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Oberholzer, Esther:

Positives Selbstkonzept Aufbau und Unterstützung eines positiven Selbstkonz 1247 - neues Buch

2010, ISBN: 3639310047

Positives Selbstkonzept: Aufbau und Unterstützung eines positiven Selbstkonzepts für Kinder mit Lernschwierigkeiten in integrativen SchulformenEinbandTaschenbuchAutor(en)Oberholzer, Esthe… Mehr…

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Oberholzer, E: Positives Selbstkonzept - Taschenbuch

2003, ISBN: 9783639310047

Haeberlin u. a. (1987-1988) haben sich im Rahmen eines Forschungsprojekts des Schweizerischen Nationalfonds mit dem Thema "Wirkungen separierender und integrierender Schulformen auf schul… Mehr…

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Positives Selbstkonzept | Aufbau und Unterstützung eines positiven Selbstkonzepts für Kinder mit Lernschwierigkeiten in integrativen Schulformen | Esther Oberholzer | Taschenbuch | Deutsch - Taschenbuch

2003

ISBN: 9783639310047

[ED: Taschenbuch], [PU: VDM Verlag Dr. Müller], Haeberlin u. a. (1987-1988) haben sich im Rahmen eines Forschungsprojekts des Schweizerischen Nationalfonds mit dem Thema "Wirkungen separi… Mehr…

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2003, ISBN: 9783639310047

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Positives Selbstkonzept: Aufbau und Unterstützung eines positiven Selbstkonzepts für Kinder mit Lernschwierigkeiten in integrativen Schulformen - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783639310047

VDM Verlag Dr. Müller, Paperback, 140 Seiten, Publiziert: 2010-11-18T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Education Studies, Politics, Philosophy & Social Sciences, Subjects, Books, Foreign La… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Positives Selbstkonzept: Aufbau und Unterstützung eines positiven Selbstkonzepts für Kinder mit Lernschwierigkeiten in integrativen Schulformen

Haeberlin u. a. (1987-1988) haben sich im Rahmen eines Forschungsprojekts des Schweizerischen Nationalfonds mit dem Thema "Wirkungen separierender und integrierender Schulformen auf schulleistungsschwache Schüler" auseinander gesetzt. Die noch aktuelle Studie von Haeberlin u. a. (1987-1988) ist im Jahr 2003 als 4. Auflage neu erschienen. Sie besagt, dass integrierte Kinder mit Lernschwierigkeiten ein schlechteres Selbstkonzept haben als lernbehinderte Kinder in Kleinklassen oder Sonderschulen. Aufgrund dieser Studie hat sich Esther Oberholzer im Rahmen ihrer Arbeit mit dem "Aufbau und der Unterstützung eines positiven Selbstkonzepts in den Kulturtechniken Deutsch und Mathematik für Kinder mit Lernschwierigkeiten in integrativen Schulformen" beschäftigt. Ihr Ziel dabei war, ein geeignetes Instrument zur Erfassung des Selbstkonzepts in den Bereichen Deutsch und Mathematik kennenzulernen und durchzuführen. Aus den gewonnenen Erkenntnissen und den erarbeiteten theoretischen Grundlagen erstellte sie einen Förderplan, der für Kinder der ersten vier Primarschuljahre anwendbar ist. Die Basis für erfolgreiches Lernen ist ein positives Selbstkonzept!

Detailangaben zum Buch - Positives Selbstkonzept: Aufbau und Unterstützung eines positiven Selbstkonzepts für Kinder mit Lernschwierigkeiten in integrativen Schulformen


EAN (ISBN-13): 9783639310047
ISBN (ISBN-10): 3639310047
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: VDM Verlag Dr. Müller
140 Seiten
Gewicht: 0,224 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2011-02-08T14:22:45+01:00 (Berlin)
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ISBN/EAN: 9783639310047

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-639-31004-7, 978-3-639-31004-7
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: oberholzer, oberholz
Titel des Buches: lernschwierigkeiten, selbstkonzept, für


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