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Koedukation im Sportunterricht - Cornelia Schmolze
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Cornelia Schmolze:
Koedukation im Sportunterricht - neues Buch

2012, ISBN: 9783639414813

ID: 121312765

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Schon als Kinder nehmen wir die Menschen als männlich oder weiblich wahr, und auch das Wissen um das eigene Geschlecht wird im Kleinkindalter ausge­bildet. Das bietet den Heranwachsenden Orientierungssicherheiten. Jedoch ist in jeder Kultur das Geschlecht mit bestimmten Idealvorstellungen des Verhaltens verbunden, die besagen, was als typisch weiblich und typisch männlich gilt. Die Schule hat einen wichtigen Einfluss auf den weiteren Lebensweg. Die Problematik der Geschlechterunterschiede ist im Sport­unterricht von besonderer Bedeutung. Die Schülerinnen und Schüler werden hier mit Sport- und Bewegungsarten konfrontiert, die aus gesellschaftlicher Sicht typischer für das jeweils andere Geschlecht sind. Konflikte können auftreten, da Sport mit Körperbewusstsein zu tun hat und Berührungen mit anderen nicht ausbleiben. Wie kann nun, bei all den tief in der Gesellschaft verwurzelten Geschlechterrollen, ein Grundschulsportunterricht allen Bedürf­nissen gerecht werden? Inwieweit sollte man, wenn überhaupt, den Sport­unterricht nach Geschlechtern differenzieren? Die Notwendigkeit der Aus­einandersetzung mit der Geschlechterproblematik soll - unter anderem anhand von Beobachtungen und Erfahrungen - in diesem Buch aufgezeigt und nach Möglichkeiten gesucht werden, im koedukativen Sportunterricht an der Grundschule den Bedürfnissen beider Geschlechter gerecht zu werden. Notwendigkeiten und Möglichkeiten der Differenzierung Bücher Taschenbuch 01.05.2012 Buch (dtsch.), AV Akademikerverlag, .201

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Koedukation im Sportunterricht - Schmolze, Cornelia
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Schmolze, Cornelia:
Koedukation im Sportunterricht - Taschenbuch

ISBN: 9783639414813

[ED: Softcover], [PU: Av Akademikerverlag], Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Schon als Kinder nehmen wir die Menschen als männlich oder weiblich wahr, und auch das Wissen um das eigene Geschlecht wird im Kleinkindalter ausge bildet. Das bietet den Heranwachsenden Orientierungssicherheiten. Jedoch ist in jeder Kultur das Geschlecht mit bestimmten Idealvorstellungen des Verhaltens verbunden, die besagen, was als typisch weiblich und typisch männlich gilt. Die Schule hat einen wichtigen Einfluss auf den weiteren Lebensweg. Die Problematik der Geschlechterunterschiede ist im Sport unterricht von besonderer Bedeutung. Die Schülerinnen und Schüler werden hier mit Sport- und Bewegungsarten konfrontiert, die aus gesellschaftlicher Sicht typischer für das jeweils andere Geschlecht sind. Konflikte können auftreten, da Sport mit Körperbewusstsein zu tun hat und Berührungen mit anderen nicht ausbleiben. Wie kann nun, bei all den tief in der Gesellschaft verwurzelten Geschlechterrollen, ein Grundschulsportunterricht allen Bedürf nissen gerecht werden? Inwieweit sollte man, wenn überhaupt, den Sport unterricht nach Geschlechtern differenzieren? Die Notwendigkeit der Aus einandersetzung mit der Geschlechterproblematik soll unter anderem anhand von Beobachtungen und Erfahrungen in diesem Buch aufgezeigt und nach Möglichkeiten gesucht werden, im koedukativen Sportunterricht an der Grundschule den Bedürfnissen beider Geschlechter gerecht zu werden. 76 S. 220 mm Versandfertig in 3-5 Tagen, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot

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Koedukation im Sportunterricht - neues Buch

2012, ISBN: 9783639414813

ID: 691176286

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Schon als Kinder nehmen wir die Menschen als männlich oder weiblich wahr, und auch das Wissen um das eigene Geschlecht wird im Kleinkindalter ausge­bildet. Das bietet den Heranwachsenden Orientierungssicherheiten. Jedoch ist in jeder Kultur das Geschlecht mit bestimmten Idealvorstellungen des Verhaltens verbunden, die besagen, was als typisch weiblich und typisch männlich gilt. Die Schule hat einen wichtigen Einfluss auf den weiteren Lebensweg. Die Problematik der Geschlechterunterschiede ist im Sport­unterricht von besonderer Bedeutung. Die Schülerinnen und Schüler werden hier mit Sport- und Bewegungsarten konfrontiert, die aus gesellschaftlicher Sicht typischer für das jeweils andere Geschlecht sind. Konflikte können auftreten, da Sport mit Körperbewusstsein zu tun hat und Berührungen mit anderen nicht ausbleiben. Wie kann nun, bei all den tief in der Gesellschaft verwurzelten Geschlechterrollen, ein Grundschulsportunterricht allen Bedürf­nissen gerecht werden? Inwieweit sollte man, wenn überhaupt, den Sport­unterricht nach Geschlechtern differenzieren? Die Notwendigkeit der Aus­einandersetzung mit der Geschlechterproblematik soll - unter anderem anhand von Beobachtungen und Erfahrungen - in diesem Buch aufgezeigt und nach Möglichkeiten gesucht werden, im koedukativen Sportunterricht an der Grundschule den Bedürfnissen beider Geschlechter gerecht zu werden. Notwendigkeiten und Möglichkeiten der Differenzierung Bücher Taschenbuch 01.05.2012, AV Akademikerverlag, .201

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ISBN: 9783639414813

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Notwendigkeiten und Möglichkeiten der Differenzierung Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Schon als Kinder nehmen wir die Menschen als männlich oder weiblich wahr, und auch das Wissen um das eigene Geschlecht wird im Kleinkindalter ausge­bildet. Das bietet den Heranwachsenden Orientierungssicherheiten. Jedoch ist in jeder Kultur das Geschlecht mit bestimmten Idealvorstellungen des Verhaltens verbunden, die besagen, was als typisch weiblich und typisch männlich gilt. Die Schule hat einen wichtigen Einfluss auf den weiteren Lebensweg. Die Problematik der Geschlechterunterschiede ist im Sport­unterricht von besonderer Bedeutung. Die Schülerinnen und Schüler werden hier mit Sport- und Bewegungsarten konfrontiert, die aus gesellschaftlicher Sicht typischer für das jeweils andere Geschlecht sind. Konflikte können auftreten, da Sport mit Körperbewusstsein zu tun hat und Berührungen mit anderen nicht ausbleiben. Wie kann nun, bei all den tief in der Gesellschaft verwurzelten Geschlechterrollen, ein Grundschulsportunterricht allen Bedürf­nissen gerecht werden? Inwieweit sollte man, wenn überhaupt, den Sport­unterricht nach Geschlechtern differenzieren? Die Notwendigkeit der Aus­einandersetzung mit der Geschlechterproblematik soll - unter anderem anhand von Beobachtungen und Erfahrungen - in diesem Buch aufgezeigt und nach Möglichkeiten gesucht werden, im koedukativen Sportunterricht an der Grundschule den Bedürfnissen beider Geschlechter gerecht zu werden. Bücher 978-3-639-41481-3, AV Akademikerverlag

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Details zum Buch
Koedukation im Sportunterricht: Notwendigkeiten und Möglichkeiten  der Differenzierung
Autor:

Cornelia Schmolze

Titel:

Koedukation im Sportunterricht: Notwendigkeiten und Möglichkeiten der Differenzierung

ISBN-Nummer:

Detailangaben zum Buch - Koedukation im Sportunterricht: Notwendigkeiten und Möglichkeiten der Differenzierung


EAN (ISBN-13): 9783639414813
ISBN (ISBN-10): 3639414810
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2012
Herausgeber: AV Akademikerverlag
76 Seiten
Gewicht: 0,132 kg
Sprache: deu

Buch in der Datenbank seit 17.03.2008 04:42:32
Buch zuletzt gefunden am 06.05.2017 10:05:07
ISBN/EAN: 9783639414813

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-639-41481-0, 978-3-639-41481-3


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