Frank Reinhold: Wirksamkeit von Tablet-PCs bei der Entwicklung des Bruchzahlbegriffs aus mathematikdidaktischer und psychologischer Perspektive - neues Buch
Frank Reinhold erarbeitet ein Modell zur inhaltlichen Gestaltung und Implementierung digitaler Lernumgebungen in der Mathematikdidaktik am Beispiel der Entwicklung des Bruchzahlbegriffs. … Mehr…
Frank Reinhold erarbeitet ein Modell zur inhaltlichen Gestaltung und Implementierung digitaler Lernumgebungen in der Mathematikdidaktik am Beispiel der Entwicklung des Bruchzahlbegriffs. Der Autor evaluiert eine digitale Lernumgebung in Form eines iBooks zum Einsatz auf iPads für dieses Themengebiet, die im Forschungsprojekt ALICE:Bruchrechnen entwickelt wurde. Er analysiert die Ergebnisse von 476 Schülerinnen und Schülern am Gymnasium und 245 Schülerinnen und Schülern an der Mittelschule und stellt Implikationen und Handlungsempfehlungen für den Mathematikunterricht und die mathematikdidaktische Forschung vor. Damit liefert die Arbeit einen differenzierten Blick auf die Wirkmechanismen von Tablet-PCs in der sechsten Jahrgangsstufe und zeigt Wege auf, wie digitale Medien gewinnbringend in den Regelunterricht integriert werden können. eBooks > Fachbücher > Sozialwissenschaft; eBooks > Fachbücher > Mathematik; eBooks > Sachbücher; eBooks > Fachbücher > Psychologie; eBooks > Fachbücher > Pädagogik , Gabler, PDF, Gabler<
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Wirksamkeit von Tablet-PCs bei der Entwicklung des Bruchzahlbegriffs aus mathematikdidaktischer und psychologischer Perspektive ab 46.99 € als pdf eBook: Eine empirische Studie in Jahrgan… Mehr…
Wirksamkeit von Tablet-PCs bei der Entwicklung des Bruchzahlbegriffs aus mathematikdidaktischer und psychologischer Perspektive ab 46.99 € als pdf eBook: Eine empirische Studie in Jahrgangsstufe 6. Aus dem Bereich: eBooks, Sachthemen & Ratgeber, Erziehung & Bildung, Medien > Bücher, Wirksamkeit von Tablet-PCs bei der Entwicklung des Bruchzahlbegriffs aus mathematikdidaktischer und psychologischer Perspektive - eBook als pdf vo...<
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Frank Reinhold: Wirksamkeit von Tablet-PCs bei der Entwicklung des Bruchzahlbegriffs aus mathematikdidaktischer und psychologischer Perspektive - Erstausgabe
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Detailangaben zum Buch - Wirksamkeit von Tablet-PCs bei der Entwicklung des Bruchzahlbegriffs aus mathematikdidaktischer und psychologischer Perspektive
Buch in der Datenbank seit 2018-10-12T15:41:18+02:00 (Berlin) Detailseite zuletzt geändert am 2022-09-03T18:59:09+02:00 (Berlin) ISBN/EAN: 9783658239244
ISBN - alternative Schreibweisen: 3-658-23924-7, 978-3-658-23924-4
Daten vom Verlag:
Autor/in: Frank Reinhold Titel: Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik; Wirksamkeit von Tablet-PCs bei der Entwicklung des Bruchzahlbegriffs aus mathematikdidaktischer und psychologischer Perspektive - Eine empirische Studie in Jahrgangsstufe 6 Verlag: Springer Spektrum; Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 358 Seiten Erscheinungsjahr: 2018-10-04 Wiesbaden; DE Sprache: Deutsch 46,99 € (DE) 46,99 € (AT) 53,00 CHF (CH) Available XXI, 358 S. 55 Abb., 10 Abb. in Farbe.
EA; E107; eBook; Nonbooks, PBS / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Fachspezifischer Unterricht; Verstehen; Bruchrechnen; iPad im Mathematikunterricht; Tablet-PCs im Mathematikunterricht; Digitale Medien im Mathematikunterricht; Entwicklung des Bruchzahlbegriffs; Wirksamkeit von Tablet-PCs im Unterricht; Quantitative Unterrichtsforschung; Mathematik in der Sekundarstufe; C; Mathematics Education; Educational Psychology; Teaching and Teacher Education; Mathematics Education; Educational Psychology; Teaching and Teacher Education; Education; Mathematik; Pädagogische Psychologie; Lehrerausbildung; Optimieren; BC
Eine mathematikdidaktische Studie
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