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Bildungs(miss)erfolg von Migranten im deutschen Schulsystem - Nothnagel, Dominique Rachel
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Nothnagel, Dominique Rachel:

Bildungs(miss)erfolg von Migranten im deutschen Schulsystem - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783640690848

[ED: Softcover], [PU: Grin Verlag], Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik, Note: 1,3, Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Institut für Soz… Mehr…

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[ED: Softcover], [PU: Grin Verlag], Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik, Note: 1,3, Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Institut für Soz… Mehr…

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Bildungs(miss)Erfolg Von Migranten Im Deutschen Schulsystem - Taschenbuch

2010

ISBN: 9783640690848

Paperback, [PU: GRIN Publishing], Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik, Note: 1,3, Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Institut für S… Mehr…

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Bildungs(miss)Erfolg Von Migranten Im Deutschen Schulsystem - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783640690848

Trade paperback, New., Text in German. Trade paperback (US). Glued binding. Contains: Illustrations, black & white., Norderstedt, [PU: Grin Publishing]

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Bildungs(miss)erfolg von Migranten im deutschen Schulsystem Analyse und Vergleich von drei soziologischen Erklärungsansätzen - Nothnagel, Dominique Rachel
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Nothnagel, Dominique Rachel:
Bildungs(miss)erfolg von Migranten im deutschen Schulsystem Analyse und Vergleich von drei soziologischen Erklärungsansätzen - neues Buch

2010, ISBN: 3640690842

1. Auflage Kartoniert / Broschiert, mit Schutzumschlag neu, [PU:GRIN Publishing]

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Details zum Buch
Bildungs(Miss)Erfolg Von Migranten Im Deutschen Schulsystem

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziologie, einseitig bedruckt, Note: 1,3, Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Institut für Soziologie), Veranstaltung: Soziale Lage und Integration von Migranten, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Lebens- und Erfolgsgeschichte von Fathi Akin, einer der zur Zeit bekanntesten und zugleich beliebtesten Filmregisseure des deutschen Kinos, klingt zu schön, um wahr zu sein: Als Sohn türkischer Gastarbeiter wuchs er in einem "Sozialen- Brennpunkt- Viertel" Hamburgs auf, war zeitweise sogar Mitglied einer türkischen Jugendgang und sprach außerhalb der Schule so gut wie kein Deutsch. Alle seine Freunde besuchten die Förder-, Haupt- oder bestenfalls die Realschule. Kontakt mit deutschen Jugendlichen hatte er kaum (vgl. Das Gupta 2009). Wider alle Erwartungen kämpfte er sich schließlich ganz nach oben, beendete seine Schullaufbahn mit der allgemeinen Hochschulreife und absolvierte ein Studium in "visuelle Kommunikation" an der Hochschule für bildende Künste in Hamburg (vgl. Distelmeyer 1997). Fathi Akin gilt heute nicht nur als das unangefochtene Nachwuchstalent der deutschen Filmbranche, sondern auch als vermeintliches Vorzeigebeispiel für die integrative Wirkung des hiesigen Bildungssystems.Leider ist der Werdegang des türkischstämmigen Filmregisseurs eine Ausnahme: Von gelungener Integration in das deutsche Bildungssystem und somit auch in alle anderen entscheidenden gesellschaftlichen Bereiche kann in den meisten Fällen der in Deutschland lebenden Migrantenkinder keine Rede sein. Dem ersten Integrationsindikatorenbericht der Bundesregierung können wir entnehmen, dass jugendliche Migrantenkinder mit 41,7% fast doppelt so oft die Hauptschule besuchen wie ihre deutschen Altersgenossen. Im Jahr 2007 lag die Abgängerquote ohne Schulabschluss bei Migrantenkindern mit 16% sogar mehr als doppelt so hoch als bei der deutschen Vergleichsgruppe (vgl. Integrationsindikatorenbericht 2009: S. 46.).

Detailangaben zum Buch - Bildungs(Miss)Erfolg Von Migranten Im Deutschen Schulsystem


EAN (ISBN-13): 9783640690848
ISBN (ISBN-10): 3640690842
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: GRIN Publishing
72 Seiten
Gewicht: 0,113 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2007-12-04T20:33:46+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2020-10-12T15:05:02+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783640690848

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-640-69084-2, 978-3-640-69084-8


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