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Lesen und Schreiben erffnen eine neue Welt! - AntjePabst,; ChristineZeuner,
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AntjePabst,; ChristineZeuner,:

Lesen und Schreiben erffnen eine neue Welt! - neues Buch

ISBN: 9783763946860

For the first time an ethnographic study regarding literacy as social practice has been carried out in Germany based on a Hamburg district. With the collation of written language of publi… Mehr…

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Zeuner, Christine und Antje Pabst:

Lesen und Schreiben eröffnen eine neue Welt!" : Literalität als soziale Praxis - eine ethnographische Studie. ; Antje Pabst - gebrauchtes Buch

2011, ISBN: 3763946861

kart. 300 S. : Ill., graph. Darst. ; 24 cm Kartoniert Sehr gutes textsauberes Exemplar. F1 Hamburg-Altona ; Schreib- und Lesefähigkeit ; Leseverhalten ; Schriftliche Kommunikation ; Allt… Mehr…

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Gebr. - Lesen und Schreiben eröffnen eine neue Welt!: Literalität als soziale Praxis - Eine ethnographische Studie - gebrauchtes Buch

2017

ISBN: 9783763946860

Letzte Aktualisierung am: 02.12.2017 12:50:32 Binding: Broschiert, Edition: 1, Label: Bertelsmann, W, Publisher: Bertelsmann, W, medium: Broschiert, numberOfPages: 300, publicationDate: 2… Mehr…

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2017, ISBN: 9783763946860

Letzte Aktualisierung am: 20.11.2017 12:27:39 Binding: Broschiert, Edition: 1, Label: Bertelsmann, W, Publisher: Bertelsmann, W, medium: Broschiert, numberOfPages: 300, publicationDate: 2… Mehr…

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Zeuner, Christine, Pabst, Antje:
Lesen und Schreiben eröffnen eine neue Welt!" Literalität als soziale Praxis - Eine ethnographische Studie - gebrauchtes Buch

ISBN: 3763946861

[EAN: 9783763946860], Gebraucht, sehr guter Zustand, 662 Gramm., [PU: Bertelsmann]

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Details zum Buch
"Lesen und Schreiben eröffnen eine neue Welt!" Literalität als soziale Praxis - Eine ethnographische Studie

Erstmalig wurde in Deutschland am Beispiel eines Hamburger Stadtteils eine ethnographische Studie zur Literalität als soziale Praxis durchgeführt. Durch die Erfassung von Schriftsprache im öffentlichen Raum anhand von Fotodokumentationen, Spontaninterviews und Intensivinterviews zu Gebrauch und Bedeutung von geschriebener Sprache wurde eine Einschätzung von literalen Praktiken in einer Art Mikrokosmos möglich. Die Ergebnisse erweitern nicht nur die theoretischen Überlegungen der Alphabetisierungs- und Grundbildungsarbeit mit Erwachsenen, sondern können auch Anregungen zur didaktisch-methodischen Gestaltung von Grundbildungsangeboten geben.

Detailangaben zum Buch - "Lesen und Schreiben eröffnen eine neue Welt!" Literalität als soziale Praxis - Eine ethnographische Studie


EAN (ISBN-13): 9783763946860
ISBN (ISBN-10): 3763946861
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2011
Herausgeber: Bertelsmann W.
300 Seiten
Gewicht: 0,655 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2008-04-19T22:09:07+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2017-12-05T12:18:38+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783763946860

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-7639-4686-1, 978-3-7639-4686-0


Daten vom Verlag:

Autor/in: Antje Pabst; Christine Zeuner
Titel: Lesen und Schreiben eröffnen eine neue Welt! - Literalität als soziale Praxis - Eine ethnographische Studie
Verlag: wbv Media
300 Seiten
Erscheinungsjahr: 2011-05-03
Bielefeld; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,657 kg
Sprache: Deutsch
29,90 € (DE)
Not available (reason unspecified)

BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Erwachsenenbildung; Bildungssysteme und -strukturen; Verstehen; Professionalisierung; Literalität; Grundbildung; Bildungsarbeit; Alphabetisierung; Ausbildung; Forschung; Schriftsprache; Interview; Didaktik; Bildung; Curriculumentwicklung; Europäische Union (EU); Datenerhebung; Erwachsenenbildung : Alphabetisierung/Grundbildung; Allgemeine Weiterbildung : Bildung und Beruf: Allgemeine Weiterbildung; Sozial- und Kulturanthropologie, Ethnographie; Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen; EA

Teil I: Rahmungen: Begriffe und Methoden1 Voraussetzungen: Grundbildung/Alphabetisierung und Lebenslanges Lernen1.1 Die Entwicklung der Debatte um Grundbildung und Alphabetisierung1.2 Die Entwicklung der internationalen Debatte um Lebenslanges Lernen1.3 Die Entwicklung der Debatte in Deutschland1.4 Politische Initiativen zum Lebenslangen Lernen in der Europäischen Union1.5 Lebenslanges Lernen und Grundbildung: Ein reziprokes Verhältnis2 Literalität: Begriff und Konzepte2.1 Die Begriffe Alphabetisierung, Literalität und Grundbildung: Genese des internationalen Diskurses2.2 Literalität: Status Quo2.3 Konzepte der Literalität: Anwendungsbezüge3 Literalität als soziale Praxis: theoretische Begründungen3.1 Literalität als soziale Praxis: Modelle3.2 Literalität: Modelle des Textverstehens4 Methodisches Vorgehen4.1 Ethnographischer Forschungsansatz4.2 Beschreibung des Zugangs zum Untersuchungsfeld, der Daten, Datenauswahl und der Datenerhebungen4.3 Literalität als soziale Praxis: Rahmenkonzeption für die Auswertung4.5 Literalität als soziale Praxis: Verständnis im Rahmen der vorliegenden StudieTeil II: Literalität als soziale Praxis: Forschungszugänge5 Ein Stadtteil unter der Lupe: Altona 6 Literalität als soziale Praxis: Perspektive des öffentlichen Raums6.1 Bestimmung und Eingrenzung des öffentlichen Raums6.2 Auswertung der literalen Artefakte: methodischer Zugang6.3 Auswertung der literalen Artefakte: Ergebnisse7 Literalität als soziale Praxis: Inanspruchnahme des öffentlichen Raums7.1 Öffentlicher Raum als individuelle Projektionsfläche für literale Artefakte7.2 Bilder als Ausdruck von Literalität als soziale Praxis: Graffiti8 Literalität als soziale Praxis: Perspektiven von Individuen8.1 Literalität als individuelle Praxis: Spontaninterviews8.2 Literalität als individuelle Praxis: Intensivinterviews9. Literalität als soziale Praxis: eine perspektivische Erweiterung9.1 Weiterführende Forschungsfragen9.2 Professionalisierung9.3 Curriculumentwicklung

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