"Wir erzahlen Geschichten. Die Erzahlmethoden 'Roter Faden' und 'Erzahlbuhne' - Taschenbuch

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwiss., einseitig bedruckt, Note: 2,0, Studienseminar für Lehrämter an Schulen Hamm, Veranstaltung: 5. Unterrichtsbesuch, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Üben und Reflektieren des Erzählens mit der Erzählbühne, indem die Schülerinnen und Schüler, unter Beachtung der Erzähltipps, über das Erzählen sprechen um die Kinder zu einer Verbesserung ihrer Erzählung anzuregen und um den mündlichen Sprachgebrauch zu erweitern. , Abstract: Studienseminar für Lehrämter an Schulen Hamm- Seminar für das Lehramt GHR (G) -Schriftliche Unterrichtsplanungzum 5. Unterrichtsbesuch im Fach DeutschName:Datum:04.09.2009Zeit:9:00 Uhr- 9:45 UhrSchule:Ort:Telefon:Klasse:3a14 Schülerinnen13 Schüler1Thema der Reihe"Wir erzählen Geschichten."- Eine handlungs- und produktionsorientierte Auseinandersetzung mit den Erzählmethoden `Roter Faden¿ und `Erzählbühne¿, mit abschließender Präsentation der Erzählungen in der Parallelklasse zur Förderung des mündlichen Sprachgebrauchs, dem kreativen Umgang mit Sprache sowie der Sprechmotivation.2Thema der Einheit"Wir üben das Erzählen mit der Erzählbühne." - Üben und Reflektieren des Erzählens mit der Erzählbühne, indem die Schülerinnen und Schüler, unter Beachtung der Erzähltipps, über das Erzählen sprechen um die Kinder zu einer Verbesserung ihrer Erzählung anzuregen und um den mündlichen Sprachgebrauch zu erweitern.3Aufbau der Reihe1. Einheit (45 min): "Wir erzählen eine Reihum- Geschichte." - Sammeln erster bewusster Erfahrungen mit dem gemeinsamen Entwickeln und Erzählen von Geschichten, indem die Schülerinnen und Schüler in kleinen Gruppen Reihum- Geschichten erzählen, um das inhaltsbezogene Erzählen zu üben sowie die Fähigkeit des aktiven Zuhörens zu verbessern.2. Einheit: (45 min): "Wir erarbeiten Erzähltipps." - Erarbeitung wichtiger Kriterien für das Erzählen, indem die Schülerinnen und Schüler, anhand eines negativen Erzählbeispiels, Erzähltipps in Kleingruppen finden mit dem Ziel die Kinder für den Umgang mit mündlicher Sprache zu sensibilisieren und eine Metakommunikation anzuregen.3. Einheit: (90 min): "Wir lernen den Erzähltrick `Roter Faden¿ kennen." - Kennen lernen der Funktion des `Roten Fadens¿ als Hilfsmittel zum Erzählen von Geschichten, indem die Schülerinnen und Schüler in Gruppenarbeit den Schluss einer Geschichte erfinden und das Erzählen mit dieser Methode umsetzen, damit die Kinder strukturiertes Erzählen erlernen.4. Einheit: (45 min??): "Wir lernen die Erzählbühne kennen." - Kennen lernen der Erzählmethode der Erzählbühne durch die Präsentation der Geschichte "Der Tigerprinz", um den Schülerinnen und Schülern eine weitere Möglichkeit des strukturierten Erzählens nahe zu bringen¿....usw.