2010, ISBN: 9783640737086

ID: 3cdbc2bb7f121b1ca28e712b4b46f1e6

Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspädagogik, Note: 1,0, Leuphana Universität Lüneburg, Veranstaltung: Theorien beruflicher Bildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Idee der Nachhaltigkeit ist kein neuartiger Gedankengang; bereits in den Anfängen des 18. Jahrhunderts ist der Ursprung dieses Begriffs in der Forstwirtschaft zu finden. im Laufe der Zeit hat sich die regulative Idee der nachhaltigen Entwicklung in immer unterschiedlicheren und abstrakter werdenden Dimensionen durchgesetzt.Um eine Entwicklung im Interesse künftiger Generationen und globaler Gerechtigkeit in einer "[...] sich dynamisch verändernden Welt ökologisch, ökonomisch und sozial ausgewogen zu gestalten [...]" muss global gedacht werden, und möglichst viele Menschen müssen qualifiziert werden, sich an Entscheidungsprozessen zu beteiligen. Aus diesem Grund ist Bildung ein wesentlicher Teil des Nachhaltigkeitsprozesses, der in der Agenda 21 als eine unerlässliche Voraussetzung für die Förderung einer nachhaltigen Entwicklung beschrieben wird. Das Bildungskonzept "Bildung für eine nachhaltige Entwicklung" (BNE) wurde daher entwickelt, um Inhalte in die Lehrpläne einzubeziehen, die die Schüler zu einer aktiven Gestaltung der Zukunft befähigen. Die hieraus entstandenen Programme und Konzepte lassen jedoch häufig keine Potenziale für eine Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung ableiten (z.B. BLK-Programm 21 / Transfer 21). "Der programmatische Diskurs über eine Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung intensiviert [...]" sich sehr langsam, wobei in der Praxis noch "relativ wenige Ansätze einer nachhaltigen Bildungsarbeit zu finden" sind. Auf Grund dieser mangelhaften Einbeziehung der beruflichen Bildung in den Prozess der nachhaltigen Entwicklung sowie der grundlegenden Frage, ob es berufliche Bildung vermag zu bilden oder ob sie nur Inhalte vermittelt, sollen in der folgenden Arbeit diese beiden Aspekte zusammengenommen werden. Es soll die Frage bearbeitet werden, ob berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung bildet.Zuerst sollen die verschiedenen bildungstheoretischen Vorstellungen dargestellt werden, um eine Idee der unterschiedlichen Auffassungen bezüglich des Begriffs "Bildung" und dessen Bedeutung zu erhalten. Im Anschluss werden der Stellenwert des Berufs erörtert sowie die Kerngedanken der Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung dargestellt. Abschliessend wird erläutert, an welche Bildungsvorstellungen angeknüpft werden kann, wenn die Idee der nachhaltigen Entwicklung in der beruflichen Bildung berücksichtigt werden soll. Bücher / Sachbücher / Business & Karriere / Wirtschaft 978-3-640-73708-6, GRIN

2010, ISBN: 9783640737086

ID: 116672373

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspädagogik, Note: 1,0, Leuphana Universität Lüneburg, Veranstaltung: Theorien beruflicher Bildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Idee der Nachhaltigkeit ist kein neuartiger Gedankengang; bereits in den Anfängen des 18. Jahrhunderts ist der Ursprung dieses Begriffs in der Forstwirtschaft zu finden. im Laufe der Zeit hat sich die regulative Idee der nachhaltigen Entwicklung in immer unterschiedlicheren und abstrakter werdenden Dimensionen durchgesetzt.Um eine Entwicklung im Interesse künftiger Generationen und globaler Gerechtigkeit in einer ´´[...] sich dynamisch verändernden Welt ökologisch, ökonomisch und sozial ausgewogen zu gestalten [...]´´ muss global gedacht werden, und möglichst viele Menschen müssen qualifiziert werden, sich an Entscheidungsprozessen zu beteiligen. Aus diesem Grund ist Bildung ein wesentlicher Teil des Nachhaltigkeitsprozesses, der in der Agenda 21 als eine unerlässliche Voraussetzung für die Förderung einer nachhaltigen Entwicklung beschrieben wird. Das Bildungskonzept ´´Bildung für eine nachhaltige Entwicklung´´ (BNE) wurde daher entwickelt, um Inhalte in die Lehrpläne einzubeziehen, die die Schüler zu einer aktiven Gestaltung der Zukunft befähigen. Die hieraus entstandenen Programme und Konzepte lassen jedoch häufig keine Potenziale für eine Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung ableiten (z.B. BLK-Programm 21 / Transfer 21). ´´Der programmatische Diskurs über eine Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung intensiviert [...]´´ sich sehr langsam, wobei in der Praxis noch ´´relativ wenige Ansätze einer nachhaltigen Bildungsarbeit zu finden´´ sind. Auf Grund dieser mangelhaften Einbeziehung der beruflichen Bildung in den Prozess der nachhaltigen Entwicklung sowie der grundlegenden Frage, ob es berufliche Bildung vermag zu bilden oder ob sie nur Inhalte vermittelt, sollen in der folgenden Arbeit diese beiden Aspekte zusammengenommen werden. Es soll die Frage bearbeitet werden, ob berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung bildet.Zuerst sollen die verschiedenen bildungstheoretischen Vorstellungen dargestellt werden, um eine Idee der unterschiedlichen Auffassungen bezüglich des Begriffs ´´Bildung´´ und dessen Bedeutung zu erhalten. Im Anschluss werden der Stellenwert des Berufs erörtert sowie die Kerngedanken der Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung dargestellt. Abschließend wird erläutert, an welche Bildungsvorstellungen angeknüpft werden kann, wenn die Idee der nachhaltigen Entwicklung in der beruflichen Bildung berücksichtigt werden soll. Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung Buch (dtsch.) Bücher>Sachbücher>Business & Karriere>Wirtschaft, GRIN

2013, ISBN: 9783640737086

ID: 9783640737086

Berufliche Bildung Fur Nachhaltige Entwicklung: Paperback: Grin Verlag: 9783640737086: 29 Sep 2013: Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspädagogik, Note: 1,0, Leuphana Universität Lüneburg, Veranstaltung: Theorien beruflicher Bildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Idee der Nachhaltigkeit ist kein neuartiger Gedankengang; bereits in den Anfängen des 18. Jahrhunderts ist der Ursprung dieses Begriffs in der Forstwirtschaft zu finden. im Laufe de. Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspädagogik, Note: 1,0, Leuphana Universität Lüneburg, Veranstaltung: Theorien beruflicher Bildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Idee der Nachhaltigkeit ist kein neuartiger Gedankengang; bereits in den Anfängen des 18. Jahrhunderts ist der Ursprung dieses Begriffs in der Forstwirtschaft zu finden. im Laufe der Zeit hat sich die regulative Idee der nachhaltigen Entwicklung in immer unterschiedlicheren und abstrakter werdenden Dimensionen durchgesetzt. Um eine Entwicklung im Interesse künftiger Generationen und globaler Gerechtigkeit in einer "[.] sich dynamisch verändernden Welt ökologisch, ökonomisch und sozial ausgewogen zu gestalten [.]" muss global gedacht werden, und möglichst viele Menschen müssen qualifiziert werden, sich an Entscheidungsprozessen zu beteiligen. Aus diesem Grund ist Bildung ein wesentlicher Teil des Nachhaltigkeitsprozesses, der in der Agenda 21 als eine unerlässliche Voraussetzung für die Förderung einer nachhaltigen Entwicklung beschrieben wird. Das Bildungskonzept "Bildung für eine nachhaltige Entwicklung" (BNE) wurde daher entwickelt, um Inhalte in die Lehrpläne einzubeziehen, die die Schüler zu einer aktiven Gestaltung der Zukunft befähigen. Die hieraus entstandenen Programme und Konzepte lassen jedoch häufig keine Potenziale für eine Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung ableiten (z.B. BLK-Programm 21 / Transfer 21). "Der programmatische Diskurs über eine Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung intensiviert [.]" sich sehr langsam, wobei in der Praxis noch "relativ wenige Ansätze einer nachhaltigen Bildungsarbeit zu finden" sind. Auf Grund dieser mangelhaften Einbeziehung der beruflichen Bildung in den Prozess der nachhaltigen Entwicklung sowie der grundlegenden Frage, ob es berufliche Bildung vermag zu bilden oder ob sie nur Inhalte vermittelt, sollen in der folgenden Arbeit diese beiden Aspekte zusammengenommen werden. E. Business & Management Books, , , , Berufliche Bildung Fur Nachhaltige Entwicklung, Sarah Bastemeyer, 9783640737086, Grin Verlag, , , , ,, [PU: Grin-Verlag, München]

2010, ISBN: 9783640737086

ID: 586038798

Grin Verlag. Paperback. New. Paperback. 24 pages. Dimensions: 8.3in. x 5.7in. x 0.7in.Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspdagogik, Note: 1, 0, Leuphana Universitt Lneburg, Veranstaltung: Theorien beruflicher Bildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Idee der Nachhaltigkeit ist kein neuartiger Gedankengang; bereits in den Anfngen des 18. Jahrhunderts ist der Ursprung dieses Begriffs in der Forstwirtschaft zu finden. im Laufe der Zeit hat sich die regulative Idee der nachhaltigen Entwicklung in immer unterschiedlicheren und abstrakter werdenden Dimensionen durchgesetzt. Um eine Entwicklung im Interesse knftiger Generationen und globaler Gerechtigkeit in einer . . . sich dynamisch verndernden Welt kologisch, konomisch und sozial ausgewogen zu gestalten . . . muss global gedacht werden, und mglichst viele Menschen mssen qualifiziert werden, sich an Entscheidungsprozessen zu beteiligen. Aus diesem Grund ist Bildung ein wesentlicher Teil des Nachhaltigkeitsprozesses, der in der Agenda 21 als eine unerlssliche Voraussetzung fr die Frderung einer nachhaltigen Entwicklung beschrieben wird. Das Bildungskonzept Bildung fr eine nachhaltige Entwicklung (BNE) wurde daher entwickelt, um Inhalte in die Lehrplne einzubeziehen, die die Schler zu einer aktiven Gestaltung der Zukunft befhigen. Die hieraus entstandenen Programme und Konzepte lassen jedoch hufig keine Potenziale fr eine Berufsbildung fr nachhaltige Entwicklung ableiten (z. B. BLK-Programm 21 Transfer 21). Der programmatische Diskurs ber eine Berufsbildung fr nachhaltige Entwicklung intensiviert . . . sich sehr langsam, wobei in der Praxis noch relativ wenige Anstze einer nachhaltigen Bildungsarbeit zu finden sind. Auf Grund dieser mangelhaften Einbeziehung der beruflichen Bildung in den Prozess der nachhaltigen Entwicklung sowie der grundlegenden Frage, ob es berufliche Bildung vermag zu bilden oder ob sie nur Inhalte vermittelt, sollen in der folgenden Arbeit diese beiden Aspekte zusammengenommen werden. Es soll die Frage bearbeitet we This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN., Grin Verlag

ISBN: 9783640737086

ID: 204195515

Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung:Auflage. Sarah Bastemeyer Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung:Auflage. Sarah Bastemeyer Bücher > Wissenschaft > Wirtschaftswissenschaft, GRIN Verlag