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Wirksamkeit von Tablet-PCs bei der Entwicklung des Bruchzahlbegriffs aus mathematikdidaktischer und psychologischer Perspektive - Frank Reinhold
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Wirksamkeit von Tablet-PCs bei der Entwicklung des Bruchzahlbegriffs aus mathematikdidaktischer und psychologischer Perspektive - neues Buch

ISBN: 9783658239244

Frank Reinhold erarbeitet ein Modell zur inhaltlichen Gestaltung und Implementierung digitaler Lernumgebungen in der Mathematikdidaktik am Beispiel der Entwicklung des Bruchzahlbegriffs. … Mehr…

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Wirksamkeit von Tablet-PCs bei der Entwicklung des Bruchzahlbegriffs aus mathematikdidaktischer und psychologischer Perspektive - neues Buch

2018, ISBN: 9783658239244

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ISBN: 3658239247

Wirksamkeit von Tablet-PCs bei der Entwicklung des Bruchzahlbegriffs aus mathematikdidaktischer und psychologischer Perspektive ab 46.99 € als pdf eBook: Eine empirische Studie in Jahrgan… Mehr…

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Wirksamkeit von Tablet-PCs bei der Entwicklung des Bruchzahlbegriffs aus mathematikdidaktischer und psychologischer Perspektive - Erstausgabe

2018, ISBN: 9783658239244

Eine empirische Studie in Jahrgangsstufe 6, eBooks, eBook Download (PDF), 1. Aufl. 2019, [PU: Springer Fachmedien Wiesbaden], Seiten: 358, Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018

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2018, ISBN: 9783658239244

Eine empirische Studie in Jahrgangsstufe 6, eBooks, eBook Download (PDF), 1. Aufl. 2019, [PU: Springer Fachmedien Wiesbaden], Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018

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Details zum Buch

Detailangaben zum Buch - Wirksamkeit von Tablet-PCs bei der Entwicklung des Bruchzahlbegriffs aus mathematikdidaktischer und psychologischer Perspektive


EAN (ISBN-13): 9783658239244
ISBN (ISBN-10): 3658239247
Erscheinungsjahr: 2018
Herausgeber: Springer Fachmedien Wiesbaden

Buch in der Datenbank seit 2018-10-12T15:41:18+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2022-09-03T18:59:09+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783658239244

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-658-23924-7, 978-3-658-23924-4


Daten vom Verlag:

Autor/in: Frank Reinhold
Titel: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik; Wirksamkeit von Tablet-PCs bei der Entwicklung des Bruchzahlbegriffs aus mathematikdidaktischer und psychologischer Perspektive - Eine empirische Studie in Jahrgangsstufe 6
Verlag: Springer Spektrum; Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
358 Seiten
Erscheinungsjahr: 2018-10-04
Wiesbaden; DE
Sprache: Deutsch
46,99 € (DE)
46,99 € (AT)
53,00 CHF (CH)
Available
XXI, 358 S. 55 Abb., 10 Abb. in Farbe.

EA; E107; eBook; Nonbooks, PBS / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Fachspezifischer Unterricht; Verstehen; Bruchrechnen; iPad im Mathematikunterricht; Tablet-PCs im Mathematikunterricht; Digitale Medien im Mathematikunterricht; Entwicklung des Bruchzahlbegriffs; Wirksamkeit von Tablet-PCs im Unterricht; Quantitative Unterrichtsforschung; Mathematik in der Sekundarstufe; C; Mathematics Education; Educational Psychology; Teaching and Teacher Education; Mathematics Education; Educational Psychology; Teaching and Teacher Education; Education; Mathematik; Pädagogische Psychologie; Lehrerausbildung; Optimieren; BC

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