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Zur Professionalisierung der Erzieherinnen an Fachschulen für Sozialpädagogik - Janine Pollert
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Janine Pollert:

Zur Professionalisierung der Erzieherinnen an Fachschulen für Sozialpädagogik - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783640811090

[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Publishing], Neuware - Masterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Technische Universität Dortmund, Sprache: Deut… Mehr…

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Zur Professionalisierung der Erzieherinnen an Fachschulen für Sozialpädagogik - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783640811090

[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Publishing], Neuware - Masterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Technische Universität Dortmund, Sprache: Deut… Mehr…

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Zur Professionalisierung der Erzieherinnen an Fachschulen für Sozialpädagogik - neues Buch

2010

ISBN: 9783640811090

Masterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,0, Technische Universität Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: Durch die derzeit steigenden Anforderu… Mehr…

Nr. A1016913654. Versandkosten:, , DE. (EUR 0.00)
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Pollert, Janine:
Zur Professionalisierung der Erzieherinnen an Fachschulen für Sozialpädagogik - Taschenbuch

2011, ISBN: 3640811097

[EAN: 9783640811090], [PU: Grin Verlag], Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that… Mehr…

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2011, ISBN: 3640811097

5. Auflage Kartoniert / Broschiert Erzieher; Professionalität; Fachschule; Akademisierung; Hochschule, mit Schutzumschlag 11, [PU:GRIN Verlag]

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Details zum Buch
Zur Professionalisierung der Erzieherinnen an Fachschulen für Sozialpädagogik

Masterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Technische Universität Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: Durch die derzeit steigenden Anforderungen an den Erzieherinnenberuf u. a. aufgrund des strukturellen Wandels des Arbeitsmarktes, der Pluralisierung der Familienformen, der Entwicklung einer multikul-turellen Gesellschaft, des erhöhten Arbeitslosigkeits- und Armutsrisikos sowie der zunehmenden Bedeutung der außerfamiliären Erziehung als dritte Sozialisationsinstanz neben der Schule und der Familie, wurde eine Diskussion über die Professionalisierung des Erzieherinnenberufs ausgelöst und erneut über Reformen hinsichtlich der Erzieherinnenausbildung debattiert (vgl. Beher 2004, 103; Wahle 2009, 78; Cloos 2008, 153ff.). Dabei bezieht sich die aktuelle Diskussion v. a. auf das Hauptarbeitsfeld der Erzieherinnen, die Kindertageseinrichtungen. Die Ergebnisse der PISA-Studie sowie der Bologna-Prozess lösten eine kontroverse Debatte über die Akademisierung der Ausbildung der Erzieherinnen im Bereich ,Pädagogik der frühen Kindheit' aus. Es wurden und werden viele Stimmen laut, die die Verlegung der Erzieherinnenausbildung in den tertiären Sektor fordern, um das Ausbildungsniveau anzuheben. Die Debatte wirft noch viele unbeantwortete Fragen im Hinblick auf die Zukunft der Erzieherinnenausbildung auf, wobei die Tradition und die Potenziale der Fachschulen für Sozialpädagogik häufig aus dem Blick geraten. Die Fachschule wird allerdings auch in Zukunft eine nicht zu unterschätzende Bedeutung haben, vergleicht man den aktuellen Bedarf sowie die gesamte Berufsgruppe der Erzieherinnen mit den geringen Absolventen/innenzahlen der Studiengänge im Bereich der Frühpädagogik an den Fachhochschulen. Dennoch befindet sich die Erzieherinnenausbildung derzeit im Umbruch, und die Erzieherinnen im Handlungsfeld der Kinder- und Jugendhilfe stehen durch die Konkurrenz hochschulisch qualifizierter Mitarbeiter/innen zunehmend unter Druck, ihre Professionalität unter Beweis zu stellen (vgl. Cloos 2008, 151; Diller/Rauschenbach 2006, 9ff.).Aus einer professionstheoretischen Perspektive soll daher in der vorliegenden Masterarbeit der Frage nachgegangen werden, welche Gestaltungsmöglichkeiten sich auf den verschiedenen Handlungsebenen der Fachschule für Sozialpädagogik ergeben, sodass diese einen Beitrag zur Professionalisierung der Erzieherinnen leisten kann. Die verschiedenen Gestaltungsmöglichkeiten werden dabei u. a. unter Berücksichtigung der Ergebnisse eines Forschungsprojektes in Form von qualitativen Experteninterviews hergeleitet.

Detailangaben zum Buch - Zur Professionalisierung der Erzieherinnen an Fachschulen für Sozialpädagogik


EAN (ISBN-13): 9783640811090
ISBN (ISBN-10): 3640811097
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2011
Herausgeber: GRIN Verlag
168 Seiten
Gewicht: 0,243 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2011-04-05T13:05:25+02:00 (Berlin)
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ISBN/EAN: 9783640811090

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-640-81109-7, 978-3-640-81109-0
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: pollert janine
Titel des Buches: erzieherinnen, sozialpädagogik, professionalisierung


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