Montessori-Pädagogik im Licht der Neurobiologie Ein interdisziplinärer Verg 1246 - neues Buch

2010, ISBN: 3639310780

Durch computergestützte Verfahren ist es heute möglich, dem Gehirn beim Denken und Lernen "zuzuschauen". Was geschieht beim Lernen im Gehirn eines Kindes?. Wann und unter welchen Bedingun… Mehr…

Durch computergestützte Verfahren ist es heute möglich, dem Gehirn beim Denken und Lernen "zuzuschauen". Was geschieht beim Lernen im Gehirn eines Kindes?. Wann und unter welchen Bedingungen verfestigen sich synaptische Verbindungen?. Montessori-Pädagogik im Licht der Neurobiologie: Ein interdisziplinärer Vergleich im Hinblick auf Lernprozesse in der KindheitEinbandTaschenbuchAutor(en)Thonen-Alj, SabrinaVerlagVDM Verlag Dr. MüllerAusgabe2010Formatangaben132 Seiten; 7 x 150 x 7 mmSprachegerISBN3639310780ISBN-13 / EAN9783639310788SchlagworteHirnforschung, Kindheit, Lernen, Neurobiologie, Neurowissenschaft, Pädagogik, Vergleich, Vorschule / VorklassePreisEUR 59,00 (inkl. MwSt.)NEUWARE - Tagesaktueller, sicherer und weltweiter Versand. Rechnung legen wir bei.Die Neurobiologie hat in den letzten Jahren zunehmend an Bedeutung gewonnen. Durch computergestützte Verfahren ist es heute möglich, dem Gehirn beim Denken und Lernen "zuzuschauen". Somit können Lernprozesse nicht mehr nur aus pädagogischer, sondern auch aus neurobiologischer Sicht beschrieben werden. Damit ist eine neue Form der interdisziplinären Zusammenarbeit geschaffen, deren Ergebnisse für die pädagogische Praxis in Zukunft eine immer größere Rolle spielen werden. Was geschieht beim Lernen im Gehirn eines Kindes? Wann und unter welchen Bedingungen verfestigen sich synaptische Verbindungen? Diese und weitere neurobiologische Fragen beantwortet die Autorin im ersten Teil ihrer Arbeit, während im zweiten Teil das pädagogische Konzept Montessoris unter dem Blickwinkel optimaler Lernbedingungen ausführlich erläutert wird. Dabei wird die Frage aufgestellt: Ist die Montessori-Pädagogik eine praktische Umsetzung neurobiologischer Forderungen? Die eindrucksvollen Schnittpunkte beider Wissenschaftsbereiche werden im letzten Teil, unter Berücksichtigung von aktuellen empirischen Studien, in einem interdisziplinären Vergleich herausgestellt und kritisch bewertet.Hinweis: Auflage und/oder Erscheinungsjahr können im Buchkatalog von eBay unter Umständen von unseren Angeboten abweichen. Dies gilt insbesondere wenn eine ISBN durch den Verlag doppelt vergeben wurde. Im Einzelfall bzw. bei Bedarf bitte VOR Bestellung erfragen.Angaben zur Versandzeit stammen aus Standardeinstellung von ebay; Wir verschicken tagesaktuell; Sendungen unter 1 kg werden als Waren-/Büchersendung (Laufzeiten sind leider sehr unterschiedlich zwischen 2 und 14 Werktagen) verschickt, ab 1 Kg erfolgt der Versand über DPD.Falls Sie eine Bestellung dringend bzw. zu einem bestimmten Zeitpunkt benötigen, wählen Sie bitte immer die Versandart PAKETVERSAND (DPD Classic), ansonsten können wir die Lieferzeiten nicht garantieren.Artikel eingestellt mit dem w+h GmbH eBay-ServiceDaten- und Bilderhosting mit freundlicher Unterstützung von Buchfreund. (2021-12-19), Festpreisangebot, [LT: FixedPrice], EAN: 9783639310788, Publikationsname: Montessori-Pädagogik im Licht der Neurobiologie Ein interdiszipli, Sprache: Deutsch, Format: 132 Seiten; 7 x 150 x 7 mm, Produktart: Taschenbuch, Anzahl der Seiten: 132 Seiten, Gewicht: 196g, Fach: Pädagogik, 2010<

2010, ISBN: 9783639310788

[ED: Softcover], [PU: VDM Verlag Dr. Müller], Die Neurobiologie hat in den letzten Jahren zunehmend an Bedeutung gewonnen. Durch computergestützte Verfahren ist es heute möglich, dem Gehi… Mehr…

[ED: Softcover], [PU: VDM Verlag Dr. Müller], Die Neurobiologie hat in den letzten Jahren zunehmend an Bedeutung gewonnen. Durch computergestützte Verfahren ist es heute möglich, dem Gehirn beim Denken und Lernen "zuzuschauen". Somit können Lernprozesse nicht mehr nur aus pädagogischer, sondern auch aus neurobiologischer Sicht beschrieben werden. Damit ist eine neue Form der interdisziplinären Zusammenarbeit geschaffen, deren Ergebnisse für die pädagogische Praxis in Zukunft eine immer größere Rolle spielen werden. Was geschieht beim Lernen im Gehirn eines Kindes? Wann und unter welchen Bedingungen verfestigen sich synaptische Verbindungen? Diese und weitere neurobiologische Fragen beantwortet die Autorin im ersten Teil ihrer Arbeit, während im zweiten Teil das pädagogische Konzept Montessoris unter dem Blickwinkel optimaler Lernbedingungen ausführlich erläutert wird. Dabei wird die Frage aufgestellt: Ist die Montessori-Pädagogik eine praktische Umsetzung neurobiologischer Forderungen? Die eindrucksvollen Schnittpunkte beider Wissenschaftsbereiche werden im letzten Teil, unter Berücksichtigung von aktuellen empirischen Studien, in einem interdisziplinären Vergleich herausgestellt und kritisch bewertet. 2010. 132 S. 220 mm Versandfertig in 6-10 Tagen, DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten)<

2010

ISBN: 3639310780

[EAN: 9783639310788], Neubuch, [PU: VDM Verlag Dr. Müller], PäDAGOGIK VORSCHULE VORKLASSE VERGLEICH NEUROWISSENSCHAFT NEUROBIOLOGIE LERNEN KINDHEIT HIRNFORSCHUNG, Dieser Artikel ist e… Mehr…

[EAN: 9783639310788], Neubuch, [PU: VDM Verlag Dr. Müller], PäDAGOGIK VORSCHULE VORKLASSE VERGLEICH NEUROWISSENSCHAFT NEUROBIOLOGIE LERNEN KINDHEIT HIRNFORSCHUNG, Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Die Neurobiologie hat in den letzten Jahren zunehmend an Bedeutung gewonnen. Durch computergestuetzte Verfahren ist es heute moeglich, dem Gehirn beim Denken un, Books<

2010, ISBN: 3639310780

[EAN: 9783639310788], Neubuch, [PU: Vdm Verlag Dr. Müller], German language. In Stock., Books