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Ein didaktisches Experiment im Physiotherapieunterricht  - Eine randomisierte kontrollierte Studie zum Gruppenunterricht - Petra Fritz
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Petra Fritz:
Ein didaktisches Experiment im Physiotherapieunterricht - Eine randomisierte kontrollierte Studie zum Gruppenunterricht - neues Buch

2009, ISBN: 9783640676064

ID: 9783640676064

Ausbildungsrichtlinien und Lehrpläne für Physiotherapieschulen fordern eine Pädagogik, die kooperative und schülergesteuerte Formen des Lernens fördern soll Lernende sollen ihren Lernprozess zunehmend eigenverantwortlich gestalten. Dazu müssen Lehr-Lern-Arrangements stärker gruppenunterrichtlich ausgerichtet werden. Diese Einsicht nicht neu ist, dennoch bestimmen an Physiotherapieschulen vor allem klassische, lehrerzentrierte Methoden das Unterrichtsgeschehen. Ein häufiges Argument gegen die Gruppenarbeit ist die Befürchtung, dass sich Schüler in Eigenarbeit mehr fehlerhaftes Wissen aneignen als in lehrergeführten Lernsituationen. Dieser Gedanke war Anstoß für ein Experiment, den Lernerfolg durch schüleraktiven Gruppenunterricht mit dem Lernerfolg durch lehrerzentrierten Frontalunterricht zu vergleichen. In einem randomisiert angelegten Untersuchungsdesign wurde der Lernerfolg zweier annähernd leistungsgleicher Schülergruppen gemessen, die zum selben Thema unterschiedlich unterrichtet wurden. Wenn auch statistisch nicht signifikant, so zeichnet sich im Ergebnis dennoch eine positive Tendenz für gruppenunterrichtlich gestaltete Lernsequenzen ab. Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,3, Technische Universität Kaiserslautern (Distance & International Studies Center), Sprache: Deutsch., [PU: Grin-Verlag, München]

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Ein didaktisches Experiment im Physiotherapieunterricht - Eine randomisierte kontrollierte Studie zum Gruppenunterricht - Petra Fritz
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Ein didaktisches Experiment im Physiotherapieunterricht - Eine randomisierte kontrollierte Studie zum Gruppenunterricht - neues Buch

ISBN: 9783640676064

ID: 74372

Ausbildungsrichtlinien und Lehrpläne für Physiotherapieschulen fordern eine Pädagogik, die kooperative und schülergesteuerte Formen des Lernens fördern soll - Lernende sollen ihren Lernprozess zunehmend eigenverantwortlich gestalten. Dazu müssen Lehr-Lern-Arrangements stärker gruppenunterrichtlich ausgerichtet werden. Diese Einsicht nicht neu ist, dennoch bestimmen an Physiotherapieschulen vor allem klassische, lehrerzentrierte Methoden das Unterrichtsgeschehen. Ein häufiges Argument gegen die Gruppenarbeit ist die Befürchtung, dass sich Schüler in Eigenarbeit mehr fehlerhaftes Wissen aneignen als in lehrergeführten Lernsituationen. Dieser Gedanke war Anstoß für ein Experiment, den Lernerfolg durch schüleraktiven Gruppenunterricht mit dem Lernerfolg durch lehrerzentrierten Frontalunterricht zu vergleichen. In einem randomisiert angelegten Untersuchungsdesign wurde der Lernerfolg zweier annähernd leistungsgleicher Schülergruppen gemessen, die zum selben Thema unterschiedlich unterrichtet wurden. Wenn auch statistisch nicht signifikant, so zeichnet sich im Ergebnis dennoch eine positive Tendenz für gruppenunterrichtlich gestaltete Lernsequenzen ab.[PU:GRIN Verlag], [PU: Grin-Verlag, München]

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Ein didaktisches Experiment im Physiotherapieunterricht - Fritz, Petra
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Fritz, Petra:
Ein didaktisches Experiment im Physiotherapieunterricht - neues Buch

ISBN: 9783640676064

ID: 9783640676064

Eine randomisierte kontrollierte Studie zum Gruppenunterricht, Eine randomisierte kontrollierte Studie zum Gruppenunterricht, [KW: ERWACHSENENBILDUNG ,PDF] <-> <-> ERWACHSENENBILDUNG ,PDF

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Petra Fritz: Ein didaktisches Experiment im Physiotherapieunterricht
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Petra Fritz: Ein didaktisches Experiment im Physiotherapieunterricht - neues Buch

ISBN: 9783640676064

ID: 48995331

Eine randomisierte kontrollierte Studie zum Gruppenunterricht Eine randomisierte kontrollierte Studie zum Gruppenunterricht eBooks > Sachthemen Ratgeber > Erziehung Bildung, [PU: Grin-Verlag, München]

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Ein didaktisches Experiment im Physiotherapieunterricht
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Ein didaktisches Experiment im Physiotherapieunterricht - neues Buch

2010, ISBN: 9783640676064

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2010, 35 Seiten, Deutsch eBooks / Kunst & Kultur / Pädagogik, GRIN Verlag GmbH

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