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Migrantenkinder und -jugendliche im deutschen Bildungssystem - Carolin Bengelsdorf
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Carolin Bengelsdorf:

Migrantenkinder und -jugendliche im deutschen Bildungssystem - Taschenbuch

2011, ISBN: 364084212X

[EAN: 9783640842124], Neubuch, [PU: GRIN Verlag Feb 2011], JUGENDLICHE; KINDER; ELTERN; PISA; KULTURELL-DEFIZITÄREERKLÄRUNG; INSTITUTIONELLEDISKRIMINIERUNG; MIGRANTENJUGENDLICHE; WISSENSG… Mehr…

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Migrantenkinder und -jugendliche im deutschen Bildungssystem : Doppelt benachteiligt - Taschenbuch

2011, ISBN: 364084212X

[EAN: 9783640842124], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: GRIN Verlag], JUGENDLICHE; KINDER; ELTERN; PISA; KULTURELL-DEFIZITÄREERKLÄRUNG; INSTITUTIONELLEDISKRIMINIERUNG; MIGRANTENJUGENDLICHE; WISSEN… Mehr…

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Migrantenkinder und -jugendliche im deutschen Bildungssystem - Taschenbuch

2025

ISBN: 9783640842124

[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Verlag], Neuware - Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Helmut-Schmidt-Universität - U… Mehr…

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2010, ISBN: 9783640842124

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deut… Mehr…

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Migrantenkinder und -jugendliche im deutschen Bildungssystem - neues Buch

2010, ISBN: 9783640842124

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deut… Mehr…

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Details zum Buch
Migrantenkinder und -jugendliche im deutschen Bildungssystem: Doppelt benachteiligt

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, einseitig bedruckt, Note: 1,0, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Bildung stellt einen zentralen Aspekt für die Lebenschancen und Zukunftsperspektiven eines jeden Menschen dar. Das Bildungssystem hat durch die Vermittlung von Wissen und die Vergabe von Zertifikaten einen entscheidenden Einfluss auf die soziale Platzierung. Der Bildung wird in der modernen Wissensgesellschaft eine immense Bedeutung zugesprochen. Angesichts dessen wirken sich Unterschiede im Erwerb von Bildung für das ganze spätere Leben aus. Auch ist Bildung eine wichtige Variable, um die Integration von Migranten in Deutschland auf annähernd allen relevanten Bereichen des Lebens zu erklären. Jedoch widmete sich die sozialwissenschaftliche Forschung erst in den letzten Jahren intensiver dem Verbleib und der Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund im Rahmen des deutschen Bildungssystems. Die Befunde dazu sind alarmierend: Migrantenkinder besuchen öfter eine Hauptschule und verlassen zahlreicher das Bildungs-system ohne einen Abschluss. Kinder und Jugendliche aus Migrantenfamilien gehen drastisch häufiger auf Sonderschulen für Lernbehinderte als deutsche Schüler. Gleichzeitig besuchen deutlichen seltener Schüler mit einem Migrationshintergrund Realschulen oder Gymnasien und mehr als doppelt so viele Deutsche wie Migranten haben eine Fachhochschul- oder Hochschulausbildung. Somit liegt die Annahme nahe, dass diese Kinder und Jugendliche einer Benachteiligung im deutschen Bildungswesen ausgesetzt sind und vor allem schlechter gestellt sind. Im Unterschied zu den Ansätzen, die davon ausgehen, dass die Ursache für die Benachteiligung in Defiziten der Kinder mit Migrationshintergrund und ihrer Eltern gesucht werden, bietet der Ansatz der institutionellen Diskriminierung eine weitere Ebene. Bei diesem Konzept wird davon ausgegangen, dass Ungleichheit durch Gesetze, Institutionen und Organisationen mit ihren Regeln, Verfahren und kollektiven Deutungsmustern routinemäßig hergestellt wird. Dabei spielen die Entscheidungstragenden, die sogenannten ,gate-keeper', die diese gestalten, vertreten und verteidigen, eine wichtige Rolle. Dabei entwickeln die Entscheidungstragenden bei der systematischen Herstellung dieser Art Benachteiligung kollektiv, aber auch individuell Diskurse der Legitimierung, welche die Ungleichheiten naturalisieren und/oder verwissenschaftlichen. Auf diese Weise kommt es zur Verfestigung und zur Reproduktion dieser Diskurse.

Detailangaben zum Buch - Migrantenkinder und -jugendliche im deutschen Bildungssystem: Doppelt benachteiligt


EAN (ISBN-13): 9783640842124
ISBN (ISBN-10): 364084212X
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2011
Herausgeber: GRIN Publishing
64 Seiten
Gewicht: 0,100 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2011-06-15T18:23:16+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-05-12T06:43:06+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783640842124

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-640-84212-X, 978-3-640-84212-4
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: bengelsdorf, schmidt
Titel des Buches: deutschen, benachteiligt


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