
Gerechte Sportnoten, Wie sollte die individuelle Leistungssteigerung der Schuler im sozialen und fachspezifischen Bereich in der Notengebung zum Ausdruck kommen? - neues Buch
2010, ISBN: 9783640664429
Wissenschaftliche Studie aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, Note: 1,0, Technische Universität Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie oft hat man schon von 'gewürfelten Noten' gehört? Es ist eine Beschuldigung, die bis zum heutigen Tag nicht ausgeräumt werden konnte, trotz neuester Lehr- und Überprüfungsmethoden. Dies liegt vor allem daran, dass nicht klar ist, wie die verschiedenen Aspekte die laut Lehrplan in die Note fließen sollen gewichtet werden? Aus dieser bislang immer noch konträr diskutierten Problematik wurde die Fragestellung der folgenden Arbeit abgeleitet. Es sollte herausgefunden werden, ob und in wie weit Lehrerinnen und Lehrer individuelle Leistungssteigerungen sowohl im fachspezifischen- als auch im sozialen Bereich im Vergleich zur normierten Leistungserwartung in die Notengebung einfließen lassen. Die Frage für eine wissenschaftliche Untersuchung lautete: Wie sollte die individuelle Leistungssteigerung der Schüler im sozialen und fachspezifischen Bereich in der Notengebung zum Ausdruck kommen? Sowohl das Untersuchungsinstrument als auch die Daten der Studie sind in der Arbeit enthalten. Die Ergebnisse sind im Anhang überdies auch graphisch dargestellt. Wissenschaftliche Studie aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, Note: 1,0, Technische Universität Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie oft hat man schon von 'gewürfelten Noten' gehört? Es ist eine Beschuldigung, die bis zum heutigen Tag nicht ausgeräumt werden konnte, trotz neuester Lehr- und Überprüfungsmethoden. Dies liegt vor allem daran, dass nicht klar ist, wie die verschiedenen Aspekte die laut Lehrplan in die Note fließen sollen gewichtet werden? Aus dieser bislang immer noch konträr diskutierten Problematik wurde die Fragestellung der folgenden Arbeit abgeleitet. Es sollte herausgefunden werden, ob und in wie weit Lehrerinnen und Lehrer individuelle Leistungssteigerungen sowohl im fachspezifischen- als auch im sozialen Bereich im Vergleich zur normierten Leistungserwartung in die Notengebung einfließen lassen. Die Frage für eine wissenschaftliche Untersuchung lautete: Wie sollte die individuelle Leistungssteigerung der Schüler im sozialen und fachspezifischen Bereich in der Notengebung zum Ausdruck kommen? Sowohl das Untersuchungsinstrument als auch die Daten der Studie sind in der Arbeit enthalten. Die Ergebnisse sind im Anhang überdies auch graphisch dargestellt. Inhoud: Taal: Duitstalig; Bindwijze: Paperback; Druk: 10001; Verschijningsdatum: juli 2010; Aantal pagina's: 36 pagina's; Illustraties: Nee; Betrokkenen: Auteur: Dörte Schabsky | Dörte Schabsky; Co-auteur: Dörte Schabsky; Uitgever: Grin Publishing; EAN: Overige kenmerken: Extra groot lettertype: Nee; Gewicht: 59 g; Verpakking breedte: 148 mm; Verpakking hoogte: 2 mm; Verpakking lengte: 210 mm; Duitstalig | Druk: 10001 | Paperback | 9783640664429 | 36 pagina's, Boeken, Woordenboeken & Naslagwerken, Encyclopedieën & Naslagwerken, Sport & Outdoor, Grin Publishing
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Gerechte" Sportnoten Wie sollte die individuelle Leistungssteigerung der Schüler im sozialen und fachspezifischen Bereich in der Notengebung zum Ausdruck kommen? Dörte Schabsky Taschenbuch - Erstausgabe
2010, ISBN: 9783640664429
Taschenbuch
[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Publishing], Wissenschaftliche Studie aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, Note: 1,0, Technische Universität Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie oft hat man schon von "gewürfelten Noten" gehört? Es ist eine Beschuldigung, die bis zum heutigen Tag nicht ausgeräumt werden konnte, trotz neuester Lehr- und Überprüfungsmethoden. Dies liegt vor allem daran, dass nicht klar ist, wie die verschiedenen Aspekte die laut Lehrplan in die Note fließen sollen gewichtet werden? Aus dieser bislang immer noch konträr diskutierten Problematik wurde die Fragestellung der folgenden Arbeit abgeleitet. Es sollte herausgefunden werden, ob und in wie weit Lehrerinnen und Lehrer individuelle Leistungssteigerungen sowohl im fachspezifischen- als auch im sozialen Bereich im Vergleich zur normierten Leistungserwartung in die Notengebung einfließen lassen. Die Frage für eine wissenschaftliche Untersuchung lautete: Wie sollte die individuelle Leistungssteigerung der Schüler im sozialen und fachspezifischen Bereich in der Notengebung zum Ausdruck kommen? Sowohl das Untersuchungsinstrument als auch die Daten der Studie sind in der Arbeit enthalten. Die Ergebnisse sind im Anhang überdies auch graphisch dargestellt., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 36, [GW: 68g], 1. Auflage, Sofortüberweisung, PayPal, Banküberweisung
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2010, ISBN: 9783640664429
Wissenschaftliche Studie aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, Note: 1,0, Technische Universität Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie oft hat man schon von 'gewürfelten Noten' gehört? Es ist eine Beschuldigung, die bis zum heutigen Tag nicht ausgeräumt werden konnte, trotz neuester Lehr- und Überprüfungsmethoden. Dies liegt vor allem daran, dass nicht klar ist, wie die verschiedenen Aspekte die laut Lehrplan in die Note fliessen sollen gewichtet werden? Aus dieser bislang immer noch konträr diskutierten Problematik wurde die Fragestellung der folgenden Arbeit abgeleitet. Es sollte herausgefunden werden, ob und in wie weit Lehrerinnen und Lehrer individuelle Leistungssteigerungen sowohl im fachspezifischen- als auch im sozialen Bereich im Vergleich zur normierten Leistungserwartung in die Notengebung einfliessen lassen. Die Frage für eine wissenschaftliche Untersuchung lautete: Wie sollte die individuelle Leistungssteigerung der Schüler im sozialen und fachspezifischen Bereich in der Notengebung zum Ausdruck kommen? Sowohl das Untersuchungsinstrument als auch die Daten der Studie sind in der Arbeit enthalten. Die Ergebnisse sind im Anhang überdies auch graphisch dargestellt. Buch (dtsch.) Dörte Schabsky Taschenbuch, GRIN, 26.07.2010, GRIN, 2010
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Wissenschaftliche Studie aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, Note: 1,0, Technische Universität Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie oft hat man schon von 'gewürfelten Noten' gehört? Es ist eine Beschuldigung, die bis zum heutigen Tag nicht ausgeräumt werden konnte, trotz neuester Lehr- und Überprüfungsmethoden. Dies liegt vor allem daran, dass nicht klar ist, wie die verschiedenen Aspekte die laut Lehrplan in die Note fließen sollen gewichtet werden? Aus dieser bislang immer noch konträr diskutierten Problematik wurde die Fragestellung der folgenden Arbeit abgeleitet. Es sollte herausgefunden werden, ob und in wie weit Lehrerinnen und Lehrer individuelle Leistungssteigerungen sowohl im fachspezifischen- als auch im sozialen Bereich im Vergleich zur normierten Leistungserwartung in die Notengebung einfließen lassen. Die Frage für eine wissenschaftliche Untersuchung lautete: Wie sollte die individuelle Leistungssteigerung der Schüler im sozialen und fachspezifischen Bereich in der Notengebung zum Ausdruck kommen? Sowohl das Untersuchungsinstrument als auch die Daten der Studie sind in der Arbeit enthalten. Die Ergebnisse sind im Anhang überdies auch graphisch dargestellt. Buch (dtsch.) Dörte Schabsky Taschenbuch, GRIN, 26.07.2010, GRIN, 2010
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2006, ISBN: 9783640664429
Paperback, [PU: GRIN Publishing], Wissenschaftliche Studie aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, Note: 1,0, Technische Universität Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie oft hat man schon von "gewürfelten Noten" gehört? Es ist eine Beschuldigung, die bis zum heutigen Tag nicht ausgeräumt werden konnte, trotz neuester Lehr- und Überprüfungsmethoden. Dies liegt vor allem daran, dass nicht klar ist, wie die verschiedenen Aspekte die laut Lehrplan in die Note fließen sollen gewichtet werden? Aus dieser bislang immer noch konträr diskutierten Problematik wurde die Fragestellung der folgenden Arbeit abgeleitet. Es sollte herausgefunden werden, ob und in wie weit Lehrerinnen und Lehrer individuelle Leistungssteigerungen sowohl im fachspezifischen- als auch im sozialen Bereich im Vergleich zur normierten Leistungserwartung in die Notengebung einfließen lassen. Die Frage für eine wissenschaftliche Untersuchung lautete: Wie sollte die individuelle Leistungssteigerung der Schüler im sozialen und fachspezifischen Bereich in der Notengebung zum Ausdruck kommen? Sowohl das Untersuchungsinstrument als auch die Daten der Studie sind in der Arbeit enthalten. Die Ergebnisse sind im Anhang überdies auch graphisch dargestellt., Sport
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Gerechte" Sportnoten Wie sollte die individuelle Leistungssteigerung der Schüler im sozialen und fachspezifischen Bereich in der Notengebung zum Ausdruck kommen? Dörte Schabsky Taschenbuch - Erstausgabe2010, ISBN: 9783640664429
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ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Gerechte´´ Sportnoten
EAN (ISBN-13): 9783640664429
ISBN (ISBN-10): 3640664426
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: GRIN Verlag
68 Seiten
Gewicht: 0,110 kg
Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2011-04-03T22:54:36+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2021-02-02T16:12:37+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783640664429
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-640-66442-6, 978-3-640-66442-9
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