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Darstellung und Erläuterung einer fiktiven Doppelstunde zu Kants kategorischem Imperativ - Tille, Rebecca
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Tille, Rebecca:
Darstellung und Erläuterung einer fiktiven Doppelstunde zu Kants kategorischem Imperativ - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783640754991

[ED: Softcover], [PU: GRIN Publishing], Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Philosophie - Sonstiges, Note: 1,7, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Philosophisches Institut), Veranstaltung: Klassiker der Moralphilosophie, Sprache: Deutsch, Abstract: Gemäß Kant ist allein ein guter Wille als Handlungsabsicht moralisch gut. Doch welches Gesetz bestimmt den Willen, damit er einschränkungslos gut ist? Woraus ergibt sich die allgemeine Gesetzmäßigkeit der Handlung? Thema dieser Hausarbeit soll es sein, eine fiktive Doppelstunde zu Kants kategorischem Imperativ darzustellen, zu begründen und ausreichend zu erläutern. Die geplanten Ethikstunden sind für Klassenstufe 10 des Gymnasiums konzipiert. Die Schüler sollen Kants Grundposition zu moralisch richtigem Handeln kennenlernen. Dazu gehört die Universalisierungsformel des kategorischen Imperativs, die Definition des guten Willens sowie weiterer philosophischer Begrifflichkeiten, wie zum Beispiel Maxime oder Autonomie. Es soll weiterhin Kants Pflichtbegriff geklärt werden, wobei die Schüler zwischen pflichtgemäßen Handeln und Handeln aus Pflicht unterscheiden sollen. Des Weiteren soll die Anwendbarkeit des kategorischen Imperativs in der eigenen Lebenswirklichkeit der Schüler, anhand von beispielhaften Handlungssituationen, angewandt und überprüft werden. Kants "Grundlegung zur Metaphysik der Sitten" soll in kleinen Auszügen gelesen werden, somit können die Schüler sich darin versuchen Argumentationsstrukturen bereits am Originaltext aufzuschlüsseln und nachzuvollziehen. Es handelt sich hierbei um ein sehr abstraktes Stundenthema. Daher soll der Unterrichtsverlauf zwar exemplarisch und verständlich gekennzeichnet sein, damit die Schüler, wie bereits erwähnt, Bezug auf ihre Erfahrungs- und Lebenswelt nehmen können, aber trotz dessen sollte er nicht zu einfach konzipiert sein und die Schüler geistig unterfordern oder langweilen. Die Schüler sollen ein Gefühl für die Bedeutung philosophisch Versandfertig in 3-5 Tagen, DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten)

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Darstellung Und Erlauterung Einer Fiktiven Doppelstunde Zu Kants Kategorischem Imperativ - Rebecca Tille
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Rebecca Tille:
Darstellung Und Erlauterung Einer Fiktiven Doppelstunde Zu Kants Kategorischem Imperativ - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783640754991

Paperback, [PU: GRIN Publishing], Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Philosophie - Sonstiges, Note: 1,7, Friedrich-Schiller-Universitat Jena (Philosophisches Institut), Veranstaltung: Klassiker der Moralphilosophie, Sprache: Deutsch, Abstract: Gema Kant ist allein ein guter Wille als Handlungsabsicht moralisch gut. Doch welches Gesetz bestimmt den Willen, damit er einschrankungslos gut ist? Woraus ergibt sich die allgemeine Gesetzmaigkeit der Handlung? Thema dieser Hausarbeit soll es sein, eine fiktive Doppelstunde zu Kants kategorischem Imperativ darzustellen, zu begrunden und ausreichend zu erlautern. Die geplanten Ethikstunden sind fur Klassenstufe 10 des Gymnasiums konzipiert. Die Schuler sollen Kants Grundposition zu moralisch richtigem Handeln kennenlernen. Dazu gehort die Universalisierungsformel des kategorischen Imperativs, die Definition des guten Willens sowie weiterer philosophischer Begrifflichkeiten, wie zum Beispiel Maxime oder Autonomie. Es soll weiterhin Kants Pflichtbegriff geklart werden, wobei die Schuler zwischen pflichtgemaen Handeln und Handeln aus Pflicht unterscheiden sollen. Des Weiteren soll die Anwendbarkeit des kategorischen Imperativs in der eigenen Lebenswirklichkeit der Schuler, anhand von beispielhaften Handlungssituationen, angewandt und uberpruft werden. Kants "Grundlegung zur Metaphysik der Sitten" soll in kleinen Auszugen gelesen werden, somit konnen die Schuler sich darin versuchen Argumentationsstrukturen bereits am Originaltext aufzuschlusseln und nachzuvollziehen. Es handelt sich hierbei um ein sehr abstraktes Stundenthema. Daher soll der Unterrichtsverlauf zwar exemplarisch und verstandlich gekennzeichnet sein, damit die Schuler, wie bereits erwahnt, Bezug auf ihre Erfahrungs- und Lebenswelt nehmen konnen, aber trotz dessen sollte er nicht zu einfach konzipiert sein und die Schuler geistig unterfordern oder langweilen. Die Schuler sollen ein Gefuhl fur die Bedeutung philosophischer Ethik erhalten und verstehen, dass es wichtig ist, Philosophy

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Darstellung und Erläuterung einer fiktiven Doppelstunde zu Kants kategorischem Imperativ
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Darstellung und Erläuterung einer fiktiven Doppelstunde zu Kants kategorischem Imperativ - neues Buch

ISBN: 3640754999

ID: 13910987

Darstellung und Erläuterung einer fiktiven Doppelstunde zu Kants kategorischem Imperativ ab 14.99 EURO Unterrichtsfach Philosophie, Klassenstufe 9 Akademische Schriftenreihe. 1. Auflage. Medien > Bücher, [PU: Grin-Verlag, München]

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Darstellung und Erläuterung einer fiktiven Doppelstunde zu Kants kategorischem Imperativ Unterrichtsfach Philosophie, Klassenstufe 9 - Tille, Rebecca
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Tille, Rebecca:
Darstellung und Erläuterung einer fiktiven Doppelstunde zu Kants kategorischem Imperativ Unterrichtsfach Philosophie, Klassenstufe 9 - neues Buch

2010, ISBN: 3640754999

ID: A12498376

1. Auflage Kartoniert / Broschiert, mit Schutzumschlag neu, [PU:GRIN Publishing]

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Darstellung und Erläuterung einer fiktiven Doppelstunde zu Kants kategorischem Imperativ (German Edition) - Rebecca Tille
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Rebecca Tille:
Darstellung und Erläuterung einer fiktiven Doppelstunde zu Kants kategorischem Imperativ (German Edition) - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783640754991

ID: 615193526

GRIN Verlag, 2010-12-15. Paperback. Good., GRIN Verlag, 2010-12-15

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Darstellung und Erläuterung einer fiktiven Doppelstunde zu Kants kategorischem Imperativ

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Philosophie - Sonstiges, einseitig bedruckt, Note: 1,7, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Philosophisches Institut), Veranstaltung: Klassiker der Moralphilosophie, Sprache: Deutsch, Abstract: Gemäß Kant ist allein ein guter Wille als Handlungsabsicht moralisch gut. Doch welches Gesetz bestimmt den Willen, damit er einschränkungslos gut ist? Woraus ergibt sich die allgemeine Gesetzmäßigkeit der Handlung?Thema dieser Hausarbeit soll es sein, eine fiktive Doppelstunde zu Kants kategorischem Imperativ darzustellen, zu begründen und ausreichend zu erläutern. Die geplanten Ethikstunden sind für Klassenstufe 10 des Gymnasiums konzipiert. Die Schüler sollen Kants Grundposition zu moralisch richtigem Handeln kennenlernen. Dazu gehört die Universalisierungsformel des kategorischen Imperativs, die Definition des guten Willens sowie weiterer philosophischer Begrifflichkeiten, wie zum Beispiel Maxime oder Autonomie. Es soll weiterhin Kants Pflichtbegriff geklärt werden, wobei die Schüler zwischen pflichtgemäßen Handeln und Handeln aus Pflicht unterscheiden sollen. Des Weiteren soll die Anwendbarkeit des kategorischen Imperativs in der eigenen Lebenswirklichkeit der Schüler, anhand von beispielhaften Handlungssituationen, angewandt und überprüft werden. Kants "Grundlegung zur Metaphysik der Sitten" soll in kleinen Auszügen gelesen werden, somit können die Schüler sich darin versuchen Argumentationsstrukturen bereits am Originaltext aufzuschlüsseln und nachzuvollziehen. Es handelt sich hierbei um ein sehr abstraktes Stundenthema. Daher soll der Unterrichtsverlauf zwar exemplarisch und verständlich gekennzeichnet sein, damit die Schüler, wie bereits erwähnt, Bezug auf ihre Erfahrungs- und Lebenswelt nehmen können, aber trotz dessen sollte er nicht zu einfach konzipiert sein und die Schüler geistig unterfordern oder langweilen. Die Schüler sollen ein Gefühl für die Bedeutung philosophischer Ethik erhalten und verstehen, dass es wichtig ist, eigenes Handeln in moralischer Hinsicht zu überprüfen und Urteile angemessen begründen und vertreten zu können. Dass Kants kategorischer Imperativ Schwächen aufweist, beispielsweise bei einer Normen- und Wertekollision, soll innerhalb dieser einführenden Doppelstunde nicht thematisiert werden. Sein Wesen lässt sich nicht erfassen und schätzen, wenn die Beschäftigung mit ihm sogleich dadurch entwertet wird, dass er ja letztlich auch nicht helfe moralisch richtig zu handeln.

Detailangaben zum Buch - Darstellung und Erläuterung einer fiktiven Doppelstunde zu Kants kategorischem Imperativ


EAN (ISBN-13): 9783640754991
ISBN (ISBN-10): 3640754999
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: Grin Verlag

Buch in der Datenbank seit 09.07.2008 20:08:42
Buch zuletzt gefunden am 11.06.2018 23:03:39
ISBN/EAN: 9783640754991

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-640-75499-9, 978-3-640-75499-1


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