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Podcasts im Fremdsprachenunterricht - Schürholz, Julian
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Schürholz, Julian:
Podcasts im Fremdsprachenunterricht - Taschenbuch

2009, ISBN: 9783640673353

[ED: Softcover], [PU: Grin Verlag], Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Englisch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Technische Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig (Englisches Seminar ), Veranstaltung: Neue Medien im Fremdsprachenunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Guter Unterricht im Allgemeinen und Fremdsprachenunterricht im Speziellen lebt von seinem Bezug zur Lebens- und Erfahrungswelt der SchülerInnen und einer grundlegenden Orientierung auf deren Interessen und Bedürfnisse. Mit der "digitalen Revolution" und dem Aufkommen des Internets hat sich diese Lebens- und Erfahrungswelt um eine weitere Facette vergrößert, der der Unterricht Rechnung tragen muss. Das Ziel, den SchülerInnen im Englischunterricht ein gewisses Maß an Medienkompetenz zu vermitteln, ist daher zu Recht Teil des Curriculums geworden. Die Entstehung des sogenannten "Web 2.0", der Möglichkeit das Netz interaktiv zu nutzen wie es über StudiVZ, YouTube, Myspace, ICQ und Twitter geschieht, markiert eine zweite grundlegende Veränderung dieser Landschaft. Der Siegeszug des Web 2.0 machte auch vor der Verbreitung von Nachrichten nicht halt. Einerseits bedeutet das die Aufhebung der Einseitigkeit der Berichterstattungskanäle, weil jeder Mensch mit einer Handykamera und Internetzugang selbst zum Berichterstatter werden kann. Andererseits gibt es nun die Möglichkeit, aktuelle Informationen jeder Art, z.B. Angela Merkels wöchentliche Videobotschaft , automatisiert zugeschickt zu bekommen, anstatt sie regelmäßig auf den immer gleichen Internetseiten abzuholen. Das Medium Podcast stellt auch für den Fremdsprachenunterricht eine unschätzbare Quelle der Bereicherung dar, die es zum Einen erlaubt, auf einfachem Wege Muttersprachler auditiv "in den Klassenraum zu holen". Zum Anderen lässt sie sich nicht nur perzipierend, sondern produktiv nutzen, indem die SchülerInnen angehalten werden, eigene Podcasts herzustellen. Diese Arbeit untersucht wie Podcasts gewinnbringend in den Unterricht inkorporiert werden können. Dazu wird eine Definition von Podcasts gegeben. Anschließend wird dargelegt, wie Podcasts hergestellt und verfügbar gemacht werden können. Die dann folgenden Kapitel nehmen eine Analyse der Bedingungen vor, wie Podcasts im Unterricht potenziell eingesetzt werden können und wo die Grenzen der Nutzung des Mediums Podcast im Unterricht liegen. Anschließend wird untersucht, welche Erfahrungen andere LehrerInnen mit Podcasts im Fremdsprachenunterricht gemacht haben. Dies schließt die Erörterungen ab und leitet zum Fazit dieser Arbeit über, dessen Ziel die Beantwortung der Frage ist, wie Podcasts gewinnbringend im Fremdsprachenunterricht eingesetzt werden können. 28 S. 210 mm Versandfertig in 6-10 Tagen, DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten)

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Podcasts im Fremdsprachenunterricht (German Edition) - Julian Sch14rholz
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Julian Sch14rholz:
Podcasts im Fremdsprachenunterricht (German Edition) - Taschenbuch

ISBN: 3640673352

ID: 10518148866

[EAN: 9783640673353], Neubuch, [PU: GRIN Verlag], JULIAN SCH14RHOLZ,WORDS AND LANGUAGE, This item is printed on demand. 56 pages. Guter Unterricht im Allgemeinen und Fremdsprachenunterricht im Speziellen lebt von seinem Bezug zur Lebens- und Erfahrungswelt der SchlerInnen und einer grundlegenden Orientierung auf deren Interessen und Bedrfnisse. Mit der digitalen Revolution und dem Aufkommen des Internets hat sich diese Lebens- und Erfahrungswelt um eine weitere Facette vergrert, der der Unterricht Rechnung tragen muss. Das Ziel, den SchlerInnen im Englischunterricht ein gewisses Ma an Medienkompetenz zu vermitteln, ist daher zu Recht Teil des Curriculums geworden. Die Entstehung des sogenannten Web 2. 0, der Mglichkeit das Netz interaktiv zu nutzen wie es ber StudiVZ, YouTube, Myspace, ICQ und Twitter geschieht, markiert eine zweite grundlegende Vernderung dieser Landschaft. Der Siegeszug des Web 2. 0 machte auch vor der Verbreitung von Nachrichten nicht halt. Einerseits bedeutet das die Aufhebung der Einseitigkeit der Berichterstattungskanle, weil jeder Mensch mit einer Handykamera und Internetzugang selbst zum Berichterstatter werden kann. Andererseits gibt es nun die Mglichkeit, aktuelle Informationen jeder Art, z. B. Angela Merkels wchentliche Videobotschaft , automatisiert zugeschickt zu bekommen, anstatt sie regelmig auf den immer gleichen Internetseiten abzuholen. Das Medium Podcast stellt auch fr den Fremdsprachenunterricht eine unschtzbare Quelle der Bereicherung dar, die es zum Einen erlaubt, auf einfachem Wege Muttersprachler auditiv in den Klassenraum zu holen. Zum Anderen lsst sie sich nicht nur perzipierend, sondern produktiv nutzen, indem die SchlerInnen angehalten werden, eigene Podcasts herzustellen. Diese Arbeit untersucht wie Podcasts gewinnbringend in den Unterricht inkorporiert werden knnen. Dazu wird eine Definition von Podcasts gegeben. Anschlieend wird dargelegt, wie Podcasts hergestellt und verfgbar gemacht werden knnen. Die dann folgenden Kapitel nehmen eine Analyse der Bedingungen vor, wie Podcasts im Unterricht potenziell eingesetzt werd This item ships from La Vergne,TN.

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Podcasts Im Fremdsprachenunterricht (Paperback) - Julian Schürholz
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Julian Schürholz:
Podcasts Im Fremdsprachenunterricht (Paperback) - Taschenbuch

2010, ISBN: 3640673352

ID: 19969560740

[EAN: 9783640673353], Neubuch, [PU: GRIN Publishing, Germany], Language: German . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Englisch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Technische Universitat Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig (Englisches Seminar ), Veranstaltung: Neue Medien im Fremdsprachenunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Guter Unterricht im Allgemeinen und Fremdsprachenunterricht im Speziellen lebt von seinem Bezug zur Lebens- und Erfahrungswelt der SchulerInnen und einer grundlegenden Orientierung auf deren Interessen und Bedurfnisse. Mit der digitalen Revolution und dem Aufkommen des Internets hat sich diese Lebens- und Erfahrungswelt um eine weitere Facette vergroert, der der Unterricht Rechnung tragen muss. Das Ziel, den SchulerInnen im Englischunterricht ein gewisses Ma an Medienkompetenz zu vermitteln, ist daher zu Recht Teil des Curriculums geworden. Die Entstehung des sogenannten Web 2.0, der Moglichkeit das Netz interaktiv zu nutzen wie es uber StudiVZ, YouTube, Myspace, ICQ und Twitter geschieht, markiert eine zweite grundlegende Veranderung dieser Landschaft. Der Siegeszug des Web 2.0 machte auch vor der Verbreitung von Nachrichten nicht halt. Einerseits bedeutet das die Aufhebung der Einseitigkeit der Berichterstattungskanale, weil jeder Mensch mit einer Handykamera und Internetzugang selbst zum Berichterstatter werden kann. Andererseits gibt es nun die Moglichkeit, aktuelle Informationen jeder Art, z.B. Angela Merkels wochentliche Videobotschaft, automatisiert zugeschickt zu bekommen, anstatt sie regelmaig auf den immer gleichen Internetseiten abzuholen. Das Medium Podcast stellt auch fur den Fremdsprachenunterricht eine unschatzbare Quelle der Bereicherung dar, die es zum Einen erlaubt, auf einfachem Wege Muttersprachler auditiv in den Klassenraum zu holen. Zum Anderen lasst sie sich nicht nur perzipierend, sondern produktiv nutzen, indem die SchulerInnen angehalten werden, eigene Podcasts herzustellen. Diese Arbeit untersucht wie Podcasts gewinnbringend in den Unterricht inkorporiert we

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Podcasts im Fremdsprachenunterricht - Julian Schürholz
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Podcasts im Fremdsprachenunterricht - Taschenbuch

ISBN: 3640673352

ID: 12343377

Podcasts im Fremdsprachenunterricht ab 12.99 € als Taschenbuch: Erkenntnis oder Sündenfall? Akademische Schriftenreihe. 3. Auflage. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Sprachwissenschaft, Medien > Bücher, GRIN Publishing

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Podcasts im Fremdsprachenunterricht
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Podcasts im Fremdsprachenunterricht - neues Buch

ISBN: 3640673352

ID: 12343377

Podcasts im Fremdsprachenunterricht ab 12.99 EURO Erkenntnis oder Sündenfall? Akademische Schriftenreihe. 3. Auflage Medien > Bücher, [PU: Grin-Verlag, München]

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Podcasts im Fremdsprachenunterricht: Erkenntnis oder Sündenfall?

Guter Unterricht im Allgemeinen und Fremdsprachenunterricht im Speziellen lebt von seinem Bezug zur Lebens- und Erfahrungswelt der SchülerInnen und einer grundlegenden Orientierung auf deren Interessen und Bedürfnisse. Mit der "digitalen Revolution" und dem Aufkommen des Internets hat sich diese Lebens- und Erfahrungswelt um eine weitere Facette vergrößert, der der Unterricht Rechnung tragen muss. Das Ziel, den SchülerInnen im Englischunterricht ein gewisses Maß an Medienkompetenz zu vermitteln, ist daher zu Recht Teil des Curriculums geworden. Die Entstehung des sogenannten "Web 2.0", der Möglichkeit das Netz interaktiv zu nutzen wie es über StudiVZ, YouTube, Myspace, ICQ und Twitter geschieht, markiert eine zweite grundlegende Veränderung dieser Landschaft.Der Siegeszug des Web 2.0 machte auch vor der Verbreitung von Nachrichten nicht halt. Einerseits bedeutet das die Aufhebung der Einseitigkeit der Berichterstattungskanäle, weil jeder Mensch mit einer Handykamera und Internetzugang selbst zum Berichterstatter werden kann. Andererseits gibt es nun die Möglichkeit, aktuelle Informationen jeder Art, z.B. Angela Merkels wöchentliche Videobotschaft , automatisiert zugeschickt zu bekommen, anstatt sie regelmäßig auf den immer gleichen Internetseiten abzuholen. Das Medium Podcast stellt auch für den Fremdsprachenunterricht eine unschätzbare Quelle der Bereicherung dar, die es zum Einen erlaubt, auf einfachem Wege Muttersprachler auditiv "in den Klassenraum zu holen". Zum Anderen lässt sie sich nicht nur perzipierend, sondern produktiv nutzen, indem die SchülerInnen angehalten werden, eigene Podcasts herzustellen.Diese Arbeit untersucht wie Podcasts gewinnbringend in den Unterricht inkorporiert werden können. Dazu wird eine Definition von Podcasts gegeben. Anschließend wird dargelegt, wie Podcasts hergestellt und verfügbar gemacht werden können. Die dann folgenden Kapitel nehmen eine Analyse der Bedingungen vor, wie Podcasts im Unterricht potenziell eingesetzt werden können und wo die Grenzen der Nutzung des Mediums Podcast im Unterricht liegen. Anschließend wird untersucht, welche Erfahrungen andere LehrerInnen mit Podcasts im Fremdsprachenunterricht gemacht haben. Dies schließt die Erörterungen ab und leitet zum Fazit dieser Arbeit über, dessen Ziel die Beantwortung der Frage ist, wie Podcasts gewinnbringend im Fremdsprachenunterricht eingesetzt werden können.

Detailangaben zum Buch - Podcasts im Fremdsprachenunterricht: Erkenntnis oder Sündenfall?


EAN (ISBN-13): 9783640673353
ISBN (ISBN-10): 3640673352
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: GRIN Verlag
56 Seiten
Gewicht: 0,095 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2011-04-19T15:51:04+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2019-10-03T21:48:48+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783640673353

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-640-67335-2, 978-3-640-67335-3


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