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Kindheits- und Jugendprobleme als Herausforderung für alternative Konzepte in Erziehung und Bildung - Karl-Heinz Ignatz Kerscher
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Karl-Heinz Ignatz Kerscher:

Kindheits- und Jugendprobleme als Herausforderung für alternative Konzepte in Erziehung und Bildung - Taschenbuch

2011, ISBN: 3640820894

[EAN: 9783640820894], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: GRIN Verlag], KINDHEIT; JUGEND; IDENTITAETFINDUNGSSCHWIERIGKEITEN; LANDERZIEHUNGSHEIMBEWEGUNG; POSITIVEERZIEHUNG; INDIGO.KINDER; BILDUNGFUER… Mehr…

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Kindheits- und Jugendprobleme als Herausforderung für alternative Konzepte in Erziehung und Bildung - Taschenbuch

2011, ISBN: 3640820894

[EAN: 9783640820894], Neubuch, [PU: GRIN Verlag], KINDHEIT; JUGEND; IDENTITAETFINDUNGSSCHWIERIGKEITEN; LANDERZIEHUNGSHEIMBEWEGUNG; POSITIVEERZIEHUNG; INDIGO.KINDER; BILDUNGFUERDIEZUKUNFT;… Mehr…

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Kindheits- und Jugendprobleme als Herausforderung für alternative Konzepte in Erziehung und Bildung - Taschenbuch

2016

ISBN: 9783640820894

[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Verlag], Neuware - Wissenschaftliche Studie aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, , Sprache: Deutsch, Abstract: … Mehr…

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2011, ISBN: 9783640820894

Wissenschaftliche Studie aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Kinder und Jugendliche in Deutschland können sic… Mehr…

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Kindheits- und Jugendprobleme als Herausforderung für alternative Konzepte in Erziehung und Bildung - neues Buch

2011, ISBN: 9783640820894

Wissenschaftliche Studie aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Kinder und Jugendliche in Deutschland können sic… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Kindheits- und Jugendprobleme als Herausforderung für alternative Konzepte in Erziehung und Bildung

Wissenschaftliche Studie aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: -, -, Sprache: Deutsch, Abstract: Kinder und Jugendliche in Deutschland können sich glücklich schätzen. Sie wachsen auf in einem der zehn wohlhabendsten Ländern der Erde in einer Situation der sozialen Sicherheit und im Frieden. Es ist zwar nicht alles vollkommen, aber krasse Ausbeutung, Sklaverei und völlige Chancenlosigkeit sind überwunden. Die Emanzipation und Gleichstellung der Mädchen und Frauen ist weiter fortgeschritten als in den überwiegenden, ärmeren und rückständigeren Ländern der Erde. Die Möglichkeiten der freien Entfaltung der Persönlichkeit und der Talente sind größer als in der Mehrzahl aller Staaten des Erdballs. Die soziale Durchlässigkeit ist nicht absolut, aber doch besser als in Jahrtausenden zuvor.Und dennoch ist ein Teil der Kinder, Jugendlichen und Erwachsenen in Deutschland nicht glücklich. Zahlreiche Kindheits- und Jugendprobleme schmälern die Freude am Leben. Im vorliegenden Buch sollen im ersten Kapitel exemplarisch einige der weit verbreiteten Kindheits- und Jugendprobleme ausführlicher beleuchtet werden. Identitätsfindungsschwierigkeiten weiblicher und männlicher Jugendlicher, Schulangst, Schulabsentismus und Schülersuizid, Drogenmissbrauch und Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Syndrom werden erörtert.Im zweiten Kapitel wird die Frage aufgeworfen, inwieweit alternative Konzepte der Erziehung und Bildung zur Persönlichkeitsstabilisierung der heranwachsenden Kinder und Jugendlichen beitragen könnten. Unter anderem werden die pädagogischen Konzeptionen MONTESSORIs, STEINERs, NEILLs, KORCZAKs und FREIREs erörtert. Einige Auswirkungen der Reformpädagogischen Bewegung sind bis in die Gegenwart erhalten: Offener Unterricht, Wochenplan, Freiarbeit, Handlungsorientierter Unterricht, Projektmethode, Epochen- Unterricht, Berichtszeugnisse, Bewegte Schule, Jahrgangs-übergreifende Lerngruppen, Umwelt-Erziehung, Wald-Pädagogik, Zirkus-Pädagogik, Tierschutz-Erziehung, Internationale Schulen, Internationale Schülerbegegnungen, UNESCO-Modellschulen.Das vorliegende Buch enthält ein drittes Kapitel, in dem exemplarisch einige ausgewählte neuartige Konzepte der erziehungswissenschaftlich relevanten Psychologie sowie zukunftsweisende Gedanken der Erziehung und Bildung formuliert werden. Multiple Intelligenzen und Werte-Erziehung, Indigo-Kinder und Positive Erziehung stehen unter anderem im Fokus der Erörterungen.Zum Abschluss der Ausführungen werden mögliche Themen für ein zukunftsweisendes Curriculum in der Erzieher- und Lehrer-Ausbildung aufgelistet.

Detailangaben zum Buch - Kindheits- und Jugendprobleme als Herausforderung für alternative Konzepte in Erziehung und Bildung


EAN (ISBN-13): 9783640820894
ISBN (ISBN-10): 3640820894
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2011
Herausgeber: GRIN Verlag
120 Seiten
Gewicht: 0,175 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2011-03-21T13:45:36+01:00 (Berlin)
Buch zuletzt gefunden am 2024-05-05T14:10:53+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783640820894

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-640-82089-4, 978-3-640-82089-4
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: kersch, ausbildung, kerscher karl heinz ignatz
Titel des Buches: bildung und kindheit, alternative konzepte, erziehung als herausforderung


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