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Positives Selbstkonzept - Esther Oberholzer
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Esther Oberholzer:

Positives Selbstkonzept - Taschenbuch

2003, ISBN: 9783639310047

[ED: Taschenbuch], [PU: VDM Verlag], Neuware - Haeberlin u. a. (1987-1988) haben sich im Rahmen eines Forschungsprojekts des Schweizerischen Nationalfonds mit dem Thema 'Wirkungen separie… Mehr…

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Oberholzer, Esther:

Positives Selbstkonzept - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783639310047

[ED: Softcover], [PU: VDM Verlag Dr. Müller], Haeberlin u. a. (1987-1988) haben sich im Rahmen eines Forschungsprojekts des Schweizerischen Nationalfonds mit dem Thema "Wirkungen separier… Mehr…

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Positives Selbstkonzept
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Positives Selbstkonzept - neues Buch

2003

ISBN: 9783639310047

Haeberlin u. a. (1987-1988) haben sich im Rahmen eines Forschungsprojekts des Schweizerischen Nationalfonds mit dem Thema "Wirkungen separierender und integrierender Schulformen auf schul… Mehr…

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Oberholzer, E: Positives Selbstkonzept - Esther Oberholzer
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Oberholzer, E: Positives Selbstkonzept - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783639310047

Haeberlin u. a. (1987-1988) haben sich im Rahmen eines Forschungsprojekts des Schweizerischen Nationalfonds mit dem Thema 'Wirkungen separierender und integrierender Schulformen auf schul… Mehr…

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Oberholzer, Esther; Oberholzer, Esther:
Positives Selbstkonzept: Aufbau Und Unterst Eines Positiven Selbstkonzepts Fder Mit Lernschwierigkeiten In Integrativen Schulformen - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783639310047

Vdm Verlag Dr. M 2010. Paperback. New. German language., Vdm Verlag Dr. M, 2010

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Details zum Buch
Positives Selbstkonzept

Haeberlin u. a. (1987-1988) haben sich im Rahmen eines Forschungsprojekts des Schweizerischen Nationalfonds mit dem Thema "Wirkungen separierender und integrierender Schulformen auf schulleistungsschwache Schüler" auseinander gesetzt. Die noch aktuelle Studie von Haeberlin u. a. (1987-1988) ist im Jahr 2003 als 4. Auflage neu erschienen. Sie besagt, dass integrierte Kinder mit Lernschwierigkeiten ein schlechteres Selbstkonzept haben als lernbehinderte Kinder in Kleinklassen oder Sonderschulen. Aufgrund dieser Studie hat sich Esther Oberholzer im Rahmen ihrer Arbeit mit dem "Aufbau und der Unterstützung eines positiven Selbstkonzepts in den Kulturtechniken Deutsch und Mathematik für Kinder mit Lernschwierigkeiten in integrativen Schulformen" beschäftigt. Ihr Ziel dabei war, ein geeignetes Instrument zur Erfassung des Selbstkonzepts in den Bereichen Deutsch und Mathematik kennenzulernen und durchzuführen. Aus den gewonnenen Erkenntnissen und den erarbeiteten theoretischen Grundlagen erstellte sie einen Förderplan, der für Kinder der ersten vier Primarschuljahre anwendbar ist. Die Basis für erfolgreiches Lernen ist ein positives Selbstkonzept!

Detailangaben zum Buch - Positives Selbstkonzept


EAN (ISBN-13): 9783639310047
ISBN (ISBN-10): 3639310047
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: VDM Verlag
140 Seiten
Gewicht: 0,224 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2011-02-08T14:22:45+01:00 (Berlin)
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ISBN/EAN: 9783639310047

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-639-31004-7, 978-3-639-31004-7


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