
2009, ISBN: 9783640687060
Paperback, [PU: Grin Verlag], Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Institut für Berufliche Lehrerbildung), Sprache: Deutsch, Abstract: Ständig neue Technologien und veränderte Anforderungen in einer immer schnelllebigeren Zeit erfordern von Menschen lebenslanges Lernen in allen Lebensbereichen. Zwar ist in der Arbeitswelt Fachwissen weiterhin von großer Bedeutung und überdurchschnittliche Noten begünstigen den Einstieg in das Berufsleben, doch sind diese beiden Faktoren nicht mehr allein ausschlaggebend für den beruflichen Erfolg. Heutige Arbeitgeber erwarten neben der Fachkompetenz von ihren Arbeitnehmern auch Handlungskompetenzen und Schlüsselqualifikationen. Arbeitnehmer müssen daher verstärkt Eigenschaften wie z.B. Eigeninitiative, Eigenständigkeit, Flexibilität, Entscheidungsstärke und Problemlösefähigkeit vorweisen. Da Lernen zum größten Teil in der Schule stattfindet und Schüler vor allem am Berufskolleg auf das (Arbeits-)Leben vorbereitet werden, sind dort neue Unterrichtskonzepte und -methoden notwendig. Schüler übernehmen mehr Verantwortung für ihren Lernprozess und Berufskollegs bilden Schüler stärker zu eigenständigen Lernern aus. Schrittweise müssen Schüler die Fähigkeiten erwerben, Inhalte selbstständig zu erarbeiten, sich eigenständig Lernziele zu setzen, das eigene Lernen zu kontrollieren und realistisch einzuschätzen sowie das Lernergebnis zu beurteilen. Ein noch relativ junges Konzept, das den Anforderungen dieser konstruktivistischen Auffassung des selbstgesteuerten Lernens und damit auch den veränderten Ansprüchen aus Gesellschaft und Arbeitswelt gerecht werden kann, ist das Portfolio. Wie kaum eine andere Methode oder Unterrichtskonzeption bietet die Arbeit mit Portfolios die Möglichkeit, diese hohen Erwartungen an Schüler und Berufskollegs zu erfüllen. In dieser Arbeit steht zunächst die theoretische Darstellung des Portfolio-Konzeptes mit seinem f, Adult Education, Continuous Learning, Adult Education, Continuous Learning
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2010, ISBN: 9783640687060
Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Institut für Berufliche Lehrerbildung), Sprache: Deutsch, Abstract: Ständig neue Technologien und veränderte Anforderungen in einer immer schnelllebigeren Zeit erfordern von Menschen lebenslanges Lernen in allen Lebensbereichen. Zwar ist in der Arbeitswelt Fachwissen weiterhin von grosser Bedeutung und überdurchschnittliche Noten begünstigen den Einstieg in das Berufsleben, doch sind diese beiden Faktoren nicht mehr allein ausschlaggebend für den beruflichen Erfolg. Heutige Arbeitgeber erwarten neben der Fachkompetenz von ihren Arbeitnehmern auch Handlungskompetenzen und Schlüsselqualifikationen. Arbeitnehmer müssen daher verstärkt Eigenschaften wie z.B. Eigeninitiative, Eigenständigkeit, Flexibilität, Entscheidungsstärke und Problemlösefähigkeit vorweisen. Da Lernen zum grössten Teil in der Schule stattfindet und Schüler vor allem am Berufskolleg auf das (Arbeits-)Leben vorbereitet werden, sind dort neue Unterrichtskonzepte und -methoden notwendig. Schüler übernehmen mehr Verantwortung für ihren Lernprozess und Berufskollegs bilden Schüler stärker zu eigenständigen Lernern aus. Schrittweise müssen Schüler die Fähigkeiten erwerben, Inhalte selbstständig zu erarbeiten, sich eigenständig Lernziele zu setzen, das eigene Lernen zu kontrollieren und realistisch einzuschätzen sowie das Lernergebnis zu beurteilen. Ein noch relativ junges Konzept, das den Anforderungen dieser konstruktivistischen Auffassung des selbstgesteuerten Lernens und damit auch den veränderten Ansprüchen aus Gesellschaft und Arbeitswelt gerecht werden kann, ist das Portfolio. Wie kaum eine andere Methode oder Unterrichtskonzeption bietet die Arbeit mit Portfolios die Möglichkeit, diese hohen Erwartungen an Schüler und Berufskollegs zu erfüllen. In dieser Arbeit steht zunächst die theoretis Buch (dtsch.) Stephanie Hugenroth Taschenbuch, GRIN, 24.08.2010, GRIN, 2010
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Portfolioeinsatz am Berufskolleg Theoretische Grundlagen und praktische Umsetzungsideen für den Unterricht in EHW - neues Buch
2010, ISBN: 364068706X
2. Auflage Kartoniert / Broschiert Portfolio-Einsatz; Portfolio; Ernährungs-undHauswirtschaftswissenschaften; Berufspädagogik; BeruflicheDidaktik; Portfolio-Konzept; Erziehungswissenschaften; Lehramt; Berufsschule; Oecotrophologie; Ernährungswissenschaften; Ökotrophologie, mit Schutzumschlag 11, [PU:GRIN Verlag]
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Portfolioeinsatz am Berufskolleg: Theoretische Grundlagen und praktische Umsetzungsideen für den Unterricht in EHW - Taschenbuch
2010, ISBN: 9783640687060
GRIN Verlag, Taschenbuch, Auflage: 2. 88 Seiten, Publiziert: 2010-08-24T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 9783640687060, 0.28 kg, Kategorien, Bücher, GRIN Verlag, 2010
amazon.de KreGa Onlinehandel Versandkosten:Gewöhnlich versandfertig in 6 bis 10 Tagen. Die angegebenen Versandkosten können von den tatsächlichen Kosten abweichen. (EUR 3.00) Details... |

2010, ISBN: 364068706X
[EAN: 9783640687060], Neubuch, [PU: GRIN Verlag], pp. 90 24:B&W 5.83 x 8.27 in or 210 x 148 mm (A5) Perfect Bound on Creme w/Gloss Lam, Books
AbeBooks.de Majestic Books, Hounslow, United Kingdom [51749587] [Rating: 4 (von 5)] NEW BOOK. Versandkosten: EUR 10.64 Details... |


2009, ISBN: 9783640687060
Paperback, [PU: Grin Verlag], Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Westfälische Wilhelms-Universität Mü… Mehr…

2010, ISBN: 9783640687060
Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Institut für Berufliche Leh… Mehr…
Portfolioeinsatz am Berufskolleg Theoretische Grundlagen und praktische Umsetzungsideen für den Unterricht in EHW - neues Buch
2010
ISBN: 364068706X
2. Auflage Kartoniert / Broschiert Portfolio-Einsatz; Portfolio; Ernährungs-undHauswirtschaftswissenschaften; Berufspädagogik; BeruflicheDidaktik; Portfolio-Konzept; Erziehungswissensch… Mehr…

Portfolioeinsatz am Berufskolleg: Theoretische Grundlagen und praktische Umsetzungsideen für den Unterricht in EHW - Taschenbuch
2010, ISBN: 9783640687060
GRIN Verlag, Taschenbuch, Auflage: 2. 88 Seiten, Publiziert: 2010-08-24T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 9783640687060, 0.28 kg, Kategorien, Bücher, GRIN Verlag, 2010
2010, ISBN: 364068706X
[EAN: 9783640687060], Neubuch, [PU: GRIN Verlag], pp. 90 24:B&W 5.83 x 8.27 in or 210 x 148 mm (A5) Perfect Bound on Creme w/Gloss Lam, Books
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Detailangaben zum Buch - Portfolioeinsatz am Berufskolleg: Theoretische Grundlagen und praktische Umsetzungsideen für den Unterricht in EHW
EAN (ISBN-13): 9783640687060
ISBN (ISBN-10): 364068706X
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: GRIN Verlag
88 Seiten
Gewicht: 0,138 kg
Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2011-02-04T08:10:54+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2022-02-05T17:30:48+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783640687060
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-640-68706-X, 978-3-640-68706-0
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