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Kinder und Sprache(n) - Claudia Osburg#Ingelore Oomen-Welke#Mechthild Dehn
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Claudia Osburg#Ingelore Oomen-Welke#Mechthild Dehn:

Kinder und Sprache(n) - neues Buch

12, ISBN: 9783780010810

ID: 664500527

Wie lernen Kinder sprechen und was ist unsere Aufgabe dabei? Kleinkinder lernen sprechen, ohne dass sie unterrichtet werden, und wir sprechen mit ihnen von Anfang an. Kinder hören Sprache schon im Mutterleib und beginnen mit dem Spracherwerb lange, bevor sie selber sprechen. Dazu gehören Gestik und symbolisches Verstehen, dazu gehören die Sprachlaute, die Wörter und ihre Kombinationen zu grösseren Spracheinheiten, die Wirkungen des Sprechens und die Regeln des Sprachgebrauchs. Dieses Buch handelt von der Sprache, vom Sprechen- und Verstehenlernen vom Säuglingsalter bis zur mittleren Kindheit, also in den zehn ersten Lebensjahren. Sie erfahren welche Schwierigkeiten Kinder beim Sprechenlernen bewältigen müssen und wie wir ihnen bei Sprech- und Sprachschwierigkeiten helfen können welche Chancen und Schwierigkeiten des Dialektsprechens für den Lernerfolg bedeutsam sind wie sich Erst- und Zweitspracherwerb unterscheiden und was es bedeutet, Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache zu lernen und sich in mehrsprachigen Kontexten zu bewegen wie Sprechen und Schreiben zusammenhängen und warum in der Schule das Schreiben wichtig für das Sprechen im Unterricht ist. Das Buch richtet sich an Eltern und Grosseltern, an Erzieherinnen und Erzieher, an Lehrpersonen und an Studierende, die den kindlichen Spracherwerbsprozess in seinen komplexen Wirkungen verstehen wollen. Was Erwachsene wissen sollten Bücher > Schule & Lernen > Lehrermaterialien > Didaktik & Methodik Kunststoff-Einband 12.2011 Buch (dtsch.), Kallmeyer, 12.2011

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Kinder und Sprache(n) - Claudia Osburg#Ingelore Oomen-Welke#Mechthild Dehn
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Claudia Osburg#Ingelore Oomen-Welke#Mechthild Dehn:

Kinder und Sprache(n) - neues Buch

ISBN: 9783780010810

ID: 9f6686460e16c3b6413cf173869c80a1

Was Erwachsene wissen sollten Wie lernen Kinder sprechen und was ist unsere Aufgabe dabei? Kleinkinder lernen sprechen, ohne dass sie unterrichtet werden, und wir sprechen mit ihnen von Anfang an. Kinder hören Sprache schon im Mutterleib und beginnen mit dem Spracherwerb lange, bevor sie selber sprechen. Dazu gehören Gestik und symbolisches Verstehen, dazu gehören die Sprachlaute, die Wörter und ihre Kombinationen zu größeren Spracheinheiten, die Wirkungen des Sprechens und die Regeln des Sprachgebrauchs. Dieses Buch handelt von der Sprache, vom Sprechen- und Verstehenlernen vom Säuglingsalter bis zur mittleren Kindheit, also in den zehn ersten Lebensjahren. Sie erfahren welche Schwierigkeiten Kinder beim Sprechenlernen bewältigen müssen und wie wir ihnen bei Sprech- und Sprachschwierigkeiten helfen können welche Chancen und Schwierigkeiten des Dialektsprechens für den Lernerfolg bedeutsam sind wie sich Erst- und Zweitspracherwerb unterscheiden und was es bedeutet, Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache zu lernen und sich in mehrsprachigen Kontexten zu bewegen wie Sprechen und Schreiben zusammenhängen und warum in der Schule das Schreiben wichtig für das Sprechen im Unterricht ist. Das Buch richtet sich an Eltern und Großeltern, an Erzieherinnen und Erzieher, an Lehrpersonen und an Studierende, die den kindlichen Spracherwerbsprozess in seinen komplexen Wirkungen verstehen wollen. Bücher / Schule & Lernen / Lehrermaterialien / Didaktik & Methodik 978-3-7800-1081-0, Kallmeyer

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ID: 116690504

Wie lernen Kinder sprechen und was ist unsere Aufgabe dabei? Kleinkinder lernen sprechen, ohne dass sie unterrichtet werden, und wir sprechen mit ihnen von Anfang an. Kinder hören Sprache schon im Mutterleib und beginnen mit dem Spracherwerb lange, bevor sie selber sprechen. Dazu gehören Gestik und symbolisches Verstehen, dazu gehören die Sprachlaute, die Wörter und ihre Kombinationen zu größeren Spracheinheiten, die Wirkungen des Sprechens und die Regeln des Sprachgebrauchs. Dieses Buch handelt von der Sprache, vom Sprechen- und Verstehenlernen vom Säuglingsalter bis zur mittleren Kindheit, also in den zehn ersten Lebensjahren. Sie erfahren welche Schwierigkeiten Kinder beim Sprechenlernen bewältigen müssen und wie wir ihnen bei Sprech- und Sprachschwierigkeiten helfen können welche Chancen und Schwierigkeiten des Dialektsprechens für den Lernerfolg bedeutsam sind wie sich Erst- und Zweitspracherwerb unterscheiden und was es bedeutet, Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache zu lernen und sich in mehrsprachigen Kontexten zu bewegen wie Sprechen und Schreiben zusammenhängen und warum in der Schule das Schreiben wichtig für das Sprechen im Unterricht ist. Das Buch richtet sich an Eltern und Großeltern, an Erzieherinnen und Erzieher, an Lehrpersonen und an Studierende, die den kindlichen Spracherwerbsprozess in seinen komplexen Wirkungen verstehen wollen. Was Erwachsene wissen sollten Buch (dtsch.) Bücher>Schule & Lernen>Lehrermaterialien>Didaktik & Methodik, Kallmeyer

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Kinder & Sprache(n) (Kinder und Sprache(n)) - Was Erwachsene wissen sollten - Dehn, Mechthild Osburg, Claudia Oomen-Welke, Ingelore
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Dehn, Mechthild Osburg, Claudia Oomen-Welke, Ingelore:
Kinder & Sprache(n) (Kinder und Sprache(n)) - Was Erwachsene wissen sollten - neues Buch

2011, ISBN: 9783780010810

[PU: Kallmeyer], [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, [GW: 588g]

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Wie lernen Kinder sprechen und was ist unsere Aufgabe dabei?

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Details zum Buch
Kinder und Sprache(n): Was Erwachsene wissen sollten
Autor:

Dehn, Mechthild / Oomen-Welke, Ingelore / Osburg, Claudia

Titel:

Kinder und Sprache(n): Was Erwachsene wissen sollten

ISBN-Nummer:

9783780010810

Wie lernen Kinder sprechen und was ist unsere Aufgabe dabei? Kleinkinder lernen sprechen, ohne dass sie unterrichtet werden, und wir sprechen mit ihnen - von Anfang an. Kinder hören Sprache schon im Mutterleib und beginnen mit dem Spracherwerb lange, bevor sie selber sprechen. Dazu gehören Gestik und symbolisches Verstehen, dazu gehören die Sprachlaute, die Wörter und ihre Kombinationen zu größeren Spracheinheiten, die Wirkungen des Sprechens und die Regeln des Sprachgebrauchs. Dieses Buch handelt von der Sprache, vom Sprechen- und Verstehenlernen vom Säuglingsalter bis zur mittleren Kindheit, also in den zehn ersten Lebensjahren. Sie erfahren .welche Schwierigkeiten Kinder beim Sprechenlernen bewältigen müssen und wie wir ihnen bei Sprech- und Sprachschwierigkeiten helfen können .welche Chancen und Schwierigkeiten des Dialektsprechens für den Lernerfolg bedeutsam sind .wie sich Erst- und Zweitspracherwerb unterscheiden und was es bedeutet, Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache zu lernen und sich in mehrsprachigen Kontexten zu bewegen .wie Sprechen und Schreiben zusammenhängen und warum in der Schule das Schreiben wichtig für das Sprechen im Unterricht ist. Das Buch richtet sich an Eltern und Großeltern, an Erzieherinnen und Erzieher, an Lehrpersonen und an Studierende, die den kindlichen Spracherwerbsprozess in seinen komplexen Wirkungen verstehen wollen.

Detailangaben zum Buch - Kinder und Sprache(n): Was Erwachsene wissen sollten


EAN (ISBN-13): 9783780010810
ISBN (ISBN-10): 378001081X
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2011
Herausgeber: Kallmeyer Sche Verlags-
168 Seiten
Gewicht: 0,587 kg
Sprache: deu

Buch in der Datenbank seit 26.02.2008 06:33:56
Buch zuletzt gefunden am 13.02.2017 15:42:34
ISBN/EAN: 9783780010810

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-7800-1081-X, 978-3-7800-1081-0

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