2010, ISBN: 364073503X

[EAN: 9783640735037], Neubuch, [PU: GRIN Verlag Gmbh Okt 2010], This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - Masterarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Gesundheits… Mehr…

[EAN: 9783640735037], Neubuch, [PU: GRIN Verlag Gmbh Okt 2010], This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware - Masterarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Gesundheitswissenschaften, Note: 1,8, Evangelische Fachhochschule Darmstadt (Fachbereich Gesundheits- und Pflegewissenschaften), Veranstaltung: Abschlussarbeit Thesis Master of Arts in Pflegewissenschaften, Sprache: Deutsch, Abstract: Abstract deutschDiplom-Sozialarbeiterin Viktoria ZieglerEvangelische Fachhochschule Darmstadt/Hessen, FB Gesundheits- und Pflegewissenschaften, Studiengang Master of Arts in PflegewissenschaftenAbgabetermin der Master-Thesis: 04.06.2008Titel der Master-Thesis:Beratungs- und Schulungsbedarfe von Diabetes-Patienten eine empirische Untersuchung eines strukturierten ProgrammsZusammenfassungHintergrund: Die wachsende Prävalenz des Diabetes mellitus aller Typen stellt die deutsche Gesundheitsversorgung vor eine Herausforderung. Für die Versorgung von Diabetes-Patienten aller Typen sind Patientenschulungen Diabetes heute ein fester Versorgungsbestandteil. Das Problemfeld besteht in der Umsetzung des geschulten Wissens in den Patienten-Alltag und in einer dauerhaften Verhaltensänderung, die für eine erfolgreiche Behandlung unabdingbar ist.Ziel: In dieser Untersuchung geht es darum, herauszufinden, warum Therapieempfehlungen und das Wissen um die zu bevorzugenden Verhaltensweisen oft eine zu geringe Handlungsrelevanz für die Patienten aufweisen.Methode: Es wurde eine subjektorientierte quantitative Patientenbefragung als Längsschnittstudie für eine Ergebnisevaluation durchgeführt. Erwachsene Diabetes-Patienten aller Diabetes-Typen wurden befragt, die an einer zwölftägigen stationären und strukturierten Patientenschulung Diabetes teilnahmen.Ergebnisse: In der Patientensichtweise handelte es sich bei der untersuchten Schulung um eine gelungene Wissensvermittlung und um eine Unterstützung für das Weiterlebenkönnen mit der Erkrankung. Dennoch wurden Schwachpunkte gefunden, die einen Hinweis geben auf das Warum der der Transferproblematik von geschulten Diabetes-Patienten.Schlussfolgerung: Trotz vorhandener Compliance werden Selbstmanagement und Transfer erschwert bei Hypoglykämie-Ängsten, bei Hypoglykämie-Wahrnehmungsschwierigkeiten und bei Überforderungsempfindungen.Schlüsselwörter: Patientenschulung Diabetes, Patientenorientierung, Selbstmanagement, Hypoglykämie-Wahrnehmung, Überforderungsempfindungen 176 pp. Deutsch<

2008, ISBN: 9783640735037

[ED: Softcover], [PU: GRIN Verlag], Masterarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Gesundheitswissenschaften, Note: 1,8, Evangelische Fachhochschule Darmstadt (Fachbereich Gesundheits- und… Mehr…

[ED: Softcover], [PU: GRIN Verlag], Masterarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Gesundheitswissenschaften, Note: 1,8, Evangelische Fachhochschule Darmstadt (Fachbereich Gesundheits- und Pflegewissenschaften), Veranstaltung: Abschlussarbeit Thesis Master of Arts in Pflegewissenschaften, Sprache: Deutsch, Abstract: Abstract deutsch Diplom-Sozialarbeiterin Viktoria Ziegler Evangelische Fachhochschule Darmstadt/Hessen, FB Gesundheits- und Pflegewissenschaften, Studiengang Master of Arts in Pflegewissenschaften Abgabetermin der Master-Thesis: 04.06.2008 Titel der Master-Thesis: Beratungs- und Schulungsbedarfe von Diabetes-Patienten - eine empirische Untersuchung eines strukturierten Programms Zusammenfassung Hintergrund: Die wachsende Prävalenz des Diabetes mellitus aller Typen stellt die deutsche Gesundheitsversorgung vor eine Herausforderung. Für die Versorgung von Diabetes-Patienten aller Typen sind Patientenschulungen Diabetes heute ein fester Versorgungsbestandteil. Das Problemfeld besteht in der Umsetzung des geschulten Wissens in den Patienten-Alltag und in einer dauerhaften Verhaltensänderung, die für eine erfolgreiche Behandlung unabdingbar ist. Ziel: In dieser Untersuchung geht es darum, herauszufinden, warum Therapieempfehlungen und das Wissen um die zu bevorzugenden Verhaltensweisen oft eine zu geringe Handlungsrelevanz für die Patienten aufweisen. Methode: Es wurde eine subjektorientierte quantitative Patientenbefragung als Längsschnittstudie für eine Ergebnisevaluation durchgeführt. Erwachsene Diabetes-Patienten aller Diabetes-Typen wurden befragt, die an einer zwölftägigen stationären und strukturierten Patientenschulung Diabetes teilnahmen. Ergebnisse: In der Patientensichtweise handelte es sich bei der untersuchten Schulung um eine gelungene Wissensvermittlung und um eine Unterstützung für das Weiterlebenkönnen mit der Erkrankung. Dennoch wurden Schwachpunkte gefunden, die einen Hinweis geben auf das "Warum" der der Transferprob Versandfertig in 3-5 Tagen, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot<

ISBN: 9783640735037

Beratungs- und Schulungsbedarfe von Diabetes-Patienten:Eine empirische Untersuchung eines strukturierten Programmes Akademische Schriftenreihe. 1. Auflage. Viktoria Ziegler Beratungs- und… Mehr…

Beratungs- und Schulungsbedarfe von Diabetes-Patienten:Eine empirische Untersuchung eines strukturierten Programmes Akademische Schriftenreihe. 1. Auflage. Viktoria Ziegler Beratungs- und Schulungsbedarfe von Diabetes-Patienten:Eine empirische Untersuchung eines strukturierten Programmes Akademische Schriftenreihe. 1. Auflage. Viktoria Ziegler Bücher > Wissenschaft > Medizin, GRIN Publishing<

ISBN: 9783640735037

Eine empirische Untersuchung eines strukturierten Programmes Akademische Schriftenreihe. 1. Auflage. Eine empirische Untersuchung eines strukturierten Programmes Akademische Schriftenreih… Mehr…

Eine empirische Untersuchung eines strukturierten Programmes Akademische Schriftenreihe. 1. Auflage. Eine empirische Untersuchung eines strukturierten Programmes Akademische Schriftenreihe. 1. Auflage. Bücher > Wissenschaft > Medizin, [PU: Grin-Verlag, München]<