2010, ISBN: 9783643502148
Die Geragogik setzt sich mit Lern- und Bildungsprozessen im Alter auseinander. Als wissenschaftliche Disziplin kommt ihr die Aufgabe zu, Konzeptionen zu entwickeln, Forschungen in verschiedenen Handlungsfeldern zu betreiben, die gesellschaftliche Situation im Hinblick auf alte Menschen kritisch zu analysieren und die Erkenntnisse der verschiedenen Wissenschaftsdisziplinen in eine Rahmenkonzeption zu 'Altern und Lernen'zu integrieren. Eingerahmt von zwei Grundsatzartikeln beschreiben hier die ersten MastergeragogInnen des Hochschullehrgangs Geragogik an der KPH Wien/Krems Ergebnisse aus ihren Masterthesen. Buch (dtsch.) LIT Verlag Taschenbuch, LIT Verlag, 01.09.2010, LIT Verlag, 2010
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ISBN: 9783643502148
Die Geragogik setzt sich mit Lern- und Bildungsprozessen im Alter auseinander. Als wissenschaftliche Disziplin kommt ihr die Aufgabe zu, Konzeptionen zu entwickeln, Forschungen in verschiedenen Handlungsfeldern zu betreiben, die gesellschaftliche Situation im Hinblick auf alte Menschen kritisch zu analysieren und die Erkenntnisse der verschiedenen Wissenschaftsdisziplinen in eine Rahmenkonzeption zu 'Altern und Lernen'zu integrieren. Eingerahmt von zwei Grundsatzartikeln beschreiben hier die ersten MastergeragogInnen des Hochschullehrgangs Geragogik an der KPH Wien/Krems Ergebnisse aus ihren Masterthesen. Bücher 212 x 149 x 15 mm , LIT Verlag, Taschenbuch, LIT Verlag
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ISBN: 9783643502148
Die Geragogik setzt sich mit Lern- und Bildungsprozessen im Alter auseinander. Als wissenschaftliche Disziplin kommt ihr die Aufgabe zu, Konzeptionen zu entwickeln, Forschungen in verschiedenen Handlungsfeldern zu betreiben, die gesellschaftliche Situation im Hinblick auf alte Menschen kritisch zu analysieren und die Erkenntnisse der verschiedenen Wissenschaftsdisziplinen in eine Rahmenkonzeption zu 'Altern und Lernen'zu integrieren. Eingerahmt von zwei Grundsatzartikeln beschreiben hier die ersten MastergeragogInnen des Hochschullehrgangs Geragogik an der KPH Wien/Krems Ergebnisse aus ihren Masterthesen. Bücher 212 x 149 x 15 mm , LIT Verlag, LIT Verlag
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Geragogik - eine Herausforderung der Zukunft - Herausgegeben im Auftrag der Hochschulstiftung der Erzdiözese Wien - Taschenbuch
ISBN: 3643502141
[ED: Taschenbuch], [PU: LIT], Versicherter Versand in Ö: 4, EUR, nach D: 10,- EUR., AT, [SC: 4.00], wie neu, privates Angebot, 210x147 mm, 224, [GW: 290g], Selbstabholung und Barzahlung, Banküberweisung, Internationaler Versand
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ISBN: 3643502141
Gebundene Ausgabe
Geragogik - eine Herausforderung der Zukunft ab 19.9 € als Taschenbuch: Herausgegeben im Auftrag der Hochschulstiftung der Erzdiözese Wien. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Pädagogik, Hardcover;Geisteswissenschaften, Kunst, Musik;Erwachsenenbildung, LIT Verlag
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2010, ISBN: 9783643502148
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Geragogik - eine Herausforderung der Zukunft - Herausgegeben im Auftrag der Hochschulstiftung der Erzdiözese Wien - Taschenbuch
ISBN: 3643502141
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| Autor: | |
| Titel: | |
| ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Geragogik - eine Herausforderung der Zukunft: Herausgegeben im Auftrag der Hochschulstiftung der Erzdiözese Wien (Schriften der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems)
EAN (ISBN-13): 9783643502148
ISBN (ISBN-10): 3643502141
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: Miklas, Helene, LIT
224 Seiten
Gewicht: 0,290 kg
Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2009-05-31T08:15:05+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2022-04-09T20:04:54+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783643502148
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-643-50214-1, 978-3-643-50214-8
Daten vom Verlag:
Autor/in: Helene Miklas
Titel: Schriften der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems; Geragogik - eine Herausforderung der Zukunft - Herausgegeben im Auftrag der Hochschulstiftung der Erzdiözese Wien
Verlag: LIT
Erscheinungsjahr: 2010-09-30
Sprache: Deutsch
19,90 € (DE)
20,50 € (AT)
31,90 CHF (CH)
Not available (reason unspecified)
BC; PB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Erwachsenenbildung; Erwachsenenbildung, ständige Weiterbildung; Altern /Lernen; Berufsfeldbezogene Forschung; Autonomie /Alter; Geragogische Lernkonzeptionen; Bildung /Alter
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