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Lernen durch wechselseitiges Lehren (WELL) - Taschenbuch

2010, ISBN: 364054613X

[EAN: 9783640546138], Neubuch, [PU: GRIN Verlag Mrz 2010], WELL; WECHSELSEITIGESLERNEN; METHODEN; UNTERRICHT, This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Wissensc… Mehr…

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Lernen durch wechselseitiges Lehren (WELL) - Taschenbuch

2003, ISBN: 9783640546138

[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Verlag], Neuware - Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Technisch… Mehr…

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Lernen durch wechselseitiges Lehren (WELL) - Taschenbuch

2010

ISBN: 364054613X

[EAN: 9783640546138], Neubuch, [PU: GRIN Verlag], WELL; WECHSELSEITIGESLERNEN; METHODEN; UNTERRICHT, Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Wissenschaftlicher Aufsatz aus de… Mehr…

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Lernen durch wechselseitiges Lehren (WELL) - Taschenbuch

2009, ISBN: 9783640546138

Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Technische Universität Dresden, Sprache: Deutsch, Abstrac… Mehr…

Nr. A1010636465. Versandkosten:Lieferzeiten außerhalb der Schweiz 3 bis 21 Werktage, , in stock, zzgl. Versandkosten. (EUR 18.65)
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Lernen durch wechselseitiges Lehren (WELL) - neues Buch

2009, ISBN: 9783640546138

Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Technische Universität Dresden, Sprache: Deutsch, Abstrac… Mehr…

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Details zum Buch
Lernen durch wechselseitiges Lehren (WELL)

"Lernen lernen, aber wie?" ist die Frage, die für immer mehr Lehrende zu einer ganz persönlichen Frage geworden ist. Die Pädagogen versuchen ihren Unterricht positiv zu verändern: Weg von der Lehrer- und Belehrerrolle und hin zum Lernbegleiter der Schülerinnen und Schüler. Einen solchen schüleraktiven Unterricht erreicht man nur durch die Anwendung von bestimmten Methoden wie beispielsweise WELL.WELL steht für kooperative Lernmethoden des wechselseitigen Lehren und Lernens. Die drei Psychologen Huber, Konrad und Wahl haben auf der Grundlage schon vorliegender und ähnlicher Lernformen von z.B. Renkl oder Martin dieses Konzept entwickelt, das eine Weiterentwicklung und Optimierung der Lernprozesse impliziert. Bei allen WELL-Methoden ist es so, dass eine Person einer anderen etwas erklärt. Der Schüler eignet sich Wissen zu einem bestimmten Thema an und tritt dann als Experte auf, wobei er einem Mitschüler seine neugewonnenen Kenntnisse vermittelt. Schließlich werden diese wiederholt und weiter vertieft. Am interessantesten für mich ist - und hier werde ich auch den Schwerpunkt dieses wissenschaft-lichen Kommentars setzen -, was bei der Anwendung der nachfolgend vorgestellten Metho-den in der Praxis des Schulunterrichts zu beachten ist, wo die Vorteile liegen und inwieweit sich die Aktivitäten des Lehrers und des Schülers von denen in konventionellem Frontalunterricht unterscheiden. In meinen Ausführungen stütze ich mich vor allem auf die Monografie "Zeitgemäße Methodenkompetenz im Unterricht" von Dr. rer. soc. Roland Hepting, Schulleiter der Realschule im Bildungszentrum Markdorf. Hauptteil meiner Betrachtung wird die nähere Erläuterung der verschiedenen WELL-Methoden sein. Dabei werde ich die Vorteile und Voraussetzungen dieser Methoden hervorheben. Anschließend gehe ich auf ihre Einbettung in den Unterricht und die dabei zu beachtenden Besonderheiten ein. Schließlich werde ich kurz herausstellen, warum die Methoden für die Schüler besonders förderlich sind und inwieweit sich die Rolle des Lehrers dabei verändert, und mit einem Fazit in Bezug auf meinen weiteren Berufsweg abschließen.

Detailangaben zum Buch - Lernen durch wechselseitiges Lehren (WELL)


EAN (ISBN-13): 9783640546138
ISBN (ISBN-10): 364054613X
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: GRIN Verlag
32 Seiten
Gewicht: 0,063 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2010-03-31T11:39:10+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-02-19T12:54:56+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783640546138

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-640-54613-X, 978-3-640-54613-8
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: neupert, christoph ktz, allen martin, roland allen
Titel des Buches: lernen durch lehren, christoph


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