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Profilierung der Geschichtsdidaktik in der Weimarer Republik - Anonym
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Profilierung der Geschichtsdidaktik in der Weimarer Republik - neues Buch

2, ISBN: 9783640827831

ID: 166819783640827831

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Eberhard-Karls-Universität Tübingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Blick auf die Geschichte der Geschichtsdidaktik eröffnet dem ambitionierten Historiker ein interessantes und herausforderndes Betätigungsfeld. Der Begriff vereinigt alle Überlegungen zu Zielen, Methoden und Inhalten des Geschichtsunterrichts. Das Interesse an der Reflexion der eigenen Herkunft und Genese ist spätestens seit der Wende der 1970er Jahren ein wi Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Eberhard-Karls-Universität Tübingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Blick auf die Geschichte der Geschichtsdidaktik eröffnet dem ambitionierten Historiker ein interessantes und herausforderndes Betätigungsfeld. Der Begriff vereinigt alle Überlegungen zu Zielen, Methoden und Inhalten des Geschichtsunterrichts. Das Interesse an der Reflexion der eigenen Herkunft und Genese ist spätestens seit der Wende der 1970er Jahren ein wichtiges Element der Disziplin. Die Phase der Weimarer Republik lässt sich heute als eine der am intensivsten aufgearbeiteten Epochen geschichtsdidaktischer Diskursgeschichte bezeichnen. Diese Arbeit hat den Anspruch zu untersuchen, wie sich die Stellung der Geschichtsdidaktik von 1918 bis 1932 und die Bedeutung dieser Zeit für ihre weitere Entwicklung beurteilen lässt. Ausgehend von einer Bestandsaufnahme der institutionellen Ausprägungen sollen der Inhalt und die Reichweite der Diskussion um eine potentielle Neuorientierung didaktischer Methoden im Zentrum der Betrachtung stehen. Der Untersuchung liegt die Leitfrage zugrunde, inwieweit sich in der Zeit der Weimarer Republik eine Profilierung der Geschichtsdidaktik vollzog. Neben den Studien von B. Müller und M. Riekenberg aus den 1980er Jahren leistete vor allem J. Huhn bedeutende Beiträge zur Aufarbeitung der Weimarer Zeit in Bezug auf die Entwicklung der Geschichtsdidaktik. Die 14 Jahre zwischen Kaiserreich und Drittem Reich untersuchte er dahingehend, ob der zeitgenössische Geschichtsunterricht der Verfassungsforderung des 'neuen Staates' gerecht werden konnte. Sein Interesse galt der Untersuchung der Entwicklung der Institutionalisierung mit einem Blick auf relevante Diskussionen und tatsächliche, praktische Konsequenzen der Geschichtsdidaktik auf den Schulunterricht aus der Weimarer Zeit. Als Verfasser der aktuellsten Arbeiten sind J. Rohlfes und W. Hasberg repräsentativ. Letzterer bemängelt, dass sich immer noch viel z Book, , Profilierung der Geschichtsdidaktik in der Weimarer Republik~~ Anonym~~Book~~9783640827831, de, Profilierung der Geschichtsdidaktik in der Weimarer Republik, Anonym, 9783640827831, GRIN Verlag, 02/14/2011, , , , GRIN Verlag, 02/14/2011

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2002, ISBN: 9783640827831

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Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Eberhard-Karls-Universität Tübingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Blick auf die Geschichte der Geschichtsdidaktik eröffnet dem ambitionierten Historiker ein interessantes und he Book, , Profilierung der Geschichtsdidaktik in der Weimarer Republik~~ Anonym~~Book~~9783640827831, de, Profilierung der Geschichtsdidaktik in der Weimarer Republik, Anonym, 9783640827831, GRIN Verlag, 02/14/2011, , , , GRIN Verlag, 02/14/2011

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Profilierung der Geschichtsdidaktik in der Weimarer Republik: Untersuchung der Stellung und Bedeutung der Geschichtsdidaktik 1918-1932 - Anonym
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Profilierung der Geschichtsdidaktik in der Weimarer Republik: Untersuchung der Stellung und Bedeutung der Geschichtsdidaktik 1918-1932 - neues Buch

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Profilierung der Geschichtsdidaktik in der Weimarer Republik: Untersuchung der Stellung und Bedeutung der Geschichtsdidaktik 1918-1932 Profilierung-der-Geschichtsdidaktik-in-der-Weimarer-Republik~~anonym World History>World Hist>World History NOOK Book (eBook), GRIN Verlag GmbH

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Profilierung der Geschichtsdidaktik in der Weimarer Republik - Erstausgabe

2011, ISBN: 9783640827831

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Untersuchung der Stellung und Bedeutung der Geschichtsdidaktik 1918-1932, [ED: 1], 1. Auflage, eBook Download (EPUB,PDF), eBooks, [PU: GRIN Verlag]

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