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Inwieweit wird durch Stigmatisierung die soziale Ungleichheit an Hauptschulen reproduziert? Liebe, Recht und Solidarität in Axel Honneths Annerkennungstheorie - Schulz, Pauline
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Inwieweit wird durch Stigmatisierung die soziale Ungleichheit an Hauptschulen reproduziert? Liebe, Recht und Solidarität in Axel Honneths Annerkennungstheorie - Taschenbuch

2017, ISBN: 9783668584785

[ED: Taschenbuch], [PU: Grin Verlag], Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Soziologie - Individuum, Gruppe, Gesellschaft, Note: 1.0, Universität Bielefeld, Veranstaltung: Profes… Mehr…

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2017, ISBN: 9783668584785

Paperback, [PU: GRIN Verlag], Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Soziologie - Individuum, Gruppe, Gesellschaft, Note: 1.0, Universität Bielefeld, Veranstaltung: Professionell… Mehr…

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2017

ISBN: 9783668584785

Paperback, [PU: GRIN Verlag], Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Soziologie - Individuum, Gruppe, Gesellschaft, Note: 1.0, Universität Bielefeld, Veranstaltung: Professionell… Mehr…

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ID: 31007735

Inwieweit wird durch Stigmatisierung die soziale Ungleichheit an Hauptschulen reproduziert? Liebe Recht und Solidarität in Axel Honneths Annerkennungstheorie ab 13.99 € als Taschenbuch: A… Mehr…

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2017, ISBN: 3668584788

ID: A31681450

1. Auflage Kartoniert / Broschiert Anerkennung; Anerkennungstheorie; Honneth; Leistungsgesellschaft; Individualisierung, mit Schutzumschlag neu, [PU:GRIN Verlag]

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Details zum Buch
Inwieweit Wird Durch Stigmatisierung Die Soziale Ungleichheit an Hauptschulen Reproduziert? Liebe, Recht Und Solidaritat in Axel Honneths Annerkennungstheorie (German Edition)

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Soziologie - Individuum, Gruppe, Gesellschaft, Note: 1.0, Universitat Bielefeld, Veranstaltung: Professionelles Handeln und Qualitat, Sprache: Deutsch, Abstract: "Kevin, Justin, Chantal und Mandy [..] sind eher verhaltensauffallig - und sie sind frech." Ein Satz, welcher sich nach einer Zeit-Online Studie haufig in den Kopfen von Grundschullehrern abspielt, wenn sie ihre Namenslisten der neuen Klassen bekommen. Den Falschen Namen zu haben und deshalb Opfer von sozialer Missachtung zu werden ist jedoch nicht der einzige Grund ein Ziel von Abwertungen, Stigmatisierungen und Vorurteilen zu werden. Hauptschuler sind hiervon besonders betroffen, da ihre eigenen Lehrer die Hoffnung eines sozialen Aufstiegs oder das Erlangen eines Abschlusses oft schon von Beginn an ausschlieen. Das Ergebnis ist eine soziale Abwertung der Institution Hauptschule, welcher mit dem Schuleintritt durch das ubertragen Stereotypischer Bilder und Rollen von auen auf die Schuler abfarbt. Es stellt sich die Frage inwieweit soziale Ungleichheit durch die Stigmatisierung an Hauptschulen reproduziert wird? Um diese Frage eingehend bearbeiten zu konnen ist eine Erlauterung Axel Honneths Anerkennungstheorie von groem Nutzen. Die Theorie unterteilt sich in die drei Formen Liebe, Recht und Solidaritat, welche in der vorliegenden Arbeit auf das Feld Schule ubertragen werden soll. Im Weiteren wird der historische Hintergrund des spezifischen Beispiels der Hauptschule erlautert um eine schon durch die Entwicklung beeinflusste Abwertung der Hauptschule aufzuzeigen. Die darauf folgenden Ergebnisse aus Studien der Padagogik, Sozialpsychologie und Soziologie zeigen Felder der Abwertung und Reproduktion von Ungleichheit im Schulalltag auf. Im Anschluss wird anhand der erlauterten Forschungsergebnisse ein Bezug zur Anerkennungstheorie hergestellt um die Reproduktion von sozialer Ungleichheit an der Hauptschule aufzuzeigen und mit Hilfe des subjektbezogenen Padag

Detailangaben zum Buch - Inwieweit Wird Durch Stigmatisierung Die Soziale Ungleichheit an Hauptschulen Reproduziert? Liebe, Recht Und Solidaritat in Axel Honneths Annerkennungstheorie (German Edition)


EAN (ISBN-13): 9783668584785
ISBN (ISBN-10): 3668584788
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2017
Herausgeber: Grin Verlag

Buch in der Datenbank seit 2018-01-18T11:42:49+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2019-12-09T16:42:09+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783668584785

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-668-58478-8, 978-3-668-58478-5


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