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Anwendbarkeit der Freinet-Pädagogik im Mathematikunterricht - Konzok, Nadine
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Konzok, Nadine:

Anwendbarkeit der Freinet-Pädagogik im Mathematikunterricht - Taschenbuch

2009, ISBN: 9783640767267

[ED: Softcover], [PU: GRIN Publishing], Bachelorarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 2,3, Universität Potsdam (Mathematik-Didaktik), Sprache: Deutsch, Abst… Mehr…

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Nadine Konzok:

Anwendbarkeit Der Freinet-P dagogik Im Mathematikunterricht (Paperback) - Erstausgabe

2010, ISBN: 3640767268

Taschenbuch, ID: 22463559192

[EAN: 9783640767267], Neubuch, [PU: GRIN Publishing, Germany], Language: German. Brand new Book. Bachelorarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 2,3, Universi… Mehr…

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Konzok, Nadine:
Anwendbarkeit der Freinet-Pädagogik im Mathematikunterricht - Taschenbuch

2010

ISBN: 9783640767267

ID: 70893419

Erscheinungsdatum: 02.12.2010, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Anwendbarkeit der Freinet-Pädagogik im Mathematikunterricht, Auflage: 1. Auflage von 2010 // 1… Mehr…

Nr. 70893419. Versandkosten:, Next Day, DE. (EUR 0.00)

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Anwendbarkeit der Freinet-Pädagogik im Mathematikunterricht - Taschenbuch

ISBN: 3640767268

ID: 13863745

Anwendbarkeit der Freinet-Pädagogik im Mathematikunterricht ab 11.99 € als Taschenbuch: Akademische Schriftenreihe. 1. Auflage.. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Mathematik, Medien … Mehr…

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Anwendbarkeit der Freinet-Pädagogik im Mathematikunterricht - neues Buch

ISBN: 3640767268

ID: 13863745

Anwendbarkeit der Freinet-Pädagogik im Mathematikunterricht ab 11.99 EURO Akademische Schriftenreihe. 1. Auflage. Medien > Bücher, [PU: Grin-Verlag, München]

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Details zum Buch
Anwendbarkeit der Freinet-Pädagogik im Mathematikunterricht

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, einseitig bedruckt, Note: 2,3, Universität Potsdam (Mathematik-Didaktik), Sprache: Deutsch, Abstract: Allzu oft hört man die Frage "Na, macht die Schule noch Spaß?". Als stünde fest, dass nach einer bestimmten Zeit die Schule keinen Spaß mehr macht und die Kinder nur noch hingehen, weil die Schulpflicht das verlangt, die Eltern das so wollen, oder man das eben muss. Warum aber sollte Schule keinen Spaß machen? Schließlich ist jeder Mensch von Natur aus neugierig und möchte so viel wie möglich wissen. Und in der Schule kann man etwas lernen. Wie also kommt dieser Widerspruch zustande? Das Problem liegt im Zwang. Die Kinder und Jugendlichen können nicht das lernen, was sie interessiert, sondern sie sollen lernen, was im Lehrplan vorgesehen ist. Und auch das nicht selbstständig, sondern im Regelfall bekommen sie es von dem Lehrer erzählt. Erst erklärt er ihnen die Thematik, dann übt man sie zusammen und dann übt es jeder noch einmal für sich allein. Wenn dann am Abend die Eltern fragen, was die Kinder in der Schule gelernt haben, zucken diese häufig mit den Schultern. Die Freinet-Pädagogik ist eine selbstbestimmende Pädagogik, die das Lernen in die Hände der Kinder gibt. Diese Arbeit soll zeigen, wie dieses Konzept bereits umgesetzt wird und dass es auch auf die Sekundarstufe angewendet werden kann. Dazu wird in Kapitel 2 erläutert, wie es dazu kam, dass eine solche reformpädagogische Richtung entstand und wie sie sich von einer kleinen französischen Dorfschule aus zu einer internationalen Bewegung entwickelte. Im darauffolgenden Kapitel werden die Techniken der Freinet-Pädagogik vorgestellt und gezeigt, wie und wo diese heute im Mathematikunterricht angewendet werden. Zur Frage, ob diese Unterrichtsweise auch in der Sekundarstufe sinnvoll wäre, beschäftigt sich die Arbeit erst einmal mit bereits vorhandenen Meinungen und Praxisbeispielen und gibt dann ein Anwendungsbeispiel zur möglichen Freiarbeit in der neunten Klasse.

Detailangaben zum Buch - Anwendbarkeit der Freinet-Pädagogik im Mathematikunterricht


EAN (ISBN-13): 9783640767267
ISBN (ISBN-10): 3640767268
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: GRIN Verlag
56 Seiten
Gewicht: 0,094 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2007-04-14T22:57:27+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2019-11-12T12:56:21+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783640767267

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-640-76726-8, 978-3-640-76726-7


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