbooks, Food & Wine, 48, Crafts, Hobbies & Home, 8975347011, Education & Teaching, 173507, Engineering & Transportation, 301889, Gay & Lesbian, 10, Health, Fitness & Dieting, 9, History, 86, Humor & Entertainment, 10777, Law, 17, Literature & Fiction, 173514, Medical Books, 18, Mystery, Thriller & Suspense, 20, Parenting & Relationships, 3377866011, Politics & Social Sciences, 21, Reference, 22, Religion & Spirituality, 23, Romance, 75, Science & Math, 25, Science Fiction & Fantasy, 4736, Self-Help, 26, Sports & Outdoors, 28, Teen & Young Adult, 27, Travel, 283155, Books

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Kooperation beim synchronen audiovisuellen Tele-Lernen: Interaktionsprozesse, kritisches Denken und Lernerfolg - gebrauchtes Buch

ISBN: 9783830003199

ID: 629983110

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Detailangaben zum Buch - Kooperation beim synchronen audiovisuellen Tele-Lernen: Interaktionsprozesse, kritisches Denken und Lernerfolg


EAN (ISBN-13): 9783830003199
ISBN (ISBN-10): 3830003196
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 8300
Herausgeber: Verlag Dr. Kovac

Buch in der Datenbank seit 04.12.2008 16:56:44
Buch zuletzt gefunden am 09.10.2015 02:59:46
ISBN/EAN: 9783830003199

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3-8300-0319-6, 978-3-8300-0319-9


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