M-Learning. Mobiles Lernen im Geographieunterricht Martin Payrhuber Author
- neues Buch2013, ISBN: 9783656632788
Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Geowissenschaften / Geographie, Note: 1.0, Universität Salzburg (Department of Geography and Geology), Veranstaltung: Semina… Mehr…
Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Geowissenschaften / Geographie, Note: 1.0, Universität Salzburg (Department of Geography and Geology), Veranstaltung: Seminar: Kooperatives und Kollaboratives Lernen in Geographie- und Wirtschaftskunde, Sprache: Deutsch, Abstract: Beim M-Learning - Mobiles Lernen - werden neue Medien, Laptops, Smartphones, Personal Digital Assistants (PDAs) und andere Navigationssysteme in den Unterricht mit einbezogen. Speziell in der Geoinformation werden diese Geräte zur Sammlung von geographischen Daten verwendet und integriert. Durch die steigende Technologisierung und die Einführung von Smartphones verliert der Kostenfaktor für die Verwendung von mobilen Geräten im Unterricht an Bedeutung. Durch die Verwendung von diesen mobilen Instrumenten im Unterricht wird die Entwicklung der explorativen und experimentellen Kompetenzen von Lernenden gefördert. Zusätzlich können die Lernenden die natürliche Umwelt mit der pädagogisch-arrangierten Umwelt und mit den geeigneten Medien kombinieren. Diese Arbeit versucht zuerst eine Theorie zu M-Learning herzustellen (inkl. Literatur aus dem Pädagogik- und Fachdidaktikbereich), um dann in einem Praxisteil (Geocaching im Geographieunterricht) Möglichkeiten und Limitationen aufzuzeigen. Digital Content>E-books>Language Learning>German>Bks In German, GRIN Verlag GmbH Digital >16<
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Martin Payrhuber:M-Learning. Mobiles Lernen im Geographieunterricht
- neues Buch 2014, ISBN: 3656632782
Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Geowissenschaften / Geographie, Note: 1.0, Universität Salzburg (Department of Geography and Geology), Veranstaltung: Seminar: Ko… Mehr…
Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Geowissenschaften / Geographie, Note: 1.0, Universität Salzburg (Department of Geography and Geology), Veranstaltung: Seminar: Kooperatives und Kollaboratives Lernen in Geographie- und Wirtschaftskunde, Sprache: Deutsch, Abstract: Beim M-Learning - Mobiles Lernen - werden neue Medien, Laptops, Smartphones, Personal Digital Assistants (PDAs) und andere Navigationssysteme in den Unterricht mit einbezogen. Speziell in der Geoinformation werden diese Geräte zur Sammlung von geographischen Daten verwendet und integriert. Durch die steigende Technologisierung und die Einführung von Smartphones verliert der Kostenfaktor für die Verwendung von mobilen Geräten im Unterricht an Bedeutung. Durch die Verwendung von diesen mobilen Instrumenten im Unterricht wird die Entwicklung der explorativen und experimentellen Kompetenzen von Lernenden gefördert. Zusätzlich können die Lernenden die natürliche Umwelt mit der pädagogisch-arrangierten Umwelt und mit den geeigneten Medien kombinieren.Diese Arbeit versucht zuerst eine Theorie zu M-Learning herzustellen (inkl. Literatur aus dem Pädagogik- und Fachdidaktikbereich), um dann in einem Praxisteil (Geocaching im Geographieunterricht) Möglichkeiten und Limitationen aufzuzeigen. Media eBooks, 31 Seiten, Media > Books, GRIN Verlag, 2014<
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Martin Payrhuber:M-Learning. Mobiles Lernen im Geographieunterricht
- neues Buch 2014, ISBN: 9783656632788
Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Geowissenschaften / Geographie, Note: 1.0, Universität Salzburg (Department of Geography and Geology), Veranstaltung: Seminar: Ko… Mehr…
Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Geowissenschaften / Geographie, Note: 1.0, Universität Salzburg (Department of Geography and Geology), Veranstaltung: Seminar: Kooperatives und Kollaboratives Lernen in Geographie- und Wirtschaftskunde, Sprache: Deutsch, Abstract: Beim M-Learning - Mobiles Lernen - werden neue Medien, Laptops, Smartphones, Personal Digital Assistants (PDAs) und andere Navigationssysteme in den Unterricht mit einbezogen. Speziell in der Geoinformation werden diese Geräte zur Sammlung von geographischen Daten verwendet und integriert. Durch die steigende Technologisierung und die Einführung von Smartphones verliert der Kostenfaktor für die Verwendung von mobilen Geräten im Unterricht an Bedeutung. Durch die Verwendung von diesen mobilen Instrumenten im Unterricht wird die Entwicklung der explorativen und experimentellen Kompetenzen von Lernenden gefördert. Zusätzlich können die Lernenden die natürliche Umwelt mit der pädagogisch-arrangierten Umwelt und mit den geeigneten Medien kombinieren. Diese Arbeit versucht zuerst eine Theorie zu M-Learning herzustellen (inkl. Literatur aus dem Pädagogik- und Fachdidaktikbereich), um dann in einem Praxisteil (Geocaching im Geographieunterricht) Möglichkeiten und Limitationen aufzuzeigen. eBook Martin Payrhuber ePUB, GRIN, 08.04.2014, GRIN, 2014<
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Martin Payrhuber:M-Learning. Mobiles Lernen im Geographieunterricht
- neues Buch 2014, ISBN: 9783656632788
Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Geowissenschaften / Geographie, Note: 1.0, Universität Salzburg (Department of Geography and Geology), Veranstaltung: Seminar: Ko… Mehr…
Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik - Geowissenschaften / Geographie, Note: 1.0, Universität Salzburg (Department of Geography and Geology), Veranstaltung: Seminar: Kooperatives und Kollaboratives Lernen in Geographie- und Wirtschaftskunde, Sprache: Deutsch, Abstract: Beim M-Learning - Mobiles Lernen - werden neue Medien, Laptops, Smartphones, Personal Digital Assistants (PDAs) und andere Navigationssysteme in den Unterricht mit einbezogen. Speziell in der Geoinformation werden diese Geräte zur Sammlung von geographischen Daten verwendet und integriert. Durch die steigende Technologisierung und die Einführung von Smartphones verliert der Kostenfaktor für die Verwendung von mobilen Geräten im Unterricht an Bedeutung. Durch die Verwendung von diesen mobilen Instrumenten im Unterricht wird die Entwicklung der explorativen und experimentellen Kompetenzen von Lernenden gefördert. Zusätzlich können die Lernenden die natürliche Umwelt mit der pädagogisch-arrangierten Umwelt und mit den geeigneten Medien kombinieren. Diese Arbeit versucht zuerst eine Theorie zu M-Learning herzustellen (inkl. Literatur aus dem Pädagogik- und Fachdidaktikbereich), um dann in einem Praxisteil (Geocaching im Geographieunterricht) Möglichkeiten und Limitationen aufzuzeigen. eBook Martin Payrhuber ePUB, GRIN, 08.04.2014, GRIN, 2014<
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Martin Payrhuber:M-Learning. Mobiles Lernen im Geographieunterricht
- Erstausgabe 2014, ISBN: 9783656632788
eBooks, eBook Download (EPUB,PDF), Auflage, [PU: GRIN Verlag], [ED: 1], GRIN Verlag, 2014
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